Orthophoniste (H/F)

Groupement PEP et Associations; Saint-Maixent-l'École; On-site; EUR 35,000 - 45,000; Full time

Job summary

La Région Nouvelle-Aquitaine recrute un(e) rééducateur(rice) en orthophonie à Saint-Maixent-l'École. Le rôle consiste à évaluer et soutenir les enfants présentant des troubles de la communication.

Les candidats doivent avoir un diplôme en orthophonie et des compétences solides dans l'évaluation et la mise en œuvre de projets de soins individualisés. Cette mission inclut également un travail collaboratif avec d'autres professionnels.

Qualifications

• Diplôme en orthophonie requis.
• Expérience dans l'évaluation des troubles du langage et de la communication.
• Compétences informatiques nécessaires.

Responsibilities

• Évaluation diagnostique en orthophonie.
• Élaboration de projets de soins individualisés.
• Mise en place de séances de rééducation.
• Conception d'outils pédagogiques et de ressources.

Skills

Évaluation de la communication non-verbale

Outils de communication alternatifs

Connaissances en troubles neurodéveloppementaux

Education

Diplôme en orthophonie

Tools

ECSP

PECS

Makaton

Job description

Présentation de l'association gestionnaireLe Groupement PEP et Associations, GPA, est une association loi 1901 à but non lucratif apportant un accompagnement matériel, moral et social, aux enfants, aux adolescents, aux adultes, à leur famille, à leurs proches aidants tout particulièrement aux personnes en situation de pauvreté, de vulnérabilité ou de fragilité, d'exclusion sociale, de handicap ou de perte d'autonomie, ou ayant besoin d'une protection. Le GPA propose des réponses individualisées et adaptées, favorisant l'inclusion dans la société civile grâce à la co-construction d'un parcours choisi par et avec les personnes et à un accompagnement visant l'autodétermination. Engagé dans les politiques publiques pour une société plus inclusive, le GPA a développé de multiples services et dispositifs (SESSAD, CAMSP, SAMSAH, SAVS, CMPP, MECS, PRH, APV, UEMA, EAJE, GEM, SAPAD, MECS, SAF, PEAD, MNA) travaillant quotidiennement avec des acteurs du droit commun dans tous les champs de la vie des personnes (santé, emploi, scolarité, loisirs, sports, accessibilité), dès la petite enfance.

Descriptif du poste

• Participation à l'évaluation diagnostique pluridisciplinaire en réalisant des bilans orthophoniques spécifiques pouvant concerner l'examen des praxies bucco faciales, les troubles de l'oralité et de l'alimentation, les troubles de l'articulation, de la parole et du langage, les capacités de communication verbale et non verbale en vue d'un bilan diagnostique et/ou fonctionnel, en lien avec les RBPP HAS-ANESM.
• Participation à l'élaboration du projet de soins individualisé avec l'équipe et en y associant les parents visant à soutenir et favoriser l'accès à la communication de l'enfant.
• Organisation et mise en place de séances individuelles ou en groupe, et/ou en conjoint avec d'autres professionnels, ayant pour objectif de rééduquer les difficultés de l'expression et/ou des troubles associés, en proposant les outils de communication nécessaires ou des outils alternatifs si besoin.
• Conception et réalisation d'outils pédagogiques, d'actions d'information, de ressources et de guidance à destination des familles ou des partenaires dans un objectif de prévention.
• Soutien et mobilisation des ressources et compétences parentales en tenant compte des difficultés de l'enfant et du contexte socio-familial.
• Travail en interne avec l'ensemble des professionnels de l'équipe (dont d'autres orthophonistes).
• Travail en coordination avec d'autres professionnels extérieurs intervenants auprès de l'enfant et de sa famille (structures multi-accueil, écoles, PMI, ASE, ADSPJ, secteur sanitaire, autres ESMS.) dans le respect de la confidentialité et du secret professionnel.
• Rédaction des comptes rendus de bilans et de suivis transmissibles aux familles et partenaires avec leur autorisation.

Compétences attendues

• Maîtrise des outils d'évaluation de la communication non-verbale, verbale : ECSP, EVALO, Test d'évaluation du langage oral et écrit, Echelles de communication et des capacités pragmatiques du langage, COMVOR. en lien avec les RBPP HAS-ANESM.
• Maîtrise des outils de communication alternatifs et/ou augmentés : PECS, Makaton.
• Connaissances ou formations sur les troubles de l'oralité et de l'alimentation, les troubles spécifiques du langage, les troubles neurodéveloppementaux et les TSA- Maîtrise de l'outil informatique.

Poste à pourvoir dès que possible