Tweedegraads docent wiskunde

Montessori Lyceum Pax; Amsterdam; On-site; EUR 25,000 - 35,000; Part time

Job summary

Het Montessori Lyceum Pax in Amsterdam zoekt een enthousiaste collega wiskunde voor de onderbouw. De functie is 0,5 fte vanaf 25 januari en mogelijk uitbreiding in het volgende schooljaar. De baan combineert vaklessen, coachuren en een wekelijkse ontwikkelmiddag.

Wij werken thematisch en met centrale thema's; wiskunde sluit aan bij deze thema's en aan realistische, activerende opdrachten. We zoeken iemand die creatief wil bijdragen aan de ontwikkeling van ons vak binnen onze visie.

Qualifications

Responsibilities

• Geven van wiskundelessen in de onderbouw.
• Coachuren verzorgen en begeleiding bieden.
• Bijdragen aan de wekelijkse ontwikkelmiddag.

Job description

Het Montessori Lyceum Pax is een vrij nieuwe school in Amsterdam. Door de groei van de school zijn we nog op zoek naar een enthousiaste collega wiskunde. Een collega die het vak wiskunde in de onderbouw verder wil vormgeven. Vanaf 25 januari hebben wij0,5 fte beschikbaar. In het schooljaar daarna hebben we naar alle waarschijnlijkheid meer formatieruimte. Een baan op Pax is afwisselend, het bestaat uit vaklessen, coachuren en een wekelijkse ontwikkelmiddag.

Op Pax werken wij thematisch en met een grote vraag. Ieder blok staat er één thema centraal met daaraan gekoppeld een grote vraag, waar alle vakken zich aan verbinden. Daarnaast wordt er vakoverstijgend gewerkt. Waar mogelijk sluit wiskunde aan bij de thema'sen we proberen het vak betekenisvoller te maken door middel van levensechte en activerende opdrachten. We zijn dus op zoek naar een collega's die daarin creatief kunnen denken en het vak wiskunde verder wil helpen ontwikkelen binnen de visie van onze school.

De school is nog in opbouw en om die reden is er iedere week een ontwikkelmiddag waar je met al je Pax-collega’s aan de slag gaat om dit te bewerkstelligen. Wij zoeken daarom collega's die het uitdagend vinden om met anderen onderwijs te ontwikkelen, samente werken en die met een open mindset hun expertise en ervaring willen inzetten om onze school verder op te bouwen en te ontwikkelen. Het bouwen is een proces, waarin we constant evalueren en bijstellen waar nodig en dit vraagt om een bepaalde flexibiliteit.