Post-doctorant F/H - Coordination du projet Pionniers des Maths

Collège de France; Paris; Sur place; EUR 60 000 - 80 000; Plein temps

Résumé du poste

Le Collège de France recherche un Post-doctorant pour coordonner le projet Pionniers des Maths, visant à transformer l'apprentissage des mathématiques en école élémentaire. Ce rôle inclut la création de ressources pédagogiques innovantes et l'analyse de données éducatives.

Qualifications

• Expérience confirmée en éducation et développement des mathématiques.
• Connaissances théoriques solides en sciences cognitives.
• Intérêt pour les projets à impact social.

Responsabilités

• Coordonner le projet Pionniers des Maths.
• Concevoir des méthodes d'apprentissage adaptées.
• Analyser les données recueillies et rédiger des articles scientifiques.

Connaissances

Résolution de problèmes

Attention aux détails

Passion pour l'éducation

Formation

Doctorat en sciences cognitives

Outils

PowerPoint

Word

Excel

Description du poste

Post-doctorant F/H - Coordination du projet Pionniers des Maths

Partager la page

Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.

• Fonction publique : Fonction publique de l'État

Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.

• Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
• Nature du contrat Non renseigné
• Expérience souhaitée Confirmé

Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée

• Catégorie Catégorie A (cadre)
• Management Non renseigné
• Télétravail possible Non renseigné

Projet
Le projet Pionniers des maths ambitionne de transformer l’apprentissage des mathématiques à l’école élémentaire. D’abord centré sur le CE2 et le CM1, ce projet vise à créer des ressources pédagogiques innovantes, qui seront dans un premier temps testés dans 6 académies volontaires, avant de faire l’objet d’une expérimentation randomisée contrôlée à la rentrée de septembre 2026. Le projet compte aujourd’hui une équipe d’une dizaine de chercheurs et responsables académiques, une vingtaine de formateurs déployés sur le terrain et environ 120 enseignants.

Mission
Vous coordonnerez le projet Pionnier des Maths, votre rôle consistera à concevoir la méthode d’apprentissage des mathématiques du projet pionniers des maths.

Activités principales
- Ecrire les leçons associées à chacune des séances du projet (4 leçons par semaine pour 34 semaines dans l’année, couvrant l’ensemble du programme scolaire de CE2 et de CM1)

- Développer les contenus ludiques associés (exercices ludiques et jeux mathématiques pour réinvestir les compétences apprises)

- Assurer la communication avec l’équipe de terrain (formateurs et enseignants)

- Mettre à jour les ressources existantes en fonction des retours de terrain

- Déployer l’offre à moyenne échelle dans le cadre d’une expérimentation randomisée contrôlée à la rentrée 2026.

- Analyser des données recueillies

- Rédaction d’articles scientifiques pour détailler les résultats de l’opération

Connaissances et compétences
- Solides connaissances théoriques en sciences cognitives sur l’apprentissage et notamment l’apprentissage des mathématiques. Ces connaissances seront réinvesties dans l’élaboration des séances.

- Maitrise de power point, word et excel pour l’élaboration des documents à destination des enseignants

- Fortes compétences en résolution de problèmes et attention aux détails.

- Passion pour l’éducation et l’apprentissage des mathématiques

Compétences comportementales
- Capacité à travailler de manière autonome et en équipe.

- Créativité et polyvalence

- Sens de l’organisation

- Rigueur

Profil recherché

- Doctorat de sciences cognitives dans le domaine du développement de l’enfant

- Des travaux de recherche sur les mathématiques seraient un plus

- Intérêt pour les projets à impact social

Niveau d'études minimum requis

• Niveau Niveau 8 Doctorat/diplômes équivalents

Localisation

Localisation : 11 Place Marcelin Berthelot 75231 Paris

• Flèche gauche : déplacer la carte vers la gauche
• Flèche droite : déplacer la carte vers la droite
• Flèche bas : déplacer la carte vers le bas
• Flèche haut : déplacer la carte vers le haut

Éléments de candidature

Documents à transmettre

Pour postuler à cette offre, l'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Qui sommes-nous?

Une institution unique

Institution singulière en France, sans équivalent à l’étranger, le Collège de France occupe une situation à part dans la recherche fondamentale et l’enseignement supérieur français. Le Collège de France a pour mission de contribuer au développement et au progrès de la science et de la culture, de promouvoir la recherche et d’en diffuser les résultats par des enseignements, des missions et des publications. Les enseignements sont délivrés sans condition d’accès et sans finalité de grade ou de diplôme. Ils sont organisés dans des conditions fixées par l’assemblée du Collège de France.

Depuis sa fondation, en 1530 par François Ier, jusqu’à nos jours, deux dispositions essentielles ont maintenu et développé sans discontinuité la valeur créatrice de cette communauté savante :

• Lors de départs à la retraite de professeurs, le renouvellement des chaires se fait en fonction des derniers développements de la science, l’intitulé de la chaire créée définissant la nouvelle thématique de recherche.
• Le libre choix par leurs pairs, réunis en assemblée du Collège de France, des nouveaux professeurs appelés à occuper ces chaires suivant la seule considération de leurs travaux antérieurs, et non de leurs titres.

Par la souplesse et le dynamisme de ce processus, le Collège de France peut s’adapter en permanence à l’évolution des sciences et rester ainsi un pôle d’animation de la communauté scientifique. Le Collège de France ne cesse de vérifier cette phrase d’un de ses professeurs, Maurice Merleau-Ponty : « Ce que le Collège de France, depuis sa fondation, est chargé de donner à ses auditeurs, ce ne sont pas des vérités acquises, c’est l’idée d’une recherche libre ».

Docet omnia

Le Collège de France est voué à la recherche fondamentale. Il a, en outre, l’obligation de diffuser les résultats de cette recherche dans le cadre d’un enseignement particulier. Les professeurs sont tenus d’enseigner « le savoir en train de se faire ».

La liberté de la recherche et des enseignements

Les chaires du Collège de France intéressent les domaines les plus variés : mathématiques, physique, chimie, biologie, histoire, archéologie, linguistique, orientalisme, philosophie, sciences sociales…

Elles ne sont pas permanentes : le principe de mutabilité des chaires évite la rigidité des grilles de disciplines. À l’initiative de l’assemblée du Collège de France, le titre d’une chaire devenue vacante peut être maintenu ou le plus souvent transformé : un mathématicien peut succéder à un historien ou un linguiste à un économiste. Aucun grade universitaire n’est requis pour celui qui se présente aux suffrages, seules comptent l’importance et l’originalité de ses travaux. Ainsi, le Collège jouit non seulement d’une liberté considérable dans ses activités d’enseignement et de recherche mais s’adapte aussi aux progrès réalisés dans tous les domaines de la connaissance.

Enseigner librement la recherche en train de se faire à tous les publics intéressés, faciliter la diffusion des connaissances, favoriser l’émergence de disciplines nouvelles et l’approche multidisciplinaire de la recherche de haut niveau, contribuer à l’image internationale de notre pays dans les domaines de la recherche et de la culture, telles sont, depuis des siècles, les missions du Collège de France. Dans un monde en perpétuel changement, confronté au développement des connaissances sans précédent, au foisonnement des informations, aux nouvelles techniques de communication et aux adaptations sociales et professionnelles indispensables, ces missions sont plus que jamais d’actualité.

Descriptif du service

Le Collège de France est à la fois un centre de recherche de très haut niveau et un lieu ouvert à tous ceux ayant soif de connaissance. Dernièrement, l’institution a lancé le projet: «Agir pour Éducation – Un enjeu scientifique pour la société» Dans le cadre de cette initiative, le professeur Stanislas Dehaene a lancé un projet pour l’application des sciences cognitives à l'éducation, appelé Excello.

L'association à but non lucratif EXCELLO a vocation à développer, expérimenter, et diffuser en milieu scolaire des nouveaux outils d’apprentissage fondés sur les sciences cognitives. Nous sommes passionnés par l'accélération de l'apprentissage par le biais des meilleures pratiques qui sont les plus conformes à la façon dont le cerveau de l'enfant apprend.

Notre culture est délibérément axée sur les résultats. En tant qu'organisme à but non lucratif, nous avons la liberté de développer et de tester nos produits, et nous ne les mettons sur le marché qu'une fois qu'ils ont fait leurs preuves en classe. Par ailleurs, notre travail est développé en utilisant des outils open-source pour un partage facile avec la communauté des chercheurs et des éducateurs.

Le dossier de candidature, constitué des documents suivants :

- Une lettre de motivation

- Un curriculum vitae précisant l’employeur et la situation statutaire

Doit être adressé dans un délai de 1 mois suivant la publication à la Direction des Ressources Humaines à l’adresse suivante :

Notre établissement, s’engage à soutenir et promouvoir l’égalité, la diversité et l’inclusion au sein de ses communautés. Nous encourageons les candidatures issues de profils variés, que nous veillerons à sélectionner via un processus de recrutement ouvert et transparent.

Poste réservé aux contractuels de Catégorie A
CDD 2 ans

Vacant à partir du 01/10/2025

Coordonnatrice / Coordonnateur enfance, jeunesse et éducation

Des offres d'emplois recommandées pour vous

• Fonction publique : Fonction publique de l'État
• Employeur : Institut National du Sport, de l'Expertise et de la Performance (INSEP)
• Fonction publique : Fonction publique de l'État
• Fonction publique : Fonction publique de l'État
• Fonction publique : Fonction publique de l'État
• Fonction publique : Fonction publique de l'État
• Fonction publique : Fonction publique de l'État