Psychomotricien (H/F)

APF France handicap; Saint-Étienne; Sur place; EUR 25 000 - 35 000; Plein temps

Résumé du poste

Le Pôle Enfance Loire APF France handicap recherche un psychomotricien pour travailler avec des enfants autistes. Vous serez en charge de l'observation, de l'évaluation des compétences psychomotrices et de l'élaboration de projets personnalisés en étroite collaboration avec une équipe pluridisciplinaire.

Qualifications

• Doit avoir un diplôme en psychomotricité.
• Expérience dans le soutien aux enfants avec troubles du spectre autistique souhaitable.

Responsabilités

• Observer et évaluer les compétences psychomotrices de chaque enfant.
• Participer à l’élaboration et mise en œuvre du projet personnalisé.
• Assurer des suivis individualisés et accompagner l’équipe.

Connaissances

Observation

Évaluation psychomotrice

Accompagnement d'enfants autistes

Formation

Diplôme d'État de psychomotricien

Description du poste

Le Pôle Enfance Loire APF France handicap est composé de services et dispositifs répartis sur 4 sites.

LUEMA (Unité d'Enseignement Maternelle Autisme), rattachée au SESSAD TSA, est un dispositif qui accueille 7 enfants de 3 à 6 ans porteurs de troubles du spectre autistique. Elle est implantée en milieu scolaire ordinaire et constitue une des modalités de scolarisation des élèves d’âge préélémentaire avec autisme orientés vers un dispositif médico-social. Les enfants sont présents à l’école sur le même temps que les autres élèves de leur classe d’âge, pour les temps consacrés aux apprentissages et à l’accompagnement, qui est réalisé par une équipe associant enseignant et professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées.

Missions :

1. Observe et évalue les compétences psychomotrices de chaque enfant
2. Participe à l’élaboration du projet personnalisé de chaque enfant en lien avec l’équipe, et à la mise en œuvre du projet
3. Accompagne l’équipe dans la compréhension des troubles des enfants accueillis, notamment ceux d’ordre sensoriels et moteurs
4. Apporte les aides et outils nécessaires aux enfants et au reste de l’équipe, notamment pour ce qui concerne le domaine sensori-moteur
5. Assure des suivis individualisés