Agent ou agente de recherche

Uquebec; Quebec; On-site; CAD 61,000 - 115,000; Full time

Benefits offered by this job

Vacances 20 jours

Régime de retraite

Horaire d’été allégé

Job summary

Située à Québec, l’Université du Québec – Siège social recrute une personne pour soutenir le déploiement d’initiatives en éducation et en reconnaissance des acquis (RAÉ). Vous œuvrez sous la direction de la directrice des études, de la formation et du développement académique.

Vous travaillez en collaboration avec les établissements du réseau, animez et documentez des comités, évaluez les apprentissages et contribuez à la planification stratégique du réseau, tout en assurant la diffusion des

Qualifications

• Maîtrise dans une discipline appropriée.
• 3 à 5 années d’expérience pertinente.
• Excellente capacité à communiquer verbalement et par écrit en français.
• Connaissances des enjeux et besoins en enseignement supérieur, RAÉ et évaluations.
• Très bonne connaissance de MS Office et d’outils collaboratifs.
• Bonne capacité de recherche, d’analyse et de rédaction.

Responsibilities

• Collaborer avec les vice-recteurs et doyennes/doyens des études et les équipes des Registrariat et Décanats.
• Animer et documenter les comités relatifs au Plan concerté en éducation – RAÉ.
• Évaluer les apprentissages et accompagner les équipes dans le développement de la RAC et RAÉ.
• Contribuer à l’élaboration des politiques et directives liées à la RAÉ et à l’évaluation des acquis.
• Piloter des projets de reconnaissance des acquis et de planification stratégique réseau.
• Représenter le réseau de l’Université du Québec auprès d’organismes et comités.

Skills

Maîtrise de la discipline

3–5 années d’expérience

Excellente communication FR

Connaissances en enseignement sup.

Connaissances en RAÉ

MS Office et outils collaboratifs

Recherche, analyse, rédaction

Education

Master dans une discipline appropriée

Tools

MS Office

Outils collaboratifs

Sources documentaires

Job description

Direction des études, de la formation et du développement académique
Vice-présidence à l’enseignement, à l’accessibilité et aux francophonies

Contrat jusqu’au 30 juin 2030

Salaire compétitif

20 jours de vacances

Horaire d'été allégé

Régime de retraite

Participez au

savoir collectif

Située à Québec, l’Université du Québec – Siège social est reconnue comme un chef de file de l’enseignement supérieur. Elle est un milieu innovant qui accueille et valorise une diversité de talents. Ses équipes, inspirées et alimentées par les meilleures pratiques, se mobilisent autour des aspirations des établissements de l’UQ. Elle exerce également un leadership rassembleur afin de mobiliser les établissements et porter des projets communs; elle offre des services et des expertises pour épauler les établissements dans la réalisation de leur mission propre.

Sommaire de la fonction

Sous la direction de la directrice des études, de la formation et du développement académique, la personne titulaire de l’emploi exerce un rôle d’analyse, de recherche, de planification, d’animation, de rédaction et de recommandation visant à appuyer le déploiement d’initiatives de collaboration au sein du réseau de l’Université du Québec. Elle œuvre plus particulièrement en matière de soutien aux actions concertées en éducation et en reconnaissance des acquis extrascolaires (RAÉ), notamment en accompagnement et en gouvernance de projets spécifiques et liés à la planification stratégique réseau.

Tâches et responsabilités principales

Cette personne travaille en collaboration étroite avec le personnel des établissements, notamment les vice-recteurs et vice-rectrices, les doyennes et doyens des études, le personnel professionnel des décanats des études, le personnel des registrariats, ainsi qu’avec le personnel enseignant, en plus d’instances et comités de l’Université du Québec et des partenaires du milieu de l’éducation. Cette personne sera également appelée à collaborer avec l’équipe professionnelle de sa direction sur des mandats relatifs à la collaboration, aux enjeux transversaux, à l’apprentissage tout au long de la vie, et au plan d’action lié à la planification stratégique réseau. Plus spécifiquement, elle travaillera à la réalisation des activités suivantes :

• Mobilise ou conçoit des ressources (outils, formations, services) pour soutenir le développement continu des connaissances, des approches et de l’expertise en matière de reconnaissance des acquis extrascolaires, surtout en éducation, pour les équipes concernées dans les établissements du réseau de l’Université du Québec.
• Anime, accompagne et documente les comités liés à la gouvernance du Plan concerté en éducation – RAÉ de l’Université du Québec.
• Exerce une expertise en évaluation des apprentissages et offre des formations et de l’accompagnement aux équipes dédiées au développement de la RAC et de la RAÉ dans les établissements de l’Université du Québec, incluant un nombre de personnes sans expérience.
• Collabore à l’élaboration des politiques, de la réglementation, des directives, des procédures et des outils dans le réseau relativement à la reconnaissance des acquis et des compétences.
• Coordonne, anime et participe à des rencontres relatives aux besoins institutionnels. Peut représenter sa supérieure et ses collègues auprès de divers organismes et comités.
• Pilote des projets sous la responsabilité de l’Université du Québec qui concernent la reconnaissance des acquis, la concertation réseau ou les programmes en enseignement.
• Participe à différents groupes de travail et comités (réseau et hors réseau – ex. : BCI). Le cas échéant, assure la représentation du réseau de l’Université du Québec et de ses établissements et défend leurs intérêts et leurs spécificités.
• Développe et maintient à jour ses connaissances sur les enjeux, pratiques et besoins en matière de reconnaissances des acquis et des compétences, et de meilleures pratiques en éducation, notamment en évaluation des apprentissages.
• Assure une diffusion pertinente des connaissances mobilisées aux équipes concernées dans le réseau de l’Université du Québec.
• Maintient à jour ses connaissances relatives à ses responsabilités et à son environnement, de même qu’à son réseau de collaborateurs.
• Peut, sur demande, diriger du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et donner son avis lors de la notation.

Qualifications requises

• Scolarité : Maîtrise dans une discipline appropriée.
• Expérience : Trois (3) à cinq (5) années d’expérience pertinente.
• Français : Excellente capacité à communiquer verbalement et par écrit.
• Connaissances sectorielles :
  • Excellente connaissance des enjeux, pratiques et besoins en enseignement supérieur, notamment en ce qui a trait aux programmes, ainsi que la reconnaissance des acquis et des compétences (scolaires et extrascolaires);
  • Connaissances en éducation, en évaluation des apprentissages et en pédagogie;
  • Expérience en formation, un atout.
• Connaissances informatiques :
  • Très bonne connaissance de la suite MS Office et des outils de travail collaboratif;
  • Connaissance et aisance avec les méthodologies de recherche et les sources documentaires.
• Compétences recherchées :
  • Forte propension au travail en équipe et habiletés relationnelles;
  • Capacité d’animation;
  • Leadership mobilisateur et capacité à susciter la collaboration;
  • Grandes capacités de recherche, d’analyse et de rédaction;
  • Excellente capacité de vulgarisation et de synthèse;
  • Autonomie, rigueur et professionnalisme;
  • Aptitude à gérer par priorité, à respecter des échéanciers serrés et à mener à terme des projets.

TRAITEMENT : Conformément à la politique salariale en vigueur, selon une échelle salariale variant de 60 803 $ à 115 281 $ (classe 11 – Agent de recherche).

L’Université du Québec souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi. Les personnes ciblées sont les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones ainsi que les personnes handicapées.

Chaque personne est invitée, lors du dépôt de sa candidature, à nous faire part de tout handicap qui pourrait nécessiter une adaptation de nos méthodes de sélection.