Auxiliar De Ação Educativa (Ensino Secundário)

Piaget, Ensino Superior; Almada; On-site; EUR 11,000 - 15,000; Full time

Job summary

A Escola Profissional Jean Piaget de Almada encontra-se a recrutar um Auxiliar de Ação Educativa para o Ensino Secundário. A função exige experiência com adolescentes (15–18) e disponibilidade para conduzir viaturas da escola.

As responsabilidades incluem controlo de entradas/saídas, supervisão de espaços e apoio direto à Direção, mantendo a autoridade sem agressividade. Adequada resistência ao stress e boa comunicação com jovens.

Qualifications

• Experiência comprovada de 2 anos com adolescentes (15–18 anos).
• Capacidade de atuar com firmeza e empatia junto de jovens.
• Domínio de controlo de entradas/saídas e supervisão de espaços.
• Disponibilidade para conduzir viaturas da escola (Categoria B).

Responsibilities

• Condução de viaturas ligeiras da instituição e apoio operacional direto à Direção.
• Capacidade para lidar com crises e dinâmicas da adolescência.
• Controlo de entradas/saídas e supervisão dos espaços comuns para garantir o cumprimento do regulamento interno.
• Capacidade de impor autoridade sem recorrer à agressividade.
• Resistência ao stress e excelente capacidade de comunicação com jovens.
• Autonomia para identificar e resolver problemas no recinto escolar antes que escalem.

Skills

Condução de viaturas

Gestão de crises

Comunicação com jovens

Autonomia

Education

12º ano de escolaridade

Job description

Auxiliar de Ação Educativa (Ensino Secundário)

A Escola Profissional Jean Piaget de Almada encontra-se a recrutar um/a Auxiliar de Ação Educativa para o Ensino Secundário.

Requisitos públicos

• Carta de Condução (Categoria B): Disponibilidade para conduzir viaturas da escola (recados institucionais ou apoio logístico).
• Habilitações mínimas 12.º ano de escolaridade.
• Idade > 25 anos
• Experiência Comprovada de 2 anos em funções similares, especificamente com a faixa etária dos 15 aos 18 anos (10.º ao 12.º ano).

Responsabilidades

• Capacidade para lidar de forma firme, mas empática, com crises e dinâmicas complexas da adolescência.
• Controlo rigoroso de entradas/saídas e supervisão dos espaços comuns para garantir o cumprimento do regulamento interno.
• Condução de viaturas ligeiras da instituição e apoio operacional direto à Direção.
• Capacidade de impor autoridade sem recorrer à agressividade.
• Resistência ao stress e excelente capacidade de comunicação com jovens.
• Autonomia para identificar e resolver problemas no recinto escolar antes que escalem.