Responsable du Pôle Formation Continue et Apprentissage (H/F)

France Travail; Fougères; Sur place; EUR 60 000 - 80 000; Plein temps

Résumé du poste

Un établissement d'enseignement recherche un Responsable du Pôle Formation Continue et Apprentissage à Fougères. Le candidat idéal aura des compétences en gestion de projets pédagogiques, une expérience en ingénierie de formation, et devra assurer la coordination entre différents pôles. Le poste est en CDI avec une prise de fonction au plus tard le 3 novembre 2025.

Qualifications

• Posséder des compétences managériales et de gestion.
• Avoir une expérience ou des compétences en ingénierie de formation.
• Disposer de bonnes capacités d'adaptation et maîtriser la gestion des conflits.

Responsabilités

• Contribuer à faire vivre le projet de l'ensemble scolaire.
• Recruter les formateurs et organiser leur planning.
• Superviser les démarches qualités et suivre les indicateurs.

Connaissances

Gestion de projets pédagogiques

Management opérationnel

Développer un projet pédagogique

Organiser des réunions de coordination avec les équipes

Formation

Bac+3, Bac+4 ou équivalents

Description du poste

Offre n° 198HTTY

Responsable du Pôle Formation Continue et Apprentissage (H/F)

Au sein du CFA du Pôle Formation Continue et Apprentissage, vous assurerez les missions suivantes :

Missions principales :

• Contribuer à faire vivre le projet de l'ensemble scolaire, le projet éducatif et le projet pastoral
• Assurer l'articulation du pôle avec le site d'accueil et avec le pôle enseignement supérieur
• Élaborer et mettre en oeuvre la stratégie de développement du Pôle au service de l'ensemble scolaire
• Développer la carte des formations en cohérence avec les formations proposées en initiale scolaire
• Élaborer et suivre le budget du pôle
• Recruter les formateurs et organiser leur planning
• Accompagner et animer les équipes administrative et pédagogique
• Piloter les réunions et instances de concertation
• Organiser et coordonner les actions pédagogiques et éducatives
• Superviser les démarches qualités (Qualiopi, audits internes, tableaux de bord) et suivre les indicateurs
• Assurer la relation avec les entreprises et avec les organismes financeurs
• Superviser et veiller au bon déroulement du processus de recrutement dans les différentes formations
• Veiller au respect du règlement intérieur par les apprentis et les stagiaires
• Assurer la médiation dans les relations apprenants/entreprises ou structures

Au niveau de l'ensemble scolaire, il/elle est membre du conseil de direction, du conseil d'établissement et de la commission pastorale. Il/elle participe à la commission des finances.

Profil recherché :

• Posséder des compétences managériales et de gestion
• Avoir une expérience ou des compétences en ingénierie de formation
• Savoir fédérer une équipe, animer des réunions et conduire des projets
• Faire preuve d'écoute et de diplomatie
• Maintenir une attitude professionnelle en toute circonstance
• Avoir le sens de l'organisation
• Avoir des capacités à anticiper et être réactif
• Être force de proposition au sein du conseil de direction
• Disposer de bonnes capacités d'adaptation et maîtriser la gestion des conflits
• Maîtriser la communication écrite et orale

Caractéristiques du poste et du contrat

Exerce sa mission sous la responsabilité du chef d'établissement

Date de prise de fonction au plus tard le 3 novembre 2025

Type de contrat : CDI

Contrat travail : Durée du travail 35H/semaine

Travail en journée

Salaire :

• selon profil

Expérience

• 1 An(s) Cette expérience est indispensable
• Bac+3, Bac+4 ou équivalents

Compétences

• Développer un projet pédagogique
• Gestion de projets pédagogiques
• Management opérationnel
• Organiser des réunions de coordination avec les équipes
• Organiser la mise en oeuvre des processus d'orientations pédagogiques
• Organiser le travail d'une équipe

Savoir-être professionnels

• Avoir l'esprit d'équipe
• Organiser son travail selon les priorités et les objectifs

Informations complémentaires

• Secteur d'activité : Enseignement secondaire général

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