ORTHOPHONISTE - SESSAD / IME - CT09260104 [105994]

Unapei 17; Fief des Quatre Chevaliers; Sur place; EUR 25 000 - 31 000; Plein temps

Résumé du poste

Unapei 17 recherche un(e) orthophoniste pour intervenir au sein d’un SESSAD et d’un IME, sous la responsabilité d’une Cheffe de Service. Le poste est un CDD temps plein de 4 mois, réparti entre les sites et en travail d'équipe.

Vous réaliserez des bilans, planifierez des séances et assurerez la coordination avec les partenaires externes afin d’accompagner les jeunes dans leur parcours orthophonique.

Qualifications

• Diplôme en orthophonie exigé.
• Connaissance des TND et autisme.
• Connaissance des recommandations HAS et des supports de communication altérée.
• Connaissance des outils loi 2002-2.
• Savoir gérer les situations de crise des enfants.
• Savoir observer et analyser les situations éducatives.
• Capacité à travailler en équipe et à échanger des données avec un réseau libéral.

Responsabilités

• Réaliser et rédiger des bilans pour l’évaluation et le suivi des personnes admises.
• Proposer un programme personnalisé d’actions avec l’équipe pluridisciplinaire.
• Accompagner familles et partenaires extérieurs pour les examens complémentaires.
• Réaliser des actes d’orthophonie individuels ou collectifs en collaboration.
• Préparer les séances et organiser matériel et outils.
• Intervenir hors temps des séances si nécessaire (cantine, récréation, regroupement).
• Suivre les protocoles d’intervention (propreté et alimentaire).
• Accueillir et encadrer les stagiaires.
• Coopérer avec les orthophonistes en libéral et coordonner le parcours orthophonique.

Connaissances

TND et autisme

Bonnes pratiques HAS

Outils loi 2002-2

Gestion de crise

Observation et analyse

Travail en équipe et réseau libéral

Rédaction et confidentialité

Formation

Diplôme en orthophonie

Description du poste

Sous la responsabilité de la Cheffe de Service, vos principales missions seront :

Evaluation et accompagnement :

• Réaliser et rédiger des bilans permettant l’évaluation de la personne suivie lors de son admission et tout au long de la prise en charge (recueille des données par entretiens avec la personne suivie et son entourage, observation clinique, anamnèse et passation de tests orthophoniques)
• Proposer un programme personnalisé d’actions en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire
• Accompagner la famille vers des professionnels extérieurs afin d’assurer la réalisation d’examens exploratoires complémentaires
• Proposer et réaliser des actes d’orthophonie individuels ou collectifs seul ou en partenariat avec l’équipe pluridisciplinaire (préparation et co-animation / supervision) dans les cas où les prises en charge en libéral ne seraient pas possibles
• Préparer les séances de rééducation (matériel, outils, organisation)
• Pouvoir intervenir hors temps des temps de séances individuelles ou collectives (cantine, récréation, collation, regroupement)
• Suivre les protocoles d’intervention (propreté et alimentaire)
• Accueillir et assurer un encadrement pédagogique de stagiaires
• Etre en coordination avec les orthophonistes en libéral

Travail avec l’équipe pluridisciplinaire :

• Participer activement aux réunions d’équipe visant à la réalisation des projets individualisés des enfants accueillis et des outils spécifiques
• Transmettre les outils aux intervenants éducatifs et aux intervenants libéraux
• Mettre en oeuvre les décisions prises concernant son champ d’intervention
• Coordonner le parcours orthophonique des jeunes
• Superviser le déploiement de la CAA

Rémunération selon expériences (cc 1966) - CDD Temps Complet 4 mois

Poste réparti 60 % sur le SESSAD et 40 % sur l'IME

Autres détails

Diplômes recherchés

Profil recherché

Vous disposez d'un Diplôme en ORTHOPHONIE et des compétences suivantes :

• Connaissances des TND (troubles neurodéveloppementaux), particulièrement des troubles de l’autisme
• Connaissances des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (HAS) et notamment celles aidant au développement de la communication (supports de communication alternative et augmentée)
• Connaissance des outils loi 2002-2
• Savoir gérer les situations de crise des enfants accueillis
• Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives
• Capacité à travailler en équipe, à échanger des données avec un réseau libéral s’articulant autour de l’enfant

Qualités attendues :

• Qualités rédactionnelles
• Force de proposition
• Sens de la confidentialité, discrétion