Orthophoniste (H/F)

Association les PEP Guyane; Arrondissement de Cayenne; On-site; EUR 36,000 - 48,000; Full time

Job summary

Association les PEP Guyane recherche un orthophoniste afin de prévenir, évaluer et rééduquer les troubles du langage, de la parole et de la déglutition. Vous contribuerez à l’autonomie et à l’inclusion des usagers en lien avec les familles et l’Éducation Nationale.

Vous réaliserez des bilans, animez des séances adaptées et informerez les familles sur les outils d’adaptation, tout en participant à des projets PAP et à la démarche qualité au sein d’un établissement médico-social.

Qualifications

• Maîtrise des techniques de rééducation du langage oral et écrit, de la parole et de la déglutition
• Connaissance des troubles neurodéveloppementaux (dysphasie, dyslexie, TSA, TDAH)
• Maîtrise des outils de communication alternative et augmentée (pictogrammes, tablettes, logiciels)
• Empathie, patience, pédagogie et créativité pour adapter les approches thérapeutiques
• Travail en équipe – autonomie – respect du secret professionnel – Permis B obligatoire

Responsibilities

• Réaliser des bilans orthophoniques pour identifier les troubles de la communication, du langage oral ou écrit, de la parole et de la déglutition
• Rééduquer les difficultés d'écriture, de calcul et les troubles de la parole
• Réaliser des bilans des fonctions d'alimentation et de l'oralité alimentaire
• Concevoir et animer des séances de rééducation adaptées (exercices techniques et ludiques)
• Travailler sur la communication alternative et augmentée (CAA) pour les usagers non verbaux
• Informer les parents sur les capacités langagières et les outils d'adaptation
• Accompagner les professionnels de la petite enfance et de l'Éducation Nationale
• Mettre en place des actions de prévention pour détecter précocement les troubles du langage
• Participer aux synthèses et aux projets d'accompagnement personnalisés (PAP)
• Participer à la démarche qualité et à la mise en place des outils de la loi 2002-2
• Rédiger bilans, comptes rendus d'observation et rapport d'activité annuel

Skills

Langage oral

Langage écrit

Déglutition

Parole

CAA

Tools

CAA outils

Pictogrammes

Tablettes

Logiciels

Job description

À PROPOS DU POSTE

Positionné(e) au sein d'un établissement médico-social, vous préviendrez, évaluerez et rééduquerez les troubles du langage, de la communication, de la parole, de la voix et de la déglutition. Vous contribuerez à l'autonomie et à l'inclusion sociale, scolaire ou professionnelle des usagers grâce à des prises en charge adaptées.

MISSIONS PRINCIPALES

• Réaliser des bilans orthophoniques pour identifier les troubles de la communication, du langage oral ou écrit, de la parole et de la déglutition
• Rééduquer les difficultés d'écriture, de calcul et les troubles de la parole (bégaiement, dyslexie, dysphasie...)
• Réaliser des bilans des fonctions d'alimentation et de l'oralité alimentaire
• Concevoir et animer des séances de rééducation adaptées (exercices techniques et ludiques)
• Travailler sur la communication alternative et augmentée (CAA) pour les usagers non verbaux
• Informer les parents sur les capacités langagières et les outils d'adaptation
• Accompagner les professionnels de la petite enfance et de l'Éducation Nationale
• Mettre en place des actions de prévention pour détecter précocement les troubles du langage
• Participer aux synthèses et aux projets d'accompagnement personnalisés (PAP)
• Participer à la démarche qualité et à la mise en place des outils de la loi 2002-2
• Rédiger bilans, comptes rendus d'observation et rapport d'activité annuel

RELATIONS HIÉRARCHIQUES

Supérieur(e) hiérarchique direct(e) : Chef(fe) de service. Collaborations régulières avec l'équipe pluridisciplinaire, les familles et les usagers.

COMPÉTENCES ET QUALITÉS REQUISES

• Maîtrise des techniques de rééducation du langage oral et écrit, de la parole et de la déglutition
• Connaissance des troubles neurodéveloppementaux (dysphasie, dyslexie, TSA, TDAH)
• Maîtrise des outils de communication alternative et augmentée (pictogrammes, tablettes, logiciels)
• Empathie, patience, pédagogie et créativité pour adapter les approches thérapeutiques
• Travail en équipe – autonomie – respect du secret professionnel – Permis B obligatoire