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Eine innovative Einrichtung sucht eine*n engagierte*n Elementarpädagog*in für die Leitung einer Kindergruppe. In dieser spannenden Rolle sind Sie verantwortlich für die Umsetzung modernster pädagogischer Konzepte und die Förderung der Kinder in einem unterstützenden Umfeld. Sie profitieren von einem attraktiven Dienstrecht und umfangreichen Fortbildungsmöglichkeiten. Diese Position bietet Ihnen die Chance, aktiv zur pädagogischen Qualität beizutragen und sich in einem dynamischen Team weiterzuentwickeln. Wenn Sie eine Leidenschaft für die frühkindliche Bildung haben und bereit sind, neue Wege zu gehen, dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung.
Anstellungsart Vollzeit Stundenausmaß 40 Std./Woche, 5 Tage, Karenzvertretung Arbeitsort Pfarrcaritaskindergarten Weibern
Kindergartenweg 3
4675 Weibern GehaltAb €3.321,60 brutto bei Vollbeschäftigung Beginn01.09.2025
Die Pfarrcaritas Weibern sucht eine*n gruppenführende*n Elementarpädagog*in für den 4-gruppigen Pfarrcaritaskindergarten Weibern.
Ihre Aufgabe ist die Führung einer Kindergruppe nach den gesetzlichen Bestimmungen lt. Oö Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz, den Leitlinien der Caritas OÖ und den Erkenntnissen zeitgemäßer Pädagogik.
Anforderungen:
• Abgeschlossene Ausbildung Elementarpädagogik
• Absolvierter 16-stündiger Erste-Hilfe-Kurs der nicht länger als 5 Jahre zurückliegt
• Flexibilität und Offenheit
• Team- und Kommunikationsfähigkeit
• Bereitschaft zur Entwicklung und Umsetzung zeitgemäßer pädagogischer Konzepte sowie zur Weiterbildung und Mitarbeit im pfarrlichen Leben
Wir bieten:
• Ein attraktives Dienstrecht (10 zusätzliche Urlaubstage für Mitarbeiter*innen im Kinderdienst, 24.12. dienstfrei, Fahrkostenzuschuss, uvm.)
• Anrechnung aller facheinschlägigen Vordienstzeiten
• Zugang zu einem breiten Unterstützungsangebot der Caritas
• Umfassendes Fortbildungsangebot inklusive Coaching-Möglichkeit und Begleitung in der Berufseingangsphase für Fachkräfte
• Beratung in herausfordernden Situationen durch die Fachstelle
• Fokus auf hohe pädagogische Qualität
• Regelmäßige fachliche Inputs (Qualitätsbausteine zu pädagogischen Themen, Interne Austauschmöglichkeiten, Fachjournal „Unsere Kinder“, etc.)