Biträdande universitetslektor i pedagogik

Göteborgs universitet; Göteborgs kommun; On-site; SEK 430,000 - 600,000; Full time

Benefits offered by this job

Friskvårdsersättning

Föräldrapenningtillägg

Tjänstepension

Job summary

Göteborgs universitet söker biträdande universitetslektor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande. Anställningen är placerad vid Centre for Teaching and Learning in Schools och omfattar ett 50/50-förhållande mellan forskning och undervisning.

Du bör ha doktorsexamen i pedagogik eller motsvarande vetenskaplig kompetens samt goda kunskaper i engelska och svenska.

Qualifications

• Doktorsexamen i pedagogik eller annat relevant forskarutbildningsämne.
• Motsvarande vetenskaplig kompetens accepteras.
• Behörighet att undervisa på engelska och ett/skandinaviskt språk krävs.

Responsibilities

• Undervisning 50 % och forskning 50 % som biträdande universitetslektor.
• Utveckling av pedagogisk skicklighet och meritering inom forskningsmiljöerna.
• Delta i samarbetet inom Centre for Teaching and Learning in Schools och i uppdrag inom Excellens i skolan.

Skills

Engelska kunskaper

Svenska kunskaper

Education

Doktorsexamen i pedagogik

Motsvarande vetenskaplig kompetens

Job description

Biträdande universitetslektor i pedagogik

Göteborgs universitet erbjuder en forskningsmiljö där internationellt erkänd forskning i världsklass förenas med en öppen och samarbetsdriven akademisk kultur. Här får forskare i början av karriären möjlighet att utvecklas, bygga internationella nätverk och bidra till forskning med global betydelse.
Denna anställning är en del av universitetets satsning University of Gothenburg Global Scholars Initiative. Läs mer om satsningen och Göteborgs universitet här: Gothenburg Global Scholars.

Utbildningsvetenskapliga fakulteten är en av Nordens ledande forskningsmiljöer inom undervisning, lärande, ledarskap och hälsa. Genom vår forskning bidrar vi till ett mer jämlikt och hållbart samhälle.

Med fyra nya biträdande universitetslektorer, varav en i pedagogik, stärkar vi arbetet med det nationella uppdrag som Göteborgs universitet och Karlstads universitet fått, att utveckla Excellens i skolan. Satsningen integrerar tre forskningsområden; ämnesdidaktik, kunskapsbedömning och lärandets villkor samt skolledarskap för att främja alla elevers kunskapsutveckling. Som biträdande universitetslektor blir du en del av det nya Centre for Teaching and Learning in Schools, dit totalt åtta nya biträdande universitetslektorer rekryteras, varav fyra till Göteborgs universitet. Aktuell anställning i pedagogik är placerad vid Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande.

Pedagogik är ett ämne med fokus på utbildning, undervisning, fostran, socialisation, bildning och lärande. Ämnet pedagogik har ett speciellt intresse för relationen mellan individ och samhälle och de villkor under vilka institutionella förhållanden verkar och har verkat över tid. Inom ämnet pedagogik undersöks påverkansprocesser och deras betydelse för relationen mellan struktur och agentskap, inom och utanför det formella utbildningssystemet.

Det aktuella biträdande universitetslektoratet är placerat vid Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande som erbjuder eftertraktade utbildningar och framstående forskning inom kunskapsområdena pedagogik, kommunikation och lärande. Olika samhällsangelägna frågor som följer av globalisering, hållbarhet och digitalisering utgör fokus hos oss. Både nationellt och internationellt bidrar vår forskning i frågor kring barns och ungdomars villkor, förskolans uppdrag och kvalitet, migration och andra samhällsförändringar, våld och rasism i skola och på fritiden samt digitaliseringens konsekvenser för utbildning och arbetsliv.

En anställning som biträdande universitetslektor syftar till utveckling av den anställdes pedagogiska och vetenskapliga skicklighet för vidare meritering varför den är riktad mot forskning 50 % och undervisning 50 %. Forskningsuppdraget genomförs vid någon av institutionens forskningsmiljöer och i samarbete med seniora forskare vid Centre for Teaching and Learning in Schools och ingår i det forskningsprogram som kommer genomföras inom det strategiska forskningsområdet Excellens i skolan.

Den största delen av undervisningsuppdraget återfinns inom ramen för förskollärarprogrammet, område naturvetenskap, teknik, matematik och hållbar utveckling. Undervisning och handledning inom andra program, kurser eller fortbildningar kan förekomma. I uppdraget ingår även kursledning, kursutveckling och samverkan.

Undervisningen vid institutionen bedrivs huvudsakligen på campus och på svenska även om undervisning på engelska i viss mån förekommer. Goda muntliga och skriftliga kunskaper i engelska och svenska eller något annat skandinaviskt språk förutsätts därför liksom vi förväntar oss att medarbetare i hög utsträckning finns på plats för att på så vis bidra till en stimulerande akademisk miljö.

Behörighet

Behörighet för anställning som biträdande universitetslektor regleras i Högskoleförordningen och Göteborgs universitets anställningsordning.

Behörig att anställas som biträdande universitetslektor är den som har avlagt doktorsexamen i pedagogik eller annat relevant forskarutbildningsämne, eller har motsvarande vetenskaplig kompetens. Främst bör den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen eller har nått motsvarande kompetens högst sju år innan tiden för ansökan av anställningen som biträdande universitetslektor har gått ut. Även den som har avlagt doktorsexamen eller har uppnått motsvarande kompetens tidigare kan dock komma i fråga om det finns särskilda skäl. Med särskilda skäl avses ledighet på grund av sjukdom, föräldraledighet eller andra liknande omständigheter. Skäl, datum och omfattning av frånvaron ska tydligt specificeras i ansökan och styrkas med intyg.

Förmåga att kunna undervisa på engelska och på ett eller flera skandinaviska språk är ett krav.

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunder för anställning som biträdande universitetslektor regleras i Högskoleförordningen och Göteborgs universitets anställningsordning.

Vi söker dig som har dokumenterad förmåga att självständigt initiera, utveckla och bedriva forskning av hög kvalitet inom ämnesområdet för anställningen. Du har med fördel internationell erfarenhet från doktorand- och/eller postdoktorala miljöer.

Meritvärderingen sker endast bland de som är behöriga. Vid bedömningen av sökandes meriter kommer störst och lika vikt att fästas vid vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. Vid prövning av meriter kommer lika stor omsorg ägnas granskningen av den pedagogiska skickligheten som granskningen av den vetenskapliga skickligheten, varför ansökan bör lägga lika stor tyngd vid att redovisa den pedagogiska meriteringen som den vetenskapliga.

Vid bedömningen av sökandes meriter kommer också vikt att fästas vid ledningsförmåga och administrativ skicklighet, samverkan med det omgivande samhället och personlig lämplighet.

För bedömningsgrunden vetenskaplig skicklighet kommer följande aspekter beaktas

• Kvalitet och originalitet i forskningen inom ämnesområdet för anställningen relativt det internationella vetenskapssamhället
• Produktivitet i vetenskaplig publicering
• Förmåga att erhålla externa forskningsmedel
• Förmåga att utveckla, leda och genomföra forskning, enskilt och i samarbete med andra
• Förmåga att handleda och granska inom utbildning på forskarnivå
• Etablering i vetenskapssamhället genom t ex vetenskapliga uppdrag och andra expertuppdrag samt deltagande i nätverk

För bedömningsgrunden pedagogisk skicklighet kommer följande aspekter beaktas

• Högskolepedagogisk meritering (utbildning och kurser)
• Bredd och djup i pedagogisk erfarenhet inom ämnesområdet för anställningen
• Undervisningsskicklighet
• Erfarenhet av handledning av examensarbete
• Progression och utveckling i arbete som lärare
• Pedagogisk utvecklingsverksamhet, författande av kurslitteratur och framtagande av pedagogiskt material
• Pedagogiskt ledarskap och bidrag till kollegial kunskapsbildning
• Högskolepedagogisk rationalitet för den egna pedagogiska verksamheten och dess grund i vetenskap och beprövad erfarenhet

Om högskolepedagogisk meritering i enlighet med krav vid Göteborgs universitet (kurserna PIL101, PIL102 och PIL103) ej föreligger i samband med ansökan ska sådan valideras eller angiven utbildning genomföras inom ett år från anställningens början (Se https://pil.gu.se/resurser/meriter)

För bedömningsgrunden ledningsförmåga och administrativ skicklighet kommer följande aspekter beaktas

• Innehav och genomförande av ledningsuppdrag eller uppdrag i besluts- och beredningsorgan, gällande såväl utbildning, forskning som andra aspekter av högskolans verksamhet
• Formellt och informellt ledarskap i kunskapsbildande miljöer
• Innehav och genomförande av förtroendeuppdrag inom akademisk verksamhet nationellt och internationellt, fristående eller på uppdrag av högskolan, gällande såväl forskning som utbildning inklusive samverkan

För bedömningsgrunden samverkan med det omgivande samhället kommer bland annat följande aspekter beaktas

• Information om utbildning, forskning och utvecklingsarbete i olika former
• Insatser för folkbildning och populärvetenskap
• Initiering och genomförande av samverkansprojekt med externa aktörer
• Relevant erfarenhet från och insikter i verksamhet hos viktiga samverkansaktörer
• Betydande insatser inom uppdragsutbildning och uppdragsforskning

För bedömningsgrunden personlig lämplighet beaktas gott omdöme i professionella frågor, förmåga att fullgöra de arbetsuppgifter som ingår i anställningen samt förmåga att samarbeta och bidra till verksamhetens utveckling.

Vid läraranställning ska den sökande väljas, som efter en helhetsbedömning av skicklighet och utvecklingspotential bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra de arbetsuppgifter som ingår i anställningen. Det är angeläget att den som anställs ska kunna bidra såväl vetenskapligt som pedagogiskt och har de personliga egenskaper och den lämplighet som krävs för att kunna samarbeta internt och externt för att bidra till institutionens och ämnets akademiska utveckling.

En helhetsbedömning av sökandes meriter kommer att göras där hänsyn tas till att ett biträdande universitetslektorat är en meriteringsanställning som riktar sig till relativt nydisputerade forskare och lärare. Den rent kvantitativa omfattningen av den sökandes meriter kommer därför inte att vara utslagsgivande utan i skicklighetsbedömningen kommer hänsyn tas till under hur lång period de samlade meriterna har ackumulerats liksom publiceringarnas kvalitet, originalitet och genomslagskraft. Anställningen kommer att erbjudas den sökande som efter en helhetsbedömning av skicklighet och utvecklingspotential bedöms vara lämplig och ha de bästa förutsättningarna att genomföra de arbetsuppgifter som ingår i anställningen, samverka och samarbeta med övrig personal och bidra till en positiv utveckling av verksamheten. Långvarig erfarenhet från akademiska miljöer utanför Sverige är starkt meriterande.

Anställningsform:Tidsbegränsad under 5 år
Omfattning: 100 %
Placering: Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande
Tillträde: Enligt överenskommelse

En anställning som biträdande universitetslektor är tidsbegränsad och definierad som en meriteringsanställning. Syftet med anställningen är att den sökande ska ges möjlighet att utveckla sin självständighet som forskare och meritera sig såväl vetenskapligt som pedagogiskt för att uppfylla kraven på behörighet som universitetslektor. Anställningen får förnyas, dock högst sammanlagt två år, om det på grund av sjukfrånvaro, föräldraledighet eller andra särskilda skäl krävs ytterligare tid för att uppnå syftet med anställningen.

Befordran till universitetslektor

En biträdande universitetslektor har rätt att, efter ansökan senast sex månader innan den tidsbegränsade anställningen löper ut, prövas för befordran till en tillsvidareanställning som universitetslektor i samma ämne som det biträdande universitetslektoratet om personen har behörighet för sådan anställning och dessutom bedöms lämplig vid en prövning enligt de fastställda bedömningsgrunderna för befordran till anställning som universitetslektor.

Vid sådan prövning gäller också följande krav för befordran:

Vetenskaplig skicklighet för befordran till universitetslektor ska särskilt visas genom egen forskning. Vetenskaplig skicklighet ska då särskilt vägas relativt visad kvalitet och originalitet i forskningen, produktivitet i forskningen under anställningstiden och progression avseende position i vetenskapssamhället under anställningsperioden. Sökande förväntas, med hänsyn tagen till meritering före anställningens början, sammantaget ha en vetenskaplig meritering som svarar mot kraven för att antas som oavlönad docent vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten.

Behörighetsgivande högskolepedagogisk utbildning (eller motsvarande) omfattande 15 hp är ett krav för befordran samt en uppvisad progression i pedagogisk skickligheten så som ökad bredd och djup i pedagogisk erfarenhet inom ämnesområdet.

Samverkan med det omgivande samhället förväntas.

Övriga upplysningar

För att skapa goda förutsättningar för balans mellan arbete och privatliv erbjuder vi akademisk frihet, flexibla arbetsformer och generös semester.
Du har rätt till flera förmåner så som friskvårdsersättning, föräldrapenningtillägg och förmånlig tjänstepension. Läs mer om universitetets anställningsförmåner här: Anställningsförmåner | Göteborgs universitet

Har du inte formell högskolepedagogisk utbildning kommer du få möjlighet att gå högskolepedagogisk utbildning inom ramen för anställningen. Deltagande i dessa kurser är obligatoriska.

Har du inte kunskaper i svenska på minst nivå B2 enligt den gemensamma europeiska referensramen för språk (GERS) kommer du erbjudas språkkurser inom ramen för anställningen. Deltagande i dessa kurser är obligatoriska.

Internationellt rekryterad personal erbjuds relocationpaket och skattemöte/Global Mobility.

Kontaktupp