Biträdande universitetslektor i pedagogiskt arbete

University of Gothenburg; Göteborgs kommun; On-site; SEK 520,000 - 640,000; Full time

Job summary

Göteborgs universitet söker en biträdande universitetslektor i pedagogiskt arbete till Institutionen för pedagogik och specialpedagogik. Huvudsakligt fokus är forskning 50 % och undervisning 50 %. Den som tillsätts förväntas självständigt bedriva forskning inom pedagogiskt arbete, publicera och söka extern finansiering.

Undervisning omfattar lärarprogrammen samt kurser och uppdragsutbildning. Språkkunskaper i engelska och svenska krävs sannolikt.

Qualifications

• Krav på högskolepedagogisk kompetens, utbildningar eller kurser inom pedagogik
• Dokumenterad förmåga att självständigt initiera och bedriva forskning inom pedagogiskt arbete
• Meritering inom undervisning och forskning prioriteras vid bedömning

Responsibilities

• Forskning 50 % och undervisning 50 % i rollen som biträdande universitetslektor
• Självständigt bedriva och utveckla forskning inom pedagogiskt arbete, publicera och söka extern forskningsfinansiering
• delta i institutionens forskningsmiljöer och bidra till vetenskaplig utveckling
• Undervisning främst inom lärarprogram, men även inom fristående program och kurser samt uppdragsutbildning
• Handledning, kursledning, kursutveckling och pedagogiskt utvecklingsarbete ingår där så är relevant

Skills

Pedagogisk skicklighet

Undervisning

Forskning

Engelska språkkunskaper

Education

Doktorsexamen i pedagogiskt arbete

Job description

Ämne

Pedagogiskt arbete

Utbildningsvetenskapliga fakulteten är en av Nordens ledande forskningsmiljöer inom undervisning, lärande, ledarskap och hälsa. Genom vår forskning bidrar vi till ett mer jämlikt och hållbart samhälle. Med fyra nya biträdande universitetslektorer, varav en i pedagogiskt arbete, stärker vi arbetet med det nationella uppdrag som Göteborgs universitet och Karlstads universitet fått, att utveckla Excellens i skolan. Satsningen integrerar tre forskningsområden; ämnesdidaktik, kunskapsbedömning och lärandets villkor samt skolledarskap för att främja alla elevers kunskapsutveckling. Som biträdande universitetslektor blir du en del av det nya Centre for Teaching and Learning in Schools, dit totalt åtta nya biträdande universitetslektorer rekryteras, varav fyra till Göteborgs universitet. Aktuell anställning i pedagogiskt arbete är placerad vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik.

Arbetsuppgifter

En anställning som biträdande universitetslektor i pedagogiskt arbete syftar till utveckling av den anställdes pedagogiska och vetenskapliga skicklighet för vidare meritering varför den är riktad mot forskning 50 % och undervisning 50 %. Forskningsuppdraget genomförs i samarbete med seniora forskare vid Centre for Teaching and Learning in Schools och ingår i det forskningsprogram som kommer genomföras inom det strategiska forskningsområdet Excellens i skolan. Den biträdande universitetslektorn förväntas vara aktiv i en eller flera av institutionens forskningsmiljöer och bidra till institutionens vetenskapliga utveckling. I forskningsuppdraget ingår att självständigt bedriva och utveckla forskning inom pedagogiskt arbete, publicera vetenskapliga arbeten samt aktivt söka extern forskningsfinansiering i linje med institutionens forskningsstrategiska program ex. eu medel. Den största delen av institutionens undervisningsuppdrag återfinns inom lärarprogrammen, men undervisning förekommer även inom fristående program och kurser samt uppdragsutbildning. Undervisningsuppdraget kan innefatta undervisning, handledning och examination på grundnivå och avancerad nivå samt, när så är relevant, inom utbildning på forskarnivå. Kursledning, kursutveckling, pedagogiskt utvecklingsarbete och samverkan kan också ingå. Undervisningen vi institutionen bedrivs huvudsakligen på campus och på svenska även om undervisning på engelska i viss mån förekommer. Goda muntliga och skriftliga kunskaper i engelska och svenska eller något annat skandinaviskt språk förutsätts därför, och vi förväntar oss att medarbetare i hög utsträckning finns på plats för att på så vis bidra till en stimulerande akademisk miljö.

Behörighet

Behörighet för anställning som biträdande universitetslektor regleras i Högskoleförordningen och Göteborgs universitets anställningsordning. Behörig att anställas som biträdande universitetslektor är den som har avlagt doktorsexamen i pedagogiskt arbete eller annat relevant forskarutbildningsämne eller har motsvarande vetenskaplig kompetens. Främst bör den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen eller har nått motsvarande kompetens högst sju år innan tiden för ansökan av anställningen som biträdande universitetslektor har gått ut. Även den som har avlagt doktorsexamen eller har uppnått motsvarande kompetens tidigare kan dock komma i fråga om det finns särskilda skäl. Med särskilda skäl avses ledighet på grund av sjukdom, föräldraledighet eller andra liknande omständigheter. Skäl, datum och omfattning av frånvaron ska tydligt specifikeras i ansökan och styrkas med intyg. Förmåga att kunna undervisa på engelska och ett eller flera skandinaviska språk är ett krav.

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunder för anställning som biträdande universitetslektor regleras i Högskoleförordningen och Göteborgs universitets anställningsordning. Vi söker dig som har dokumenterad förmåga att självständigt initiera, utveckla och bedriva forskning av hög kvalitet inom ämnesområdet för anställningen. Du har med fördel internationell erfarenhet från doktorand- och/eller postdoktorala miljöer. Meritvärderingen sker endast bland de som är behöriga. Vid bedömningen av sökandes meriter kommer störst och lika vikt att fästas vid vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. Vid prövning av meriter kommer lika stor omsorg ägnas granskningen av den pedagogiska skickligheten som granskningen av den vetenskapliga skickligheten, varför ansökan bör lägga lika stor tyngd vid att redovisa den pedagogiska meriteringen som den vetenskapliga.

För bedömningsgrunden vetenskaplig skicklighet

• Kvalitet och originalitet i forskningen inom ämnesområdet för anställningen relativt det internationella vetenskapssamhället
• Produktivitet i vetenskaplig publicering
• Förmåga att erhålla externa forskningsmedel
• Förmåga att utveckla, leda och genomföra forskning, enskilt och i samarbete med andra
• Förmåga att handleda och granska inom utbildning på forskarnivå
• Etablering i vetenskapssamhället genom t.ex. vetenskapliga uppdrag och andra expertuppdrag samt deltagande i nätverk

För bedömningsgrunden pedagogisk skicklighet

• Högskolepedagogisk meritering (utbildning och kurser)
• Bredd och djup i pedagogisk erfarenhet inom ämnesområdet för anställningen
• Undervisningsskicklighet
• Erfarenhet av handledning av examensarbete
• Progression och utveckling i arbete som lärare
• Pedagogisk utvecklingsverksamhet, författande av kurslitteratur och framtagande av pedagogiskt material
• Pedagogiskt ledarskap och bidrag till kollegial kunskapsbildning
• Högskolepedagogisk rationalitet för den egna pedagogiska verksamheten och dess grund i vetenskap och beprövad erfarenhet

Om högskolepedagogisk meritering i enlighet med krav vid Göteborgs universitet (kurserna PIL101, PIL102 och PIL103) ej föreligger i samband med ansökan ska sådan valideras eller angiven utbildning genomföras inom ett år från anställningens början https://pil.gu.se/resurser/meriter).

För bedömningsgrunden ledningsförmåga och administrativ skicklighet

• Innehav och genomförande av ledningsuppdrag eller uppdrag i besluts- och beredningsorgan, gällande såväl utbildning, forskning som andra aspekter av högskolans verksamhet
• Formellt och informellt ledarskap i kunskapsbildande miljöer
• Innehav och genomförande av förtroendeuppdrag inom akademisk verksamhet nationellt och internationellt, fristående eller på uppdrag av högskolan, gällande såväl forskning som utbildning inklusive samverkan
• Utredningsarbete

För bedömningsgrunden samverkan med det omgivande samhället

• Information om utbildning, forskning och utvecklingsarbete i olika former
• Insatser för folkbildning och populärvetenskap
• Initiering och genomförande av samverkansprojekt med externa aktörer
• Relevant erfarenhet från och insikter i verksamhet hos viktiga samverkansaktörer
• Betydande insatser inom uppdragsutbildning och uppdragsforskning

För bedömningsgrunden personlig lämplighet beaktas gott omdöme i professionella frågor, förmåga att fullgöra de arbetsuppgifter som ingår i anställningen samt förmåga att samarbeta och bidra till verksamhetens utveckling.

Vid läraranställning ska den sökande väljas, som efter en helhetsbedömning av skicklighet och utvecklingspotential bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra de arbetsuppgifter som ingår i anställningen. Det är angeläget att den som anställs ska kunna bidra såväl vetenskapligt som pedagogiskt och har de personliga egenskaper [och den lämplighet] som krävs för att kunna samarbeta internt och externt för att bidra till institutionens och ämnets akademiska utveckling.

En helhetsbedömning av sökandes meriter kommer att göras där hänsyn tas till att ett biträdande universitetslektorat är en meriteringsanställning som riktar sig till relativt nydisputerade forskare och lärare. Den rent kvantitativa omfattningen av den sökandes meriter kommer därför inte att vara utslagsgivande utan i skicklighetsbedömningen kommer hänsyn tas till under hur lång period de samlade meriterna har ackumulerats liksom publiceringarnas kvalitet, originalitet och genomslagskraft. Anställningen kommer att erbjudas den sökande som efter en helhetsbedömning av skicklighet och utvecklingspotential bedöms vara lämplig och ha de bästa förutsättningarna att genomföra de arbetsuppgifter som ingår i anställningen, samverka och samarbeta med övrig personal och bidra till en positiv utveckling av verksam