Directeur clinique

A+ Autorégulation

France

Hybrid

EUR 53,568 - 56,916

Full time

14 days+

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Benefits offered by this job

Accord d’entreprise avantageux

Télétravail possible

Déplacements réguliers au niveau national

Job summary

A+ Autorégulation, situé en France, recherche un·e Directeur·rice clinique pour piloter la cohérence clinique, pédagogique et scientifique de ses activités. Ce poste demande une expertise dans les troubles du neurodéveloppement et une solide expérience en management et supervision d'équipes. Vous participerez activement à la stratégie de développement de l'organisme.

Le salaire mensuel se situe entre 4 800 et 5 100 € brut, en fonction du profil et de l’expérience, avec des conditions de travail avantageuses et un télétravail possible.

Qualifications

Expérience significative dans le champ des TND, de l’autisme et/ou du médico-social.
Expérience de management, supervision ou coordination clinique.
Excellente connaissance des recommandations de la HAS.

Responsibilities

Piloter la cohérence clinique, pédagogique et scientifique des activités.
Superviser et encadrer les équipes cliniques.
Assurer une veille scientifique et réglementaire.
Conseiller la direction sur les enjeux cliniques et pédagogiques.

Skills

Expertise clinique dans le champ des TND, de l’autisme et des situations de handicap

Maîtrise des approches éducatives

Capacités d’analyse systémique et organisationnelle

Compétences en ingénierie pédagogique

Education

Formation supérieure de niveau Master ou équivalent

Job description

Directeur·rice clinique d’A+ Autorégulation

A+ Autorégulation (www.autoregulation.fr) est un organisme de formation Qualiopi , qui accompagne les établissements, services, professionnel·les, familles et institutions dans le développement de pratiques fondées sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles, les données scientifiques, les neurosciences, les sciences cognitives et les approches éducatives et développementales actualisées.

L’organisme intervient notamment dans les domaines de l’autorégulation, des troubles du neurodéveloppement (TND), de l’autisme, des fonctions exécutives, des comportements défis, de la communication, de l’autodétermination et de l’accompagnement des transformations organisationnelles dans les secteurs médico-social, sanitaire et éducatif.

Dans un contexte de croissance et de structuration, A+ Autorégulation recherche un·e Directeur·rice clinique afin de piloter la cohérence clinique, pédagogique et scientifique de l’ensemble de ses activités.

Missions principales

1. Pilotage clinique et pédagogique

Le·la Directeur·rice clinique aura pour mission de :

décliner et garantir les orientations cliniques de l’organisme, en lien avec la PDG, la Directrice exécutive et le comité scientifique ;
veiller à la cohérence des contenus pédagogiques avec les recommandations de bonnes pratiques professionnelles, les données scientifiques actualisées et les orientations stratégiques d’A+ Autorégulation ;
s’assurer du respect des indicateurs Qualiopi à toutes les étapes de réalisation des formations et formations-actions ;
superviser la qualité des accompagnements, formations-actions, supervisions et dispositifs déployés ;
participer à l’évolution de l’offre de formation et des dispositifs d’accompagnement ;
garantir la qualité des analyses cliniques produites dans le cadre des accompagnements d’équipes et des diagnostics organisationnels ;
analyser les points forts, les difficultés et les incidents dans une logique d’amélioration continue.

2. Encadrement et supervision des équipes cliniques

Le·la Directeur·rice clinique sera chargé·e de :

superviser l’ingénieur·e pédagogique ;
encadrer les membres du pôle expertises, dont les superviseur·es seniors ;
organiser les espaces de coordination clinique ;
soutenir les équipes dans les situations complexes ;
participer au recrutement, à l’intégration et à l’évaluation des intervenant·es ;
identifier les besoins de montée en compétences et contribuer au plan de développement professionnel.

3. Développement scientifique et qualité

Le·la Directeur·rice clinique aura également pour mission de :

assurer une veille scientifique, réglementaire et institutionnelle ;
animer le comité scientifique et contribuer à décliner la vision portée par la PDG ;
contribuer à la production de contenus, d’outils, de référentiels et de méthodologies ;
garantir l’alignement des pratiques avec les recommandations de la HAS et les évolutions nationales du secteur ;
participer activement aux démarches qualité et à l’amélioration continue.

4. Appui stratégique et représentation

Le·la Directeur·rice clinique contribuera au développement stratégique d’A+ Autorégulation en étant amené·e à :

conseiller la direction sur les enjeux cliniques, pédagogiques et scientifiques ;
participer aux réunions stratégiques et au CODIR ;
représenter A+ Autorégulation lors de réunions institutionnelles, colloques, salons ou groupes de travail ;
contribuer au rayonnement scientifique, clinique et pédagogique de l’organisme.

Profil recherché

Formation et expérience

Formation supérieure de niveau Master ou équivalent dans l’un des domaines suivants :

neuropsychologie ;
sciences de l’éducation ;
professions paramédicales ;
management d’équipes en santé ou dans le secteur médico-social ;
ou tout autre domaine connexe pertinent.

Une expérience significative est attendue dans le champ des TND, de l’autisme et/ou du médico-social.

Le poste nécessite également

une expérience de management, de supervision ou de coordination clinique ;
une excellente connaissance des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS ;
une bonne compréhension des enjeux actuels du secteur médico-social, sanitaire et de l'Education National.

Compétences attendues

Compétences techniques

Expertise clinique dans le champ des TND, de l’autisme et des situations de handicap ;
maîtrise des approches éducatives, développementales, comportementales et fondées sur les données probantes ;
capacités d’analyse systémique et organisationnelle ;
connaissance des dispositifs médico-sociaux, sanitaires et scolaires ;
compétences en ingénierie pédagogique, supervision et accompagnement d’équipes.

Compétences relationnelles et managériales

Leadership et posture fédératrice ;
capacité à soutenir les équipes et à les faire monter en compétences ;
excellentes capacités de communication, à l’écrit comme à l’oral ;
sens de l’organisation, de la priorisation et de la structuration ;
capacité à articuler vision stratégique et réalité du terrain ;
aptitude à encourager la responsabilisation individuelle et collective ;
capacité d’adaptation face à la diversité des missions, des interlocuteur·rices et des contextes.

Conditions du poste