Psychomotricienne

Centre Hospitalier Antibes Juans-Les-Pins; Antibes; On-site; Confidentiel; Part time

Job summary

Un hôpital en France recrute un(e) psychomotricien(ne) pour son service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Vous travaillerez à 50 % du temps avec des enfants de 4 à 11 ans, offrant une prise en charge psychomotrice globale, soutenue par une équipe pluridisciplinaire. Les missions incluent l'éducation et la rééducation psychomotrices, ainsi que la participation à des bilans et à des suivis thérapeutiques adaptés. Une excellente capacité à travailler en équipe et à communiquer avec les familles est essentielle.

Qualifications

• Connaissances en psychomotricité et évaluation des enfants.
• Capacité à animer et suivre des groupes thérapeutiques.
• Compétences en rédaction de bilans et lien avec les familles.

Responsibilities

• Éducation psychomotrice par expériences sensorielles.
• Rééducation psychomotrice pour améliorer les fonctions.
• Intervention sur troubles psychiques et corporels.

Skills

Suivi personnalisé

Collaboration avec l'équipe soignante

Rédaction de bilans psychomoteurs

Animation de groupes thérapeutiques

Education

Diplôme de Psychomotricien

Job description

Intitulé du poste : Psychomotricienne en service de Psychopathologie de L’Enfant et de l’Adolescent.

Unité : Temps de travail : 50 %
Pôle Mère/Enfant Horaires :
Service de Psychopathologie Les Lundis : 9h/16h32
Les Mardis : 13h46/16h32
De l’Enfant et de l’Adolescent Les Jeudis : 9h/16h32

L’HDJ prend en charge les enfants de 4 à 11 ans pour les pathologies présentant des troubles du développement global, des troubles de l’attention, des troubles des apprentissages du langage écrit et oral, troubles de la communication avec une prise en charge multi disciplinaire

Vos missions

Le poste est placé sous l’autorité du médecin et sous la responsabilité administrative du Cadre Supérieur de pôle et du cadre de santé de proximité. Le psychomotricien prend en charge l’enfant dans sa globalité : le corps, le psychisme et l’affectif. Ses missions sont :

• l’éducation psychomotrice : connaissances par la mise en place d’expériences sensorielles, toniques et émotionnelles
• la rééducation psychomotrice : ensemble des techniques mis en œuvres afin d’améliorer ou de retrouver l’usage d’une fonction psychomotrice
• la thérapie psychomotrice : intervenir sur les troubles psychiques liés à des troubles corporels et inversement
• Sur prescription médicale, un bilan psychomoteur afin d’évaluer les capacités et les difficultés de l’enfant dans un temps donné afin de pouvoir établir un projet thérapeutique
• Le bilan est réalisé à l'aide de tests et d'épreuves adaptés à chaque enfant
• La prise en charge psychomotrice s’intègre entièrement au projet thérapeutique de l’enfant et la mise en place d’un suivi individuel et/ou de groupe
• La prise en charge psychomotrice s’inscrit dans un projet soins établi par l’équipe pluridisciplinaire et le pédopsychiatre
• L’évaluation : Le psychomotricien rend compte de son action au praticien hospitalier responsable de l’unité et à la famille, dès que ceux-ci en font la demande
• Des bilans psychomoteurs sont réalisés régulièrement et les conclusions sont abordées lors des réunions de synthèses cliniques avec les autres membres de l’équipe soignante

Vos compétences

• oposer un suivi personnalisé et en lien avec les objectifs thérapeutiques défini par le bilan psychomoteur
• - Mise en place de suivis individuels et de groupes (peut être en collaboration avec un autre membre de l’équipe soignante).
• - Participation aux réunions de synthèses cliniques hebdomadaires et au conseil de service annuel.
• - Rédaction de bilan psychomoteur adapté : bilan d’entrée et évolutif ainsi que les comptes rendus de la prise en charge dans le dossier soin.
• - Assurer le lien avec les familles, les écoles ou institutions du réseau autour de l’enfant hospitalisé.
• - La psychomotricienne peut animer, avec un autre professionnel du service (infirmier, psychomotricien, éducateur spécialisé etc.) des groupes thérapeutiques. Ils sont le fruit d’une réflexion d’équipe et proposent un dispositif adapté selon les besoins des enfants du groupe.
• - Les synthèses d’évolution : une fois par semaine, l’équipe pluridisciplinaire se réunit afin d’échanger les observations et des réflexions sur chacun des enfants pris en charge.
• - Les entretiens avec l’entourage proche (famille, famille d’accueil etc.) : ces entretiens se font avec le médecin pédopsychiatre, ainsi que l’ensemble des intervenants agissant auprès de l’enfant. Un enfant n’évolue pas seul. Il est nécessaire d’accompagner la famille dans cette évolution et d’avoir, notamment, des temps de réflexion et d’élaboration avec l’orthophoniste.
• - Les liens avec les autres professionnels : enseignants, enseignants spécialisés, enseignants référents, médecins scolaires, psychologues scolaires, éducateurs, professionnels des centres référents, des établissements spécialisés etc. Le travail en réseau.