Russischlehrer/in/Studienrat (m/w/d)

BifiZ gGmbH; Berlin; Vor Ort; EUR 34.000 - 46.000; Teilzeit

Zusammenfassung

BifiZ gGmbH in Berlin sucht ab sofort eine Lehrkraft für Russisch und Russische Literatur, in Teil- oder Vollzeit, mit einem beliebigen Beifach (Deutsch, Musik, Kunst). Voraussetzung ist ein in Deutschland abgeschlossener Hochschulabschluss; wünschenswert ist ein Lehramtsmaster im Bereich Sek II bzw. die zweite Staatsprüfung für den Dienst als Studienrat.

Sie fördern individuell Schülerinnen und Schüler, arbeiten im Kollegium, gestalten das Schulleben mit und unterstützen die Schulentwicklung.

Qualifikationen

• Voraussetzung: in Deutschland abgeschlossener Hochschulabschluss in Russisch bzw. Russischer Literatur.
• Wünschenswert: Lehramtsmasterstudiengang Sek II bzw. zweite Staatsprüfung für den Dienst als Studienrat.

Aufgaben

• Freude an der Arbeit mit jungen Menschen aus verschiedenen Kulturen.
• Erfahrungen im Umgang mit jungen Menschen und Freude am Zusammenleben in einer lebendigen Gemeinschaft.
• Fachlich, methodisch und pädagogisch fundiertes Handlungsrepertoire und Wissen.
• Bereitschaft, Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern.
• Verlässliche, vertrauensvolle Kommunikation mit Eltern.
• Teamorientierte und innovative Mitarbeit in der Fachschaft.
• Mitarbeit innerhalb des etablierten Schulentwicklungsprozesses.
• Mitgestaltung des sozialen und kulturellen Lebens der Schule.

Kenntnisse

Freude an der Arbeit mit jungen Leuten

Ausbildung

Hochschulabschluss Russisch

Lehramtsmaster Sek II

Jobbeschreibung

Wir suchen eine Teil- oder Vollzeit-Lehrkraft ab sofort, mit dem Fach Russisch und Russische Literatur und einem beliebigen Beifach (Deutsch, Musik, Kunst ). Voraussetzung ist ein in Deutschland abgeschlossenes Hochschulstudium. Wünschenswert ist eine Lehramtsmasterstudiengang im Bereich Sek II bzw. zweite Staatsprüfung für das Amt des Studienrats nur mit Abschluss als Studienrat.

Erwartungen:

• Freude an der Arbeit mit jungen Menschen aus verschiedenen Kulturen im Bewusstsein der eigenen Vorbildfunktion
• Erfahrungen im Umgang mit jungen Menschen und Freude am Zusammenleben in einer lebendigen Gemeinschaft
• fachlich, methodisch und pädagogisch fundiertes Handlungsrepertoire und Wissen
• Bereitschaft, Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern
• verlässliche, vertrauensvolle Kommunikation mit Eltern
• teamorientierte und innovative Mitarbeit in der Fachschaft
• Mitarbeit innerhalb des etablierten Schulentwicklungsprozesses
• Mitgestaltung des sozialen und kulturellen Lebens der Schule