Alternance Assistant service développement des compétences

Les Papillons Blancs du Finistère; Guipavas; Sur place; EUR 12 276 - 16 740; Plein temps

Résumé du poste

Les Papillons blancs du Finistère recherche un/une alternant(e) pour valoriser et développer les compétences professionnelles des travailleurs en ESAT.

Sous la responsabilité du service, vous réaliserez un audit des formations et participerez à la structuration et au déploiement d’un parcours de formation, avec la création de supports et d’outils de traçabilité.

Qualifications

• Licence 3 en sciences de l’éducation exigée.
• Master RNCP n°31849 en sciences de l’éducation et de la formation en cours.
• Connaissance des troubles psychiques ou du développement intellectuel serait un plus.
• Capacité organisationnelle, relationnelle et rédactionnelle.
• Esprit d’initiative et autonomie.
• Permis B et déplacements sur les ateliers ESAT.
• Maîtrise des outils numériques.

Responsabilités

• Audit et structuration des procédures de formation internes.
• Structurer et homogénéiser l’offre de formation interne.
• Concevoir et déployer un outil de traçabilité des formations.
• Concevoir et expérimenter un protocole AFEST.
• Suivre les indicateurs (CPF mobilisés, délais, etc.).

Connaissances

Organisation

Relationnel

Rédaction

Initiative

Autonomie

Communication

Adaptabilité

Formation

Licence 3 sciences de l’éducation

Master RNCP n°31849 - sciences de l’éducation et de la formation

Outils

Outils numériques

Description du poste

Le service développement des compétences professionnelles des personnes accompagnées des ESAT des Papillons blancs accompagne des travailleurs d’ESAT sur des actions en lien avec leurs projets professionnels. Il participe au bon déroulement des processus mise en œuvre par l’établissement pour garantir l’adéquation entre le fonctionnement de l’établissement et les projets des personnes. A ce titre, nous sommes à la recherche d’un(e) alternant(s) pour valoriser et développer les compétences professionnelles des travailleurs en ESAT.

Sous la responsable du service, vos missions seront les suivantes :

1. Audit et structuration de procédure

• Faire un état des lieux des formations et des procédures existantes.
• Réaliser un état des lieux de la formation interne
• Recenser les pratiques de formation interne existantes sur l’ensemble des sites et ateliers (formations techniques dispensées par les MA et ETS, interventions du soutien)
• Évaluer la qualité, la régularité et la cohérence de ces pratiques : existence de référentiels, de supports, de traces écrites
• Identifier les ateliers prioritaires sur la base du déficit d'offre et de l'inégalité constatée entre sites géographiques

• Avec la responsable de service et les RH vous travaillerez à la mise en place de nouvelles procédures pour fluidifier le parcours individuel de formation des travailleurs mais aussi pour rendre plus efficient le PDC
• Définir les indicateurs de suivi pertinents pour le service (nombre de formations réalisées, taux CPF mobilisés, délais de traitement, etc.)
• Concevoir et déployer un outil de traçabilité partagé, adapté aux usages réels du service
• Former les professionnels à l'utilisation de l'outil et documenter son fonctionnement
• Mettre en place un protocole d'évaluation des formations réalisées (à chaud et à froid)

2. Structuration des formations internes

• Après avoir réalisé un audit des formations en situation professionnelle et des supports.
• Structurer et homogénéiser l'offre de formation interne
• Co-construire avec les RDA et les MA un référentiel de compétences techniques par atelier ou famille de métiers
• Formaliser des séquences pédagogiques structurées pour les gestes techniques prioritaires (objectifs, étapes, modalités d'évaluation)
• Produire les supports associés : fiches de poste pédagogisées, grilles d'observation des acquis, carnets de progression
• Assurer la cohérence entre la formation interne, les formations externes du PDC et les interventions du soutien.

• Concevoir et expérimenter un protocole AFEST

• Identifier les situations de travail à fort potentiel pédagogique dans les ateliers ciblés
• Concevoir un protocole AFEST sur un atelier pilote : objectifs pédagogiques, description de la situation apprenante, organisation des séquences réflexives, traçabilité des apprentissages
• Accompagner les formateurs-tuteurs (MA, ETS) dans leur posture : outillage méthodologique, soutien pendant l'expérimentation
• Produire le bilan de l'expérimentation et formuler des recommandations pour le déploiement progressif de l'AFEST sur les autres ateliers

3. Plan de développement des compétences

• Accompagner la responsable développement des compétences pour identifier et analyser les besoins en compétences
• Recueillir les besoins techniques liés à la production auprès des Responsables d'Atelier (RDA) : compétences manquantes, évolutions de l'activité, besoins liés aux nouveaux marchés ou équipements
• Recenser les projets individuels des travailleurs en lien avec les référents de parcours (ETS) : souhaits d'évolution, projets de formation, mobilisation CPF
• Recueillir les orientations stratégiques de la direction et les obligations réglementaires auprès des RH et RDS
• Croiser et prioriser les besoins selon une grille multicritère (urgence, impact production, coût, financement mobilisable)

• Participer à la structure du PDC en lien avec la responsable développement des compétences et en lien avec le service développement des compétences et formation de l’association

Date de début envisagée : 01/09/2026 (en fonction des dates de formation)

Durée : 12 mois

Date limite de candidature : 15/08/2026

Profil

• Diplôme de licence 3 science de l’éducation
• En cours de MasterRNCP n°31849 - sciences de l’éducation et de la formation
• Connaissance des troubles psychiques ou du développement intellectuel serait un plus
• Capacité organisationnelle, relationnelle et rédactionnelle
• Esprit d’initiative, autonomie dans son travail
• Permis B (des déplacements sont à prévoir sur les différents ateliers d'ESAT du Finistère; des véhicules de service sont mis à disposition)
• Connaissances avancées des outils numériques