Wissenschaftliche Position in NEPS-Etappe 2/3 (w/m/d)

Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG; Bamberg; Vor Ort; EUR 50.000 - 60.000; Vollzeit

Zusammenfassung

Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe sucht für eine wissenschaftliche Position im Bereich der Bildungsforschung eine engagierte Persönlichkeit. Die Stelle umfasst die Begleitung der NEPS-Erhebungen, Datenanalyse sowie Dokumentationsaufgaben im Kontext der frühen Bildung. Das Institut bietet ein hervorragendes Forschungsumfeld und flexible Arbeitsmöglichkeiten.

Leistungen

Flexible Arbeitszeiten

Moderne Büroausstattung

Betriebliche Altersversorgung

Eltern-Kind-Zimmer

Qualifikationen

• Interesse an quantitativ orientierter empirischer Bildungsforschung.
• Hervorragende Kenntnisse in statistischen Analysemethoden.
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse.

Aufgaben

• Mitwirkung an der Begleitung der Erhebung der Säuglingskohorte des NEPS.
• Analytische Aufarbeitung und Dokumentation der von Etappen verantworteten Konstrukte.
• Unterstützung bei der Konzeptualisierung der Erhebungen.

Kenntnisse

Kenntnisse in Bildungsforschung

Übertragung statistischer Methoden

Interdisziplinäre Teamarbeit

Ausbildung

Wissenschaftlicher Hochschulabschluss in Pädagogik oder Psychologie

Jobbeschreibung

Am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe ist zum 01.09.2025 folgende Stelle mit Stellenanteilen von 80-100% (Vergütung max. E13 TV-L) zunächst befristet bis voraussichtlich 18.06.2026 zu besetzen:

Wissenschaftliche Position in NEPS-Etappe 2/3 (w/m/d)

Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigenständige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland.

Ihr Arbeitsumfeld

Die Stelle ist in der Abteilung „Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten“ des LIfBi im Arbeitsbereich „Frühe Bildung“ verortet. Der Arbeitsbereich beschäftigt sich mit Forschungsfragen im Kontext der frühen Bildung und dem Übergang in das Schulsystem und damit verbundenen Fragestellungen zu Kompetenzentwicklung, Bildungsverläufen und Bildungsübergängen. Der Fokus der NEPS-Etappe 2/3 liegt auf der Entwicklung von Kindern während des Kindergartens und der Grundschule sowie den Übergängen vom Kindergarten in die Grundschule sowie von der Grundschule auf weiterführende Schulen und begleitet die Erhebungen des NEPS in diesen Lebensphasen.

Ihre Aufgabenbereiche

• Mitwirkung an der Begleitung der Erhebung der Säuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC1; ab Herbst besuchen die Teilnehmenden der SC1 die 8. Klasse), Dokumentationder Erhebungen und Instrumente der SC1
• Übernahme der Aufgaben mit Bezug zur Befragung der Kinder der SC1 und aller damit einhergehender Arbeitsschritte, wie z.B. Prüfung von Zwischendaten undFeldreportings, Auswertung von Daten, Beantwortung von Rückfragen aus dem Feld
• Analytische Aufarbeitung und Dokumentation der von Etappen 1-3 verantworteten Konstrukte (u.a. aus Befragungen und Testungen)
• Unterstützung bei den Vorbereitungen zur Konzeptualisierung der Erhebungen und Implementierung des Erhebungsdesigns für die geplante Neuziehung derSäuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC7; zur ersten Erhebung werden die Kinder voraussichtlich ca. 7 Monate alt sein)
• EmpirischeAnalysen sowie thematisch bezogene Vortrags- undPublikationstätigkeiten mit Fokus auf Themenfelder der frühkindlichen Bildung sind erwünscht und werden unterstützt

Ihre Voraussetzungen

• Wissenschaftlicher Hochschulabschluss in einem inhaltlich einschlägigen Fachgebiet (z. B. Pädagogik/Erziehungswissenschaft, Soziologie, Psychologie oderEmpirische Bildungsforschung)
• Interesse an quantitativ orientierter empirischer Bildungsforschung im frühkindlichen und schulischen Bereich
• Kenntnisse in den Themenbereichen Bildung, Lernen und Entwicklung von Kindern im Altersbereich der frühen Bildung
• Hervorragende Kenntnisse in statistischen und quantitativen Analysemethoden;
  wünschenswert sind zudem Erfahrungen mit längsschnittlichen Studien sowie der Analyse von Längsschnittdaten
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse
• Fähigkeit zur Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams und zu eigenständigem Arbeiten

Wir bieten

• Arbeiten im gesellschaftlich relevanten Tätigkeitsfeld der Bildungsforschung und in einer Region mit hoher Lebensqualität
• Leistungsgerechte Vergütung nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) sowie eine betriebliche Altersversorgung bei der VBLU
• Hervorragendes Forschungsumfeld und Vernetzungsmöglichkeiten , Nachwuchsförderung undattraktive Angebote zur wissenschaftlichen Qualifikation
• Flexible Arbeitszeiten und Möglichkeiten des mobilen Arbeitens
• ModernausgestatteteBüros,Sozialräume,betrieblicheGesundheitsförderung,Eltern-Kind-Zimmer, uvm. für ein angenehmes Arbeitsumfeld (Details zu unseren Sozialleistungen unterwww.lifbi.de/Karriere)

Das LIfBi tritt für Geschlechtergerechtigkeit und personelle Vielfalt ein. Unser Institut fördert die Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf durch flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle.

Ihr Kontakt

Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum 06.07.2025 über unser Onlineformular.
Inhaltliche Fragen zur Stelle beantwortet Dr. Manja Attig ([phone], [e-mail]).

Jetzt bewerben!