Psychologue en accueil familial à temps non complet 50%

Loire-Atlantique; Saint-Nazaire; On-site; EUR 24,000 - 30,000; Part time

Benefits offered by this job

Chèques déjeuner

Participation employeur sur abonnement

Carte Cezam

Comité des œuvres sociales

Forfait mobilité durable

Possibilité de télétravail et matériel

Job summary

Loire-Atlantique recrute un(e) psychologue en accueil familial à temps partiel (50%) pour la délégation de Saint-Nazaire. Le poste implique un travail en équipe pluridisciplinaire et un soutien psychologique auprès des enfants et de leurs familles, avec rédaction d’évaluations et participation aux réunions du service.

Le candidat doit posséder un Master II en psychologie ou diplôme équivalent et être disponible pour un temps partiel, avec déplacements fréquents et permis B.

Qualifications

• Maîtrise des concepts de psychologie clinique et de psychopathologie infantile.
• Capacité à observer, écouter, analyser et conseiller.
• Conduite d'entretiens individuels et réunions avec équipes pluridisciplinaires.
• Connaissance du cadre législatif des missions.

Responsibilities

• Assurer un soutien psychologique auprès des enfants et familles.
• Conduire des entretiens et groupes de parole avec les professionnels.
• Rédiger des écrits d’évaluation et d’aide à la décision.
• Participer aux actions collectives et réunions du service.

Skills

Psychologie clinique

Psychopathologie infantile

Écoute active

Travail en équipe

Education

Master II en psychologie

Job description

Psychologue en accueil familial à temps non complet 50%

Direction : Délégation Saint-Nazaire

Service : Service solidarité Saint-Nazaire

Filière : Filière médico-sociale

Cadre d'emploi : Psychologue territorial·e

Date prévisionnelle d'embauche : 01/01/2027

Saint-Nazaire- A

Contact RH : Martine GRANELET, chargée de recrutement tél. : [phone]

Nom et coordonnées manager direct N°1 : Nathalie LE PLUART, Cheffe de service solidarité tél. : [phone]

Réf. : SN-CREATION DM2

Adresse : 12 place Pierre Semard

Avantages sociaux : Chèques déjeuner ; Participation employeur sur l’abonnement transports en commun ; Carte Cezam à tarif préférentiel ; Comité des œuvres sociales (tarifs préférentiels billetterie, vacances, culture…) ; Forfait mobilité durable ; Possibilité de télétravail et équipements liés au télétravail

Présentation de la direction

La délégation Saint-Nazaire intervient sur 42 communes et met en œuvre les politiques départementales en matière d'action sociale, mobilités, ressources milieux naturels et foncier, développement des territoires, éducation et citoyenneté, sports et activités de plein nature, jeunesse et citoyenneté, culture. Elle a pour missions de parfaire la connaissance du territoire, de renforcer le partenariat et le réseau d’acteurs (EPCI, communes, associations), d’animer et de fédérer les acteurs (CCAS, missions locales).

Le ou la psychologue contribue à la mise en œuvre des politiques de prévention et de protection de l’enfant du département
Il, elle participe à part entière au dispositif d’accompagnement dans le cadre du placement en accueil familial, du projet pour l’enfant et contribue au respect des rôles et places de chacun : parents, enfants, lieu d’accueil

Observer, analyser et élaborer les hypothèses de travail, de projet pour les jeunes, en lien avec le projet élaboré pour l’enfant.
Repérer les différentes manifestations de souffrance et préconiser des accompagnements.
Assurer un soutien psychologique auprès des enfants accueillis, de leur famille, sous forme d’entretiens individuels et/ou familiaux.
Proposer un appui et un éclairage auprès des assistants familiaux et des travailleurs sociaux permettant d’affiner la compréhension des besoins de l’enfant dans le cadre de son placement
Accompagner l’enfant dans les différents temps de sa prise en charge (arrivée, départ, etc.…)
Contribuer à prendre soin de la relation parents-enfants dans le cadre des rencontres médiatisées en co-intervention des référents éducatifs.
Rédiger selon les besoins, des écrits d’évaluation et d’aide à la décision (ASE, service solidarité)
Auprès des référents éducatifs et de l’équipe :

Assurer un soutien clinique aux professionnel.le.s en permettant l’analyse et la compréhension des situations, en assurant une fonction de tiers.
Conduire auprès des assistants familiaux des entretiens de soutien individuels et selon les besoins repérés, des groupes de parole, favorisant l’expression des ressentis et des émotions inhérentes à leur fonction.
Autres activités :

Contribuer aux différentes réunions de service selon les domaines d’intervention.
Participer aux différentes instances inhérentes aux missions de prévention et de protection de l’enfant (mise en relation, synthèse, concertation, CESSEC...)
Contribuer à des actions collectives institutionnelles (actions d’information, de formation, régulation, groupes de paroles…).
Contribuer à des actions collectives en direction des enfants accueillis et des assistant.e.s Familiaux.ales
Participer au groupe pratiques et métier des psychologues de la collectivité
Participer à la formation des étudiants en qualité de « Psychologue Praticien-référent ».
Engager des activités de documentation, information, recherche, élaboration-évaluation, supervision

Diplômes et titres requis

Décret statutaire du 28 août 1992/ Master II en psychologie ou diplôme équivalent
Soumis aux obligations déontologiques inhérentes à sa profession

Temps de travail : 0.5 ETP nécessistant de la disponibilité et des déplacements fréquents ( permis B)

Compétences attendues

Connaissances de la psychologie, de la psychopathologie infanto-juvénile et psychopathologie adulte, des problématiques de séparation, de maltraitance physique, psychique, sexuelle, de l’abandon, d’affiliation et de liens d’attachements.
Bonne connaissance du cadre législatif des différentes missions.
Savoir observer, écouter, analyser la situation et les manifestations de l’expression des enfants et des adultes, et formuler des conseils, des avis et des éclairages cliniques.
Conduire des entretiens individuels et collectifs, des réunions, des groupes de parole et de réflexion.
Évaluer les besoins d’intervention psychologiques et repérer l’existence d’une pathologie ou d’un trouble.
Sensibiliser les personnels médico-sociaux et éducatifs à la dimension psychique des situations.
Autonomie, qualité d’écoute, pédagogie, aptitude au travail en équipe