Profesora de Inicial

Colegio San Jorge de Miraflores S.C.R.L.; Perú; Presencial; PEN 28.000 - 45.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

El Colegio San Jorge de Miraflores S.C.R.L. busca una profesora de Educación Infantil para planificar, preparar e impartir experiencias de aprendizaje adecuadas a la edad, dentro de un entorno seguro e inclusivo.

La candidata ideal debe tener título en Educación Infantil Temprana, certificación docente y experiencia en enseñanza de niños, con habilidades de comunicación y trabajo en equipo para colaborar con padres y personal escolar, promoviendo el bienestar y el desarrollo integral.

Formación

• Título universitario en Educación Infantil Temprana o campo relacionado.
• Certificación docente y experiencia en educación infantil temprana.
• Experiencia en enseñanza de niños.

Responsabilidades

• Planificar, preparar e impartir experiencias de aprendizaje atractivas y apropiadas para la edad.
• Crear un ambiente de aula seguro, acogedor e inclusivo que favorezca el desarrollo integral de los niños.
• Observar, evaluar y monitorear el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación a padres y liderazgo escolar.
• Adaptar la enseñanza para atender diversas necesidades e intereses de aprendizaje.
• Mantener comunicación efectiva con padres y cuidadores y colaborar con colegas y personal de apoyo.

Conocimientos

Educación infantil

Comunicación

Relaciones interpersonales

Educación

Título universitario en Educación Infantil Temprana

Certificación docente

Experiencia en educación infantil

Descripción del empleo

Principales responsabilidades

Planificar, preparar e impartir experiencias de aprendizaje atractivas y apropiadas para la edad, alineadas con el plan de estudios. Crear un ambiente de aula seguro, acogedor e inclusivo que favorezca el desarrollo social, emocional, físico y cognitivo de los niños. Fomentar la curiosidad, la creatividad, la independencia y la confianza de los niños mediante el aprendizaje basado en el juego y la indagación. Observar, evaluar y monitorear el progreso de los estudiantes, manteniendo registros precisos y proporcionando retroalimentación oportuna a los padres y al liderazgo escolar. Adaptar la enseñanza para atender las diversas necesidades, capacidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes. Promover conductas positivas y modelar interacciones respetuosas de acuerdo con los valores y políticas de la escuela. Apoyar el desarrollo de habilidades tempranas de lectoescritura, matemáticas, comunicación y habilidades sociales. Mantener una comunicación efectiva y alianzas sólidas con padres y cuidadores respecto al aprendizaje y bienestar de los estudiantes. Colaborar con colegas, especialistas y personal de apoyo para mejorar los resultados de los estudiantes y garantizar prácticas educativas consistentes. Participar en la planificación curricular, reuniones de personal, actividades de desarrollo profesional y eventos escolares. Garantizar el cumplimiento de las políticas de protección infantil, salud y seguridad en todo momento. Preparar y mantener un entorno de aprendizaje estimulante, incluyendo exhibiciones en el aula, recursos y materiales educativos. Apoyar el bienestar de los estudiantes e identificar cualquier preocupación académica, emocional o de desarrollo, realizando las derivaciones correspondientes cuando sea necesario. Contribuir positivamente a la comunidad escolar en general y promover la misión, visión y valores de la institución.

Habilidades

• Sólidos conocimientos en educación infantil temprana y habilidades de enseñanza.
• Excelentes habilidades de comunicación y relaciones interpersonales.
• Paciencia y creatividad para trabajar con niños pequeños.

Requisitos

• Título universitario en Educación Infantil Temprana o un campo relacionado.
• Certificación docente y experiencia en educación infantil temprana.
• Experiencia Experiencia en la enseñanza de niños.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well‑being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics.