ORTHOPHONISTE - SESSAD / IME - CT09260104 [108294]

Unapei 17; Fief des Quatre Chevaliers; On-site; EUR 26,000 - 35,000; Full time

Job summary

Unapei 17 recherche un(e) orthophoniste pour intervenir auprès d'enfants au sein du SESSAD et de l'IME en Nouvelle-Aquitaine. Vous réaliserez bilans, évaluations et programmes personnalisés d’actions en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire, et assurerez des séances d’orthophonie en libéral ou associée selon les cas.

Vous coordonnerez le parcours orthophonique des jeunes, préparerez les séances, et veillerez à l’application des Protocoles et à l’encadrement pédagogique des stagiaires,

Qualifications

• Diplôme en Orthophonie et inscription à l’Ordre des orthophonistes.
• Connaissance des TND et des troubles du développement, en particulier l’autisme.
• Maîtrise des recommandations HAS liées à la communication.
• Capacité à travailler en équipe et à coordonner avec les partenaires libéraux et éducatifs.

Responsibilities

• Réaliser et rédiger des bilans lors de l’admission et au cours de la prise en charge (recueillir données par entretiens, observation et tests).
• Proposer un programme personnalisé d’actions en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire.
• Accompagner la famille vers des professionnels extérieurs pour examens complémentaires.
• Réaliser des actes d’orthophonie individuels ou collectifs, seul ou avec l’équipe pluridisciplinaire.
• Préparer les séances de rééducation et le matériel.
• Pouvoir intervenir hors temps de séances (cantine, récréation, collations).
• Suivre les protocoles d’intervention et encadrer les stagiaires.
• Etre en coordination avec les orthophonistes en libéral.

Skills

Rigueur

Travail en équipe

Capacité d’écoute

Bonnes capacités rédactionnelles

Education

Diplôme en Orthophonie

Job description

Sous la responsabilité de la Cheffe de Service, vos principales missions seront :

Evaluation et accompagnement

• Réaliser et rédiger des bilans permettant l’évaluation de la personne suivie lors de son admission et tout au long de la prise en charge (recueille des données par entretiens avec la personne suivie et son entourage, observation clinique, anamnèse et passation de tests orthophoniques)
• Proposer un programme personnalisé d’actions en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire
• Accompagner la famille vers des professionnels extérieurs afin d’assurer la réalisation d’examens exploratoires complémentaires
• Proposer et réaliser des actes d’orthophonie individuels ou collectifs seul ou en partenariat avec l’équipe pluridisciplinaire (préparation et co-animation / supervision) dans les cas où les prises en charge en libéral ne seraient pas possibles
• Préparer les séances de rééducation (matériel, outils, organisation)
• Pouvoir intervenir hors temps des temps de séances individuelles ou collectives (cantine, récréation, collation, regroupement)
• Suivre les protocoles d’intervention (propreté et alimentaire)
• Accueillir et assurer un encadrement pédagogique de stagiaires
• Etre en coordination avec les orthophonistes en libéral

Travail avec l’équipe pluridisciplinaire

• Participer activement aux réunions d’équipe visant à la réalisation des projets individualisés des enfants accueillis et des outils spécifiques
• Transmettre les outils aux intervenants éducatifs et aux intervenants libéraux
• Mettre en oeuvre les décisions prises concernant son champ d’intervention
• Coordonner le parcours orthophonique des jeunes
• Superviser le déploiement de la CAA

Rémunération selon expériences (cc 1966) - CDD Temps Complet 6 mois

Poste réparti 60 % sur le SESSAD et 40 % sur l'IME

Autres détails

Diplômes recherchés

Profil recherché

Vous disposez d'un Diplôme en ORTHOPHONIE et des compétences suivantes :

• Connaissances des TND (troubles neurodéveloppementaux), particulièrement des troubles de l’autisme
• Connaissances des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (HAS) et notamment celles aidant au développement de la communication (supports de communication alternative et augmentée)
• Connaissance des outils loi 2002-2
• Savoir gérer les situations de crise des enfants accueillis
• Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives
• Capacité à travailler en équipe, à échanger des données avec un réseau libéral s’articulant autour de l’enfant

Qualités attendues :

• Qualités rédactionnelles
• Force de proposition
• Sens de la confidentialité, discrétion