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Le Ministère de la Justice recrute un professeur technique pour accompagner des mineurs en justice. Ce rôle implique l'évaluation des capacités, la construction de projets d'insertion, et le développement d'outils pédagogiques. Le candidat devra détenir un diplôme bac+3 et justifier d'une expérience significative.
Le professeur technique accompagne les mineurs suivis par la justice dans la construction de leur parcours d’insertion. Il participe à leur prise en charge éducative en favorisant les processus de socialisation et l’acquisition de compétences scolaires et techniques au travers de différentes spécialités comme la culture et les savoirs de base, la cuisine ou le sport.
Membre d’une équipe pluridisciplinaire, notamment en lien avec des directeurs de service, des éducateurs et des psychologues, le professeur technique peut exercer ses fonctions en unité éducative dans l’un des 200 services et établissements de la PJJ implantés sur l’ensemble du territoire (unités éducatives d’insertion, de milieu ouvert ou de placement, centres éducatifs fermés).
Perspectives de carrière
Vous pouvez évoluer vers des fonctions d’expertise ou de conduite de projets transverses dans les différents services centraux et déconcentrés de la PJJ. Vous pouvez y devenir rédacteur, conseiller technique, référent laïcité-citoyenneté.
Vous pouvez également être chargé de formation à l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ).
Tout au long de votre carrière, vous pourrez continuer à vous former avec l’offre de formation continue diversifiée proposée par l’école.
Compétences
Pédagogie et écoute 5 sur 5 Patience et ténacité 5 sur 5 Médiation et psychologie de l'enfant, de l'adolescent 5 sur 5 Savoir travailler en équipe 5 sur 5
Les conditions d’accès
Rémunération nette mensuelle au 1er janvier 2024 avant prélèvements à la source. Les montants peuvent varier en fonction des primes et sujétions et de la situation géographique.
Le métier de professeur technique de la PJJ
Florence est professeure technique « culture et savoirs de base » dans une unité éducative d’activités de jour. Elle parle de sa passion pour la transmission à ce public particulier de jeunes en grande difficulté.