CONSERVATOIRE – Professeur(e) de violoncelle et violoncelle baroque – Encadrement atelier de pr[...]

Ville de Gap; Gap; Sur place; EUR 42 000 - 52 000; Plein temps

Résumé du poste

Ville de Gap recrute un enseignant de violoncelle pour assurer l’enseignement et le perfectionnement des élèves, notamment dans le cadre du développement du département de musique ancienne. Le candidat coordonnera des projets collectifs et collaborera avec les autres enseignants et la vie culturelle locale.

Le poste exige un master de pédagogie en violoncelle et un diplôme équivalent en violoncelle baroque, avec une pratique artistique régulière et un engagement envers la continuité pédagogique.

Qualifications

• Titulaire d’un master de pédagogie en violoncelle et d’un diplôme équivalent en violoncelle baroque.
• Veiller à la mise à niveau de sa pratique et à l’actualisation pédagogique.

Responsabilités

• Enseigner le violoncelle et communiquer des gestes artistiques.
• Conduire et coordonner des ateliers et projets pédagogiques et culturels.
• Collaborer avec le département de musique ancienne et les acteurs culturels locaux.

Connaissances

Didactique

Pédagogie musicale

Organisation

Formation

Master de pédagogie en violoncelle

Diplôme équivalent en violoncelle baroque

Description du poste

Responsabilités

• Enseignement Enseignement du violoncelle, communiquer techniquement des gestes artistiques, perfectionner et faire évoluer des qualités techniques
• d’exécution et d’interprétation dans le cadre du développement du département de musique ancienne, enseigner le violoncelle baroque, communiquer techniquement des
• gestes artistiques, perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d’interprétation Encadrement d’un atelier de pratique collective de second cycle Grupetto Organiser et suivre les études des élèves, coordonner ses programmes avec les autres enseignants dans le cadre du Règlement des études Aider à la conception et à l’évaluation des projets d’élèves Conduire des projets pédagogiques, plus particulièrement à dimension collective et transversale Participer à la mise en réseau pédagogique départementale et régionale
• Participation à la vie de l’établissement et de la collectivité Participer à la concertation pédagogique Participer à l’action culturelle et à la mise en œuvre du projet d’établissement Participer aux actions s’inscrivant dans la vie culturelle locale Tenir auprès des élèves, des parents d’élèves, des praticiens amateurs, un rôle de conseil et d’aide à l’orientation et à la réalisation
• de projets.
• Avec les élèves et les parents d’élèves, en position d’interface entre les publics accueillis et l’établissement d’enseignement Avec sa collègue coordonnant le département, les autres acteurs de l’équipe pédagogique de l’établissement Avec l’équipe de direction, l’équipe administrative et technique Avec les acteurs artistiques et culturels lors d’événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique.

Savoir :Compétences didactiques et pédagogiques :

Faire preuve de capacités d’adaptation à un environnement en perpétuelle évolution,Connaissance des textes cadres régissant l’enseignement artistique spécialisé,Connaissance du Règlement des Études, et du Projet d’établissement, aptitude à se les approprier, s’y inscrire, et être force de proposition à son égard, Connaissance des méthodes et techniques pédagogiques,Savoir intégrer les innovations, les réformes, l’évolution de la discipline et des pratiques associées.

Savoir faireCompétences musicales et artistiques :

Avoir une pratique artistique régulière,Connaissance des langages artistiques, des répertoires, des compositeurs et interprètes, avoir une attitude d’ouverture aux formes nouvelles d’expressions artistiques,Maîtrise de « savoirs faire » techniques

Savoir êtreCompétences d’organisation, compétences relationnelles :

Faire preuve de capacités d’organisation, de rigueur, et de méthode, être capable de proposer et mettre en œuvre des projets artistiques, pédagogiques et culturels partenariaux favorisant la dimension collective et l’interdisciplinarité,Savoir travailler en équipe, avoir le sens des relations humaines,Avoir le sens du service public et être respectueux du code de déontologieAptitude à rendre compte.

DIPLÔMES ET EXPÉRIENCES REQUIS :

Titulaire d’un master de pédagogie en violoncelle, d’un diplôme équivalent en violoncelle baroque Pratiquer une veille artistique et une mise à niveau de sa pratique

Travail en équipe : oui non Seul : oui non Isolé : oui non

Matériel, moyens nécessaires : non

Tenue de service et/ou équipements de protection individuelle (EPI) : non

Horaires réguliers :

• Travail en salle de cours Déplacements sur les différents lieux d’activités mis à Horaires de travail spécifiques. Contraintes horaires et de Participation, en dehors des heures de face à face

pédagogique hebdomadaires imparties, aux actions liées àl enseignement considérées comme partie intégrante de la fonction : concertation pédagogique, participation à l’actionculturelle de l’establissement et de la collectivité, évaluationpédagogique et suivi des études, rôle de ressource et deconseil pour l’information, la documentation et l’orientation des élèves, parents d’élèves, et citoyens

Horaires spécifiques (décalés, discontinus, en alternance…)

Travail de jour : oui Travail de nuit : non

Travail de week end : occasionnel Astreintes :

Permis obligatoires : B Habilitations/Autorisations obligatoires :Mise à jour le 30 / 07 / 2026

Date de clôture des candidatures: 20/09/2026Poste à pourvoir au 06/11/2026