Jongerenwerkers MBO College Start-Up Leiden

mboRijnland; Netherlands; Remote; EUR 41,000 - 61,000; Full time

Benefits offered by this job

8% vakantietoeslag

70% pensioenpremie

Ziektekostenverzekering en aanvullende

Vakantieregeling gelijk aan studenten

BYOD-laptop

Thuiswerkvergoeding

Sportschoolbijdrage

Fietsregeling en NS-businesscard

Job summary

MboRijnland zoekt 1 of 2 jongerenwerkers voor het Start-Up-team op de locatie Lammenschans. Je werkt fulltime of als duo (1,0–1,2 fte) en vormt de brug tussen ISK-leerlingen, Entree- en MBO niveau 2-studenten en hun omgeving.

Je signaleert en pakt verzuim, loopbaanvraagstukken, gedrags- en motivatieproblemen aan met coaching, doorverwijzing en samenwerking met Team Begeleiding en Ondersteuning Studiesucces, en biedt laagdrempelige ondersteuning aan leerlingen.

Job description

Vorm jij vanuit de klas de brug tussen onze studenten en hun omgeving? Het Start-Up team locatie Lammenschans van mboRijnland zoekt 1 of 2 jongerenwerkers (1 persoon die fulltime werkt of 2 personen die samen 1,0-1,2fte werken).

Als jongerenwerker mag je het volgende gaan doen …

Jij gelooft in de potentie van onze studenten. Als jongerenwerker vorm jij de brug tussen onze ISK-leerlingen, Entree- en Mbo niveau 2-studenten en hun omgeving als het gaat om het (preventief) signaleren en aanpakken van schoolverzuim, loopbaanvraagstukken, gedragsproblemen en motivatieproblemen. Jij zet met de student de eerste stapjes naar de oplossing door middel van jouw coachingsvaardigheden, doorverwijzing naar of in samenwerking met onze interne collega’s van team Begeleiding en Ondersteuning Studiesucces, en verwijzing naar externe partijen. Je biedt laagdrempelige ondersteuning aan individuele leerlingen/studenten, ondersteunend aan de schoolloopbaan van de studenten en leerlingen. Jij observeert wat er gebeurt, bent zichtbaar en benaderbaar. Je legt op laagdrempelige manier contact in de klas, maar ook (misschien wel vooral!) op de gang of via de app bouw je een band op met onze studenten. Ook bezoek je soms studenten thuis, waarbij hun thuissituatie ook een azc of een andere vorm van opvang kan zijn. Je hebt kennis van uiteenlopende problematiek, hebt een lange adem en je gelooft in ieders potentie. Je hebt een drive om gedrag positief te beïnvloeden. Je hebt oog voor de onderlinge verschillen en stuurt op inclusiviteit en respect voor elkaar. Je bewaakt de groepsdynamiek. Je doet wat je zegt en zegt wat je doet. Dit alles maakt jou een betrouwbare partij voor zowel studenten als onderwijsteams. In deze rol kan je een verbinder zijn tussen studenten en docenten, de schakel die onze studenten nodig hebben om goed in hun vel te zitten en hun plek te vinden in de maatschappij.

En daar krijg je veel voor terug!

Je komt terecht in een toegewijd team en kunt rekenen op een salaris van minimaal € 3.713 bruto tot maximaal € 5.495 bruto per maand bij een fulltime aanstelling (schaal 10, CAO MBO). Wij bieden een tijdelijke aanstelling die wij bij gebleken geschiktheid en gelijkblijvende omstandigheden graag voortzetten. Bovendien is jouw ontwikkeling voor ons een prioriteit. Met de mboRijnland academie blijf je jezelf verbeteren, zowel vakinhoudelijk als persoonlijk. Onze interne en externe trainers helpen je graag het maximale uit je werk en loopbaan te halen.

Daarnaast ontvang je als jongerenwerker:

• 8% vakantietoeslag;
• een bijdrage van 70% aan de pensioenpremie;
• een bijdrage aan de ziektekostenverzekering, ook de aanvullende;
• een vakantie regeling die gelijk loopt met de vakanties van de studenten;
• een laptop volgens onze BYOD-regeling;
• Een telefoonen thuiswerkvergoeding;
• een bijdrage aan de sportschool;
• een aantrekkelijke vervoersregeling bestaande uit o.a. een fietsregeling en NS businesscard.

Bovendien zijn wij er voor iedereen

In ons onderwijs werken wij niet alleen aan de toekomst van onze studenten. Ook werken we aan de toekomst van onze samenleving. We leggen met ons onderwijs de basis voor een inclusieve samenleving, waarin iedereen meetelt en van waarde is en je altijd de kans krijgt je talenten te ontwikkelen. Ons onderwijs en ons handelen dragen ook bij aan een duurzame wereld.

Hoe je werkdag eruit zal zien

We vroegen het jongerenwerker Akaash: “Elke dag is anders, elke groep heeft zijn dynamiek, elke student heeft zijn uitdagingen en docenten verschillen in hun manier van lesgeven. Dit maakt dat elke situatie en/of hulpvraag een goede analyse nodig heeft om vervolgens in afstemming met collega’s de nodige acties in te zetten. Ik start mijn dag met het bijwonen van de dagstart van zowel het Entree- als het Niveau 2-onderwijsteam (en in het begin van het schooljaar ook het startmoment van conciërge en beveiligers) om te horen wat de dag brengt en of hier al acties vanuit mij gewenst zijn. Daarna kies ik ervoor om plaats te nemen bij het koffieapparaat op een van de 2 verdiepingen voor het eerste bakkie koffie van de dag, en om de studenten binnen te zien komen, ze welkom te heten en een fijne dag te wensen. Dat is dan al het eerste contactmoment van de dag. Ook loop ik een rondje langs de lokalen om een contactmoment te hebben met de docenten, en met studenten die hun lokaal nog niet hebben gevonden (oftewel:te laat zijn gekomen). Gedurende de dag werk ik vanuit mijn eigen werkplek (vindplek) waar docenten en studenten langskomen voor een kletspraatje, een moment van sparren, maar ook om een concrete hulpvraag (klein of groot) neer te leggen op individueel, duo, groeps- of klasniveau. Je kunt dan denken aan aan- of afwezigheid van studenten, resultaten van gesprekken met studenten, succeservaringen met/van studenten zoals het behalen van een examen of het vinden van een stageplek. Als een student een tijdje afwezig is en de docent geen reactie krijgt op belletjes en appjes, dan ga ik op huisbezoek om met student in gesprek te gaan, om te kijken hoe het gaat en om te bespreken wat de reden is van afwezigheid. Samen kijken we naar wat de student nodig heeft om weer naar school te komen. Het mooiste aan mijn rol vind ik dat ik een verbinder kan zijn tussen studenten en docenten, en daarmee een bijdrage kan leveren aan de kwaliteit van onderwijs, prestaties van docenten én studenten.”

Dus, herken jij jezelf hierin?

• Je werkt graag samen en neemt initiatief;
• Je hebt een 'open mind' voor alle soorten situaties en vragen die op jouw pad komen;
• Je legt makkelijk contact met studenten, zowel in als buiten de klas;
• Je werkt graag samen met je collega's van de onderwijsteams, het team Begeleiding en Ondersteuning Studiesucces, maar ook met de beveiligers en conciërges, en onderhoudt ook een netwerk buiten de school (bijvoorbeeld met de wijkagent, gemeente, jongerenwerk in de stad);
• Communicatie: je staat bekend om je luisterend oor; je hebt een gezonde dosis humor en je kan je advies en feedback helder overbrengen;
• Flexibiliteit en zelfstandigheid: je kan schakelen tussen de student, school en externe partijen;
• Je beheert een eigen flexibele agenda want geen dag is hetzelfde. Soms vraagt dit om een contactmoment buiten schooltijden; jij bepaalt in overeenstemming samen met de onderwijskundig teamleider en/of onderwijscollega’s de prioriteiten.
• Objectiviteit: je staat dicht bij de student, maar kan uitzoomen om diens situatie objectief te beoordelen en van daaruit een pedagogisch passend vervolg te bepalen;
• Pedagogisch vaardig en lef: je deinst niet terug voor een beetje weerstand en kan hier beweging in krijgen. Vanzelfsprekend vraagt werken met onze studenten en hun uiteenlopende vragen of problemen een wisselende benaderingswijze waarin jij van nature kan schakelen;
• Transparantie en verantwoording: je bent transparant in je aanpak en zorgt voor een terugkoppeling van je werkzaamheden aan de onderwijskundig teamleider.

En heb je deze vaardigheden op je cv staan?

• Je bent in het bezit van een afgeronde hbo-opleiding (Social Work/MWD/SPH/Pedagogiek of andere relevante opleiding) en ten minste drie jaar relevante werkervaring;
• Je hebt kennis van pedagogiek en ontwikkelingspsychologie;
• Je hebt kennis van en inzicht in het hulpaanbod (sociale kaart), hulpverleningsmethodieken en diagnostische instrumenten;
• Je kan groepsgerichte interventies toepassen gericht op positieve gedragsbeïnvloeding;
• Je hebt kennis van gedragsproblemen, psychiatrische beelden, de achtergrond en aanpak bij overlast gevend- en crimineel gedrag, financiële problematiek, angstproblematiek;
• Je hebt kennis van de meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld en bent in staat een veiligheidsanalyse uit te voeren;
• Gezien de diversiteit van onze ISK-leerlingen- en studentenpopulatie is het een pré als je Arabisch en/of Tigrinya spreekt, ervaring en/of affiniteit hebt met de culturele achtergronden van onze doelgroep en beschikt over een netwerk binnen relevante gemeenschappen.

Binnen het college worden verschillende opleidingen aangeboden: Entreeopleidingen (niveau 1) en Helpende Zorg & Welzijn, Assistant Business Services, Medewerker Sport & Recreatie en Medewerker Facilitaire Dienstverlening (niveau 2). Daarbij leren onze studenten zowel op school als in de beroepspraktijk. Ook verzorgt het college ISK-onderwijs aan nieuwkomers 16+. Voor het behalen van hun leerdoelen krijgen studenten gerichte coaching en studieloopbaanbegeleiding. Start-Up werkt intensief samen met BOSS (begeleiding & ondersteuning studiesucces). BOSS adviseert en begeleidt studenten en onderwijsteams om er samen voor te zorgen dat studenten succesvol een beroepsopleiding met diploma kunnen afronden.Daarnaast werkt BOSS samen in gemeentelijke en regionale samenwerkingsverbanden, gericht op het voorkomen van voortijdige schooluitval.