Stagiaire Ingénierie pédagogique F/H

TN France; Saint-Paul-lès-Durance; Sur place; EUR 30 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Un établissement innovant recherche un stagiaire en Ingénierie pédagogique pour explorer l'utilisation de la réalité virtuelle et mixte dans la formation. Ce stage offre l'opportunité de travailler sur des projets immersifs, d'évaluer l'impact de ces technologies sur l'apprentissage et de développer des prototypes pédagogiques. Rejoignez une équipe passionnée et contribuez à des projets qui façonnent l'avenir de la formation professionnelle. Si vous êtes motivé(e), autonome et avez un bon esprit d'analyse, cette expérience est faite pour vous.

Qualifications

• Formation en Master MEEF, parcours Ingénierie pédagogique.
• Autonomie, rigueur, esprit d'analyse et de synthèse requis.

Responsabilités

• Explorer l'apport de la VR et de la VM dans la formation.
• Développer un prototype pédagogique basé sur la VR ou la VM.
• Rédiger un rapport d'analyse et de recommandations.

Connaissances

Réalité virtuelle (VR)

Réalité mixte (VM)

Analyse documentaire

Conception pédagogique

Capacité rédactionnelle

Formation

Master MEEF

Description du poste

Stagiaire Ingénierie pédagogique F/H, Saint-Paul-lez-Durance

Description de l'entreprise

Référence : STA-TA-CAD-25-200-1

Vous souhaitez travailler au sein d’un collectif dans une entreprise française à taille humaine, à la pointe des technologies ?

Portée par plus de 2000 collaborateurs répartis sur 8 sites en France, TechnicAtome conçoit des réacteurs nucléaires pour les sous-marins et porte-avions de la Marine Française, tout en œuvrant dans le domaine du nucléaire civil sur des projets innovants tels que le Réacteur Jules Horowitz ou encore les Small Modular Reactors.

Être collaborateur chez TechnicAtome, c’est participer à l’excellence technique au sein d’équipes passionnées, investies et reconnues pour leur expertise.

Description du poste

TechnicAtome recrute un(e) stagiaire en Ingénierie pédagogique pour son établissement de Cadarache.

La réalité virtuelle (VR) et la réalité mixte (VM) offrent des solutions de formation immersives pour les collaborateurs. Ces outils permettent de représenter les actes professionnels dans leur ensemble et de montrer leurs impacts à différentes échelles.

L’objectif principal de ce stage est d’étudier comment ces outils peuvent aider à mieux comprendre les compétences et à améliorer le savoir-faire dans des situations de travail réelles. Les missions principales sont :

1. Explorer l’apport de la VR et de la VM dans la visualisation de processus ou d’actions complexes, et identifier les aspects invisibles (interactions systémiques) qui peuvent être rendus perceptibles.
2. Évaluer l’impact des environnements immersifs sur la conceptualisation des savoir-faire et le transfert des compétences dans des contextes professionnels spécifiques.
3. Développer un prototype pédagogique basé sur la VR ou la VM, illustrant un cas pratique où la visualisation d’éléments invisibles facilite la compréhension et l’application des savoir-faire.
4. Mesurer l’efficacité du dispositif à travers des retours qualitatifs et quantitatifs des apprenants, en comparant avec des méthodes pédagogiques traditionnelles.

Dans le cadre de votre stage, vous serez amené(e) à :

1. Réaliser une analyse documentaire sur l’utilisation de la VR et de la VM dans la formation professionnelle.
2. Collaborer avec des experts métier, des concepteurs pédagogiques et des formateurs pour identifier des cas concrets où la visualisation immersive peut être bénéfique.
3. Participer à la conception d’un scénario pédagogique immersif, en intégrant des éléments visuels et interactifs pertinents.
4. Piloter une expérimentation auprès d’apprenants, en analysant les données issues de sessions de formation en VR ou RM (questionnaires, observations, résultats).
5. Rédiger un rapport d’analyse et de recommandations sur l’utilisation de la VR/VM dans des contextes similaires.

Un profil qui vous ressemble ?

Vous êtes engagé(e) dans une formation de type Master MEEF, parcours Ingénierie pédagogique.

Autonome et rigoureux(se), vous faites preuve d’un bon esprit d’analyse et de synthèse, avec une excellente capacité rédactionnelle.

La diversité est une richesse pour nos équipes, c’est pourquoi nous y attachons une importance particulière.
Vous vous reconnaissez dans ce profil ? Rejoignez l’aventure TechnicAtome ! #TAleprofil

Informations supplémentaires

Poste basé dans un établissement soumis à enquête administrative.