Psychologue mi-temps H/F – EMASCO 94

TN France; Alfortville; Sur place; EUR 30 000 - 50 000; Plein temps

Résumé du poste

Une opportunité passionnante au sein d'une fédération engagée pour l'inclusion des personnes en situation de handicap. Vous rejoindrez une équipe dynamique qui travaille directement avec des enfants et des adolescents, en analysant leurs besoins et en proposant des pistes d'amélioration. Ce rôle implique des déplacements dans les établissements scolaires et nécessite une forte capacité d'adaptation et de collaboration. Si vous êtes passionné par le développement de l'enfant et souhaitez faire une différence significative, cette position est faite pour vous.

Qualifications

• Diplôme requis : Master 2 en psychologie.
• Capacité à travailler en partenariat avec l'Éducation Nationale.

Responsabilités

• Recueillir des informations sur les difficultés des élèves en situation de handicap.
• Rédiger des comptes-rendus d'observations et d'analyses cliniques.

Connaissances

Psychologie

Observation d'enfants

Analyse psychologique

Rédaction de rapports

Travail en équipe

Formation

Master 2 de psychologie

Outils

Outils informatiques

Description du poste

Fédération APAJH

Alfortville, France

Le poste

Principales missions :

Au sein de l’équipe mobile et rattachée au directeur, vous serez en charge de :

1. Recueil d'informations auprès des professionnels de l'Education Nationale confrontés aux difficultés d'un élève en situation de handicap.
2. Écoute des professionnels de l'Education Nationale, mise en mots des difficultés rencontrées et de la souffrance engendrée par les professionnels mais aussi du jeune, de son entourage.
3. Observation de l'enfant, de l'adolescent sur des temps scolaires.
4. Analyse des problématiques via les théories et les concepts psychologiques concernant le fonctionnement, le développement de l'enfant et de l'adolescent.
5. Préconisation de pistes d'amélioration pour répondre aux difficultés singulières de l'enfant.
6. Aide à la réflexion au sein de l'équipe interne et en lien avec les professionnels de l'EN pour penser la situation dans sa globalité et faire émerger des pistes d'amélioration.
7. Travail de lien avec le secteur thérapeutique du médico-social et du sanitaire et les psychologues de l'EN.
8. Rédaction d'écrits, compte-rendus de réunions, d'observations, d'analyses cliniques et pluridisciplinaires.

Présentation de l’établissement :

Deux équipes mobiles d’appui à la scolarité (EMASCO) couvrent l’est et l’ouest du département du Val de Marne, gérées par deux associations. L’EMASCO de l’ouest, gérée par la Fédération APAJH et portée par le SESSAD La Passerelle, est située à Alfortville, dans les locaux de l’ESAT Alter Ego.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage pour une société inclusive. Présente dans le débat citoyen, elle intervient à tous les niveaux de l’État. Elle fédère 92 associations, gère 200 structures employant 5000 salariés, et gère 700 établissements et services pour tous types de handicap et tous âges.

Diplômes / Autres critères :

Diplôme requis : Master 2 de psychologie

Autres critères :

• Le poste implique des déplacements dans les établissements scolaires.
• Connaissance des principes d’intervention auprès d’enfants présentant des troubles du neuro-développement.
• Expérience et intérêt pour les enfants et adolescents présentant un handicap, notamment ceux dont l’intensité des troubles perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.
• Connaissance du travail en partenariat avec l’Education Nationale.
• Capacité à travailler et à parler en public, goût du travail en équipe et en réseau, sens de la discrétion.
• Maîtrise des outils informatiques et capacité à rédiger.
• Permis de conduire obligatoire.

Compétences comportementales indispensables :

• Adaptabilité : Capacité à ajuster ses attitudes en fonction de l’environnement, des enjeux, de l’interlocuteur, et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences pour répondre aux besoins spécifiques.
• Autonomie : Capacité à réaliser des activités sans soutien constant, à prendre en charge la résolution d’un problème.
• Esprit d'équipe : Capacité à coopérer, à construire des relations interpersonnelles fortes, à faciliter la coordination.
• Sens de l'analyse : Capacité à identifier les composants d’un problème et leurs liens.
• Sens de l'organisation : Capacité à structurer un travail méthodiquement, à hiérarchiser, à respecter échéances et délais.