Leerondersteuner - expert T7 - regio Centrum

Openbaar Leersteuncentrum Limburg; Hasselt; Sur place; EUR 35 000 - 45 000; Plein temps

Résumé du poste

Openbaar Leersteuncentrum Limburg (OLSC) is op zoek naar een leerondersteuner die bijdraagt aan inclusiever onderwijs. In deze rol werk je coachend samen met leerkrachten, ouders en partners om de basiszorg en verhoogde zorg in de klas te versterken.

Je houdt je bezig met het opstellen van handelingsplannen en specifieke doelen, en bent actief in je professionele ontwikkeling om vernieuwende oplossingen te vinden.

Qualifications

• Bijdragen aan inclusiever onderwijs door samen te werken met leerkrachten en partners.
• Actieve zoektocht naar vernieuwing en professionele ontwikkeling.

Responsabilités

• Werken vanuit een coachende houding met leerkrachten, ouders en partners.
• Zorgen voor versterking van basiszorg en verhoogde zorg.
• Stellen van specifieke doelen op maat.

Description du poste

Ben jij klaar voor een rol waarin je niet alleen ondersteunt, maar ook inspireert? Bij het Openbaar Leersteuncentrum Limburg (OLSC) geloven we in een constructieve, vooruitstrevende en doelgerichte aanpak om inclusief onderwijs waar te maken. Wij zoeken collega’s die met ons en onze scholen mee willen bouwen aan het inclusief onderwijs van morgen.

Wie zijn wij?

OLSC Limburg is een dynamische organisatie met een duidelijke focus en opdracht. Vanuit multidisciplinaire teams werken we samen met de schools regulier onderwijs aan inclusievere klaspraktijken en schoolculturen. Via onze website ( www.olsc-limburg.be) kan je meer lezen over onze visie en onze organisatie.

Jouw functie?

Als leerondersteuner in het OLSC Limburg wil je de toegevoegde waarde in de klaspraktijk zijn.

• Je werkt vanuit een coachende houding samen met leerkrachten, ouders en partners.
• Je denkt in oplossingen en erkent de sterktes van elke partner in het onderwijsproces.
• Je doel is niet alleen de leerling helpen, maar de brede basiszorg en verhoogde zorg van de klas en/of de school versterken.
• Je gaat handelingsplanmatig te werk en stelt specifieke doelen op maat (van de leerling, de leerkracht of de school).
• Je wacht niet af, maar zoekt actief naar vernieuwing en je wilt jezelf hierin blijvend gericht professionaliseren.