Universitetslektor i matematikkdidaktikk ved Matematikksenteret

Ntnu; Norway; Remote; NOK 645,000 - 795,000; Full time

Job summary

NTNU søker Universitetslektor i matematikkdidaktikk ved Matematikksenteret i Norge. Stillingen innebærer ledelse av prosjekter, kompetanseutvikling og formidling av matematikkdidaktikk på nasjonalt nivå.

Arbeidsoppgavene omfatter planlegging, gjennomføring av prosjekter og nettverk, samt veiledning ved universitet og høgskolenivå. Reiseforhold kan forekomme, og søknaden foregår på norsk.

Qualifications

• Kvalifikasjoner: bred undervisningserfaring i matematikk i grunnskole/videregående.
• Erfaring med kompetanseutvikling, nettverk og konferanser i matematikkundervisning.
• Evne til å dokumentere pedagogisk kompetanse for universitetsnivå og veiledning.

Responsibilities

• delta aktivt i Matematikksenterets arbeid knyttet til den nasjonale satsingen i matematikk
• planlegge og gjennomføre senterets prosjekter og arbeidsoppgaver
• arbeide med kompetanseutvikling, nettverk og konferanser, utvikling av læringsressurser og spredning rettet mot lærerutdanningene, skole- og barnehageeiere, ledere og ansatte i skolen, barnehagen og PP-tjenesten
• gjennomføre forsknings- og utviklingsarbeid med relevans for senterets virksomhet

Skills

undervisningserfaring

Job description

Universitetslektor i matematikkdidaktikk ved Matematikksenteret

NTNU er et breddeuniversitetmed en teknisk-naturvitenskapelig hovedprofil og et tyngdepunktinnen profesjonsutdanning. Universitetet er lokalisert i tre byer med hovedsete i Trondheim.

På NTNU jobber 9 000 ansatte og 43000 studenter med å skape kunnskap for en bedre verden.

Du finner mer informasjon om NTNU som arbeidsplass og søkeprosessen her.

Matematikksenteret - Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen - skal bidra til økt kvalitet i matematikkopplæringen i Norge. Vi er tett knyttet til skolen og praksisfeltet, og arbeidet vårt er forsknings- og praksisbasert. Matematikksenterets målgruppe er lærerutdanningene, skole- og barnehageeiere, ledere og ansatte i skolen, barnehagen og PP-tjenesten. Våre 30 ansatte har bred kompetanse innenfor matematikkdidaktikk og jobber med kompetanseutvikling, forskning, formidling og utvikling av læringsressurser og digitale verktøy. Senteret drifter i dag fem nettsteder, vi leder flere nasjonale nettverk og arrangerer nasjonale konferanser. Matematikksenteret har fått hovedansvar for den nasjonale satsningen i matematikk som er omtalt i Meld. St. 34 – En mer praktisk skole. Dette innebærer flere spennende oppdrag knyttet til kompetanseutvikling og utvikling av forskningsbaserte læringsressurser. Nærmere opplysninger finnes på www.matematikksenteret.no.

Stillingenes varighet er på 2 år.

Ønsker du å bidra i et utviklingsorientert miljø og være med på å forme fremtidens matematikkundervisning? Da håper vi å høre fra deg!

• delta aktivt i Matematikksenterets arbeid knyttet til den nasjonale satsingen i matematikk
• planlegge og gjennomføre senterets prosjekter og arbeidsoppgaver
• arbeide med kompetanseutvikling, nettverk og konferanser, utvikling av læringsressurser og spredning rettet mot lærerutdanningene, skole- og barnehageeiere, ledere og ansatte i skolen, barnehagen og PP-tjenesten
• gjennomføre forsknings- og utviklingsarbeid med relevans for senterets virksomhet

Arbeidet omfatter deltakelse på fysiske møter og samlinger ved Matematikksenteret, med mulighet for hjemmekontor. Vi oppfordrer kandidater fra hele landet til å søke på stillingen.

• bred undervisningserfaring i matematikk fra norsk grunnskole eller videregående skole
• bred erfaring med skolebasert kompetanseutviklingsarbeid i matematikk fra norsk skole
• du arbeider som matematikklærer i norsk grunnskole eller videregående skole

Du må dokumentere relevant grunnleggende kompetanse for undervisning og veiledning på universitet- og høgskolenivå jfr NTNUs retningslinjer for vitenskapelige stillinger . Dersom du ikke kan dokumentere dette, pålegges du å gjennomføre et godkjent kurs i universitetspedagogikk i løpet av to år etter ansettelse. NTNU tilbyr kvalifiserende kurs.

• bred erfaring med utviklingsarbeid i matematikk med relevans for norsk skole
• erfaring med formidling av matematikk/matematikkdidaktikk med relevans for norsk skole
• nettverk i målgruppen til senteret, som er lærerutdanningene, skole- og barnehageeiere, ledere og ansatte i skolen, barnehagen og PP-tjenesten
• spennende og utviklende oppgaver i et sterkt og internasjonalt fagmiljø
• støtte fra fagfolk med kompetanse på administrasjon og kommunikasjon

Mangfold er en styrke, og ved NTNU har vi et mål om å være en arbeidsgiver som gjenspeiler mangfoldet i samfunnet og som tar i bruk potensialet i befolkningens samlede kompetanser. Vår visjon er Kunnskap for en bedre verden og våre verdier erkreativ, kritisk, konstruktiv og respektfull.Vi har tro på at en virksomhet som er likestilt, mangfoldig og kjønnsbalansert er avgjørende for at vi sammen når våre mål.

Vi ønsker medarbeidere med ulike kompetanser, fagkombinasjoner, livserfaringer og perspektiver for å bidra til enda bedre oppgaveløsning av vårt samfunnsoppdrag innen forskning og utdanning.

Lønn og vilkår

I stillingen som universitetslektor (kode 1009) vil du normalt lønnes fra brutto fra kr 645 000 – 795 000,- pr. år avhengig av kvalifikasjoner og ansiennitet. Fra lønnen trekkes lovfestet 2 % innskudd til Statens pensjonskasse.

Matematikksenteret er et nasjonalt senter som har oppdrag over hele Norge. Utførelse av arbeidsoppgavene i denne stillingen vil derfor medføre noe reiseaktivitet.

Søknaden og beskrivelsen av de vitenskapelige arbeidene som skal legges til grunn for bedømmelsen skal foreligge på norsk/skandinavisk.

Vår vurdering vil bygge på dokumentert pedagogisk materiale, fremstillingsformer i de vitenskapelige arbeider, erfaring fra undervisning og veiledning, samt pedagogisk bakgrunn av annen art. Kvalitet og bredde vil bli vurdert, og åpen vitenskapspraksis anerkjennes.

NTNU forplikter seg til å følge evalueringskriterier for forskningskvalitet i henhold til The San Francisco Declaration on Research Assessment – DORA og forpliktelsene i CoARA om ansvarlig vurdering av forskning og anerkjennelse av en større bredde av faglige bidrag. Dette innebærer at vi legger spesielt vekt på kvaliteten og den faglige bredden dinevitenskapelige arbeider dokumenterer. Vi tar også hensyn til forskningsledelse og deltakelse i forskningsprosjekter. Vi legger størst vekt på dine vitenskapelige arbeider fra de siste fem år.

Vi gleder oss til å høre fra deg!

NTNU - kunnskap for en bedre verden

NTNU - kunnskap for en bedre verden
Ved NTNU, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, skapes kunnskap for en bedre verden og løsninger som kan forandre hverdagen.
Institutt for lærerutdanning
Vi har et fullverdig utdanningstilbud for grunnskole og videregående opplæring.

Et faglig sterkt og inkluderende kollegium retter forskning og kunstnerisk virksomhet mot læring, utdanning og skoleutvikling. Institutt for lærerutdanning er ett av instituttene ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap.