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Ein innovatives Forschungsteam sucht motivierte Studierende, die an der Entwicklung ökologischer Konzepte für Flüssigwasserstofftanks arbeiten möchten. Diese spannende Rolle umfasst die Gestaltung von Second-Life-Konzepten für Energiespeicher und die Bewertung von Materialien im Kontext des Kaskadenrecyclings. Wenn Sie eine Leidenschaft für Wasserstofftechnologien und nachhaltige Entwicklung haben, ist dies die perfekte Gelegenheit, Ihre Fähigkeiten einzubringen und die Zukunft des Systemleichtbaus mitzugestalten.
Möchtest Du Teil unseres innovationsgetriebenen Forschungsteams werden und die Zukunft des Systemleichtbaus mitgestalten? Wir, am Institut für Systemleichtbau, entwickeln und erproben neue Leichtbautechnologien für ressourcenschonende und klimafreundliche Strukturen in Luft- und Raumfahrt, Verkehr und im Energie- und Sicherheitsbereich. Unsere Vision ist der intelligente Systemleichtbau für ein emissionsfreies Morgen.
Das erwartet dich
Im Rahmen deiner Bachelor- oder Masterarbeit entwickelst du Konzepte und ökologische Bewertungen für die verschiedenen Lebenszyklusphasen (Material, Produktion, Nutzung/Instandhaltung, End-of-Life) eines luftfahrttauglichen Flüssigwasserstofftanks (LH2-Tanks) in Faserverbundbauweise.
Deine Aufgaben
Im Kontext des Kaskadenrecyclings beschäftigst du dich mit der Entwicklung von Second-Life-Konzepten für die Nutzung dieser Tanks als stationäre Energiespeicher (analog zum Second-Life-Batteriekonzept) bis hin zur Verwertung auf Materialebene. Insbesondere die Bewertung der Resttragfähigkeit von geklebten Fügestellen im Inneren des Tanks, Reparaturmethoden zur Lebenszeitverlängerung (Struktur und Isolierung) sowie die Materialaufbereitung stehen im Fokus. Die Wieder- und Weiterverwendbarkeit des Tanks soll von Beginn an in Konzepten unter dem Aspekt des „Design for Recycling“ eingebunden werden. Hierzu gilt es, auch die Fertigungsprozesse unter Beachtung geeigneter Systemgrenzen (cradle to cradle bzw. cradle to gate) sowie von Material- und Energieströmen mit in die übergeordnete Betrachtung einzubeziehen.
Das bringst du mit