Activez les alertes d’offres d’emploi par e-mail !

Un(e) éducateur(ice) spécialisé(e) coordinateur / Deux animateurs(ice) socio-culturel

TN France

Marcq-en-Barœul

Sur place

EUR 25 000 - 35 000

Plein temps

Il y a 5 jours
Soyez parmi les premiers à postuler

Mulipliez les invitations à des entretiens

Créez un CV sur mesure et personnalisé en fonction du poste pour multiplier vos chances.

Résumé du poste

Une opportunité passionnante vous attend dans une structure innovante qui œuvre pour l'inclusion sociale et l'égalité des chances. En tant qu'éducateur spécialisé coordinateur, vous jouerez un rôle clé dans la transformation de l'école en favorisant des échanges enrichissants entre les familles et l'établissement. Votre expertise sera essentielle pour soutenir les directeurs d'écoles et améliorer le climat scolaire. Vous aurez également l'occasion de mettre en œuvre des projets collaboratifs valorisant les compétences de chacun, tout en développant des activités qui renforcent l'estime de soi et le sentiment d'appartenance des élèves. Rejoignez cette équipe dynamique et faites une différence significative dans la vie des enfants et des familles.

Qualifications

  • Diplôme d’éducateur spécialisé indispensable.
  • Expérience minimale de trois ans dans l'intervention en milieu scolaire.

Responsabilités

  • Accompagner le directeur d’école dans ses actions contre l’absentéisme scolaire.
  • Favoriser des temps d’échange avec les familles dans l’école.
  • Organiser des activités périscolaires pour les élèves et leurs parents.

Connaissances

Écoute active
Communication interculturelle
Médiation
Rédaction
Adaptabilité

Formation

Diplôme d’éducateur spécialisé

Description du poste

Un(e) éducateur(ice) spécialisé(e) coordinateur / Deux animateurs(ice) socio-culturel, Marcq-en-Barœul

Présentation du Gapas

Le Gapas propose diverses formes d’accompagnement pour des personnes en situation de handicap, enfants et adultes, à travers la gestion de 40 établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les Hauts-de-France et l’Île-de-France. Sa raison d’être est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable, au même titre que tout citoyen. Le Gapas agit en faveur de l’autodétermination des personnes en situation de handicap et d’une réponse accompagnée pour tous.

Présentation de l'établissement

Vous recherchez un projet ambitieux qui vous permettra d’agir en faveur de l’inclusion sociale et de l’égalité des chances ? Vous pensez pouvoir contribuer au sein d’une équipe à innover par le biais d’actions qui transforment l’école ;

Ce défi vous concerne : Rejoignez notre équipe !

Dans le cadre de la réponse à un appel à manifestation d’intérêt qui participe à l’innovation dans la forme scolaire, le Gapas recrute :

  • 1 poste d’éducateur spécialisé coordinateur
  • 2 postes d’animateurs socio-culturels

Les postes seront rattachés administrativement à l’IEM « le Passage » et seront basés dans la ville de Roubaix.

Ils visent à renforcer l’accompagnement éducatif en participant à la vie scolaire et en contribuant à l’accompagnement préventif.

Objectifs et actions :

  • Favoriser des temps d’échange avec les familles dans l’école.
  • Mener une veille sur les ressources existantes pour orienter les familles en fonction des besoins et ainsi lever les freins à la bonne scolarité des enfants.
  • Effectuer la régulation des règles de vie sur les temps scolaires et périscolaires et prévenir ainsi les situations de conflit.
  • Accompagner le directeur d’école dans ses actions contre l’absentéisme scolaire.
  • Soutenir les directeurs d’écoles pour entretenir le lien entre l’école et les familles.
  • Offrir des espaces de médiation.

Notre projet propose différentes actions, dont une action innovante basée sur la valorisation des rôles sociaux. Le climat scolaire, essentiel pour la réussite éducative et l’épanouissement des élèves, doit être serein, positif et inclusif. Pour l’améliorer, nous proposons de développer un meilleur climat scolaire en s’appuyant sur la théorie du rôle social de Wolfensberger, qui valorise la dignité et la participation de toutes les personnes dans la société.

Le public :

L’équipe s’adressera aux écoles roubaisiennes et aux familles d’enfants de moins de 11 ans scolarisés de la maternelle au CM2. Pour les enfants de moins de 3 ans, des actions ciblées seront également mises en place pour la prévention et la préparation.

Les personnes concernées incluent :

  • Les enfants
  • Les familles
  • Les enseignants
  • Les directeurs des 51 écoles de Roubaix

Type d'intervention :

  • Médiation interculturelle avec des professionnels formés à la communication interculturelle, utilisant l’écoute active, la reformulation, la clarification et la co-construction de solutions adaptées.
  • Organisation de cafés ou thés citoyens, fêtes et événements interculturels, rencontres conviviales, partage de spécialités culinaires, échanges culturels, jeux et animations.
  • Sensibilisation des enseignants et des directeurs aux cultures et richesses des parents.
  • Ateliers de formation pour les parents sur la valorisation du rôle social de Wolfensberger.
  • Réunions de parents pour discuter des projets et actions visant à améliorer le climat scolaire.
  • Activités de groupe et individuelles pour développer l’estime de soi, la confiance et le sentiment d’appartenance des élèves.
  • Organisation de sorties et activités périscolaires pour les élèves et leurs parents.
  • Projets collaboratifs valorisant les compétences et talents de chacun, renforçant le sentiment d’appartenance et d’inclusion, comme des ateliers artistiques, de jardinage, de bricolage et des activités sportives.
  • Journées d’immersion pour mieux comprendre les besoins des élèves.
  • Ateliers de sensibilisation pour aider à mieux accompagner les élèves avec des besoins particuliers.

Profil recherché :

Diplôme d’éducateur spécialisé indispensable, avec une expérience minimale de trois ans, notamment dans le domaine de l’intervention en milieu scolaire ou en accompagnement d’enfants avec troubles du comportement, DYS ou TDAH. La capacité d’écoute, la prise en compte des réalités de chacun, de bonnes capacités rédactionnelles et une aptitude à s’adapter aux interlocuteurs sont essentielles. Si vous correspondez à ce profil, vous êtes la personne que nous recherchons.

Obtenez votre examen gratuit et confidentiel de votre CV.
ou faites glisser et déposez un fichier PDF, DOC, DOCX, ODT ou PAGES jusqu’à 5 Mo.