Moniteur Educateur H/F – Dispositif PAS 93

Apajh

Villemomble

On-site

EUR 23,000 - 29,000

Full time

14 days+

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Benefits offered by this job

Épargne salariale avantageuse

Soutien psychologique

Environnement de travail favorable

Job summary

L’IME de Rosny-sous-Bois recherche un Moniteur Educateur en CDI à temps plein pour accompagner des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers et prévenir les ruptures de parcours.

Vous collaborez avec les équipes pédagogiques et les familles, coordonnez les actions avec les ESMS et les EMAS, et contribuez au fonctionnement du PAS au sein de la Fédération APAJH.

Qualifications

Diplôme d’État de Moniteur Éducateur exigé.
Permis B requis.
Connaissance du public enfant/adolescent porteur de handicap avec ou sans troubles.
Aptitude à travailler en équipe mobile et en réseau.
Qualités rédactionnelles et oratoires à démontrer.

Responsibilities

Accompagner les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers et prévenir les ruptures de parcours.
Travailler en étroite collaboration avec les enseignants et professionnels ressources.
Accompagner les familles et faciliter les échanges avec l’établissement.
Collaborer à l’aménagement pédagogique et éducatif adapté.
Participer à des concertations pluri professionnelles et au suivi du PAS.

Skills

Adaptabilité

Esprit d'équipe

Rigueur

Sens de l'organisation

Education

Diplôme d’État de Moniteur Educateur

Permis B

Job description

Référence : ME/PASROSNY/1026 publiée le 6 octobre 2026

Renseignements administratifs

Lieu de travail : ROSNY‑SOUS‑BOIS, Seine‑St‑Denis 93

Nature du contrat de travail : CDI

Date de prise de poste : Poste à pourvoir dès que possible !

Salaire / fourchette de rémunération : Selon CCN 66

Temps de travail : Temps plein

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Moniteur Educateur

Statut et classification : Non cadre

Le poste

Finalité du poste :

Le Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS) est un dispositif de première intention visant à apporter des réponses rapides, adaptées et coordonnées aux besoins éducatifs particuliers des élèves, avec ou sans reconnaissance de handicap. Il s’inscrit dans un fonctionnement intégré entre les établissements scolaires et les établissements et services médico sociaux (ESMS), afin de prévenir les ruptures de parcours et de favoriser l’accessibilité universelle à la scolarité.
Le PAS est coordonné par un binôme Éducation nationale / secteur médico social, associant un enseignant coordonnateur et un éducateur spécialisé. Il peut mobiliser, si nécessaire, les équipes mobiles d’appui médico social à la scolarisation (EMAS)

Principales missions :

1. Accompagnement éducatif des élèves

Analyser les situations des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers (de la maternelle au lycée).
Contribuer à la prévention des ruptures de parcours scolaires.

2. Appui aux équipes pédagogiques

Travailler en étroite collaboration avec les enseignants, chefs d’établissement et professionnels ressources.
Participer à la co construction d’aménagements pédagogiques et éducatifs adaptés.
Apporter une expertise éducative et médico sociale dans une logique de soutien aux pratiques professionnelles.

3. Travail avec les familles

Accueillir, informer et soutenir les familles dans la compréhension des réponses proposées par le PAS.
Faciliter les échanges entre familles et institution scolaire.
Accompagner, le cas échéant, les démarches auprès de la MDPH, sans s’y substituer.

4. Coordination et partenariat

Identifier et mobiliser les ressources du territoire (ESMS, dispositifs de droit commun, partenaires sociaux et sanitaires).
Participer aux concertations pluri professionnelles autour des situations.
Articuler son intervention avec les EMAS lorsque la situation le nécessite.

5. Contribution au fonctionnement du PAS

Participer au suivi de l’activité du PAS (bilans, indicateurs, comptes rendus).
S’inscrire dans la dynamique de déploiement progressif des PAS jusqu’en 2027, conformément aux orientations nationales.

Présentation de l’établissement :

L’IME de Rosny contribue à cette action au sein de ses sections :

IMP –IMPRO 68 places, reçoit des enfants et adolescents de 3 à 20 ans, déficients intellectuels légers à profonds, avec ou sans troubles associés, à l’exception de troubles majeurs du spectre autistique :
Eglantine, 12 places, accueille des enfants et adolescents polyhandicapés, 1 unité 3 à 14 ans et 1 unité 14 à 20 ans.
Le Soleil d’Or, 19 places, service accueillant des adolescents âgés de 12 à 20 ans, présentant des troubles du spectre autistique.
Le SESSAD (Service d’Education Spécialisée et des Soins à Domicile), 60 places, pour des enfants et adolescents âgés de 3 à 20 ans atteints de déficience intellectuelle et présentant des difficultés d’intégration scolaire et/ou sociale.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 200 structures en gestion directe employant 5000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Diplôme requis :

Diplôme d’état de Moniteur Educateur
Permis B

Autres critères :

Connaissance du public enfant, adolescent et jeunes adultes porteurs de handicap avec ou sans troubles du comportement (TSA/TND/Troubles DYS…)
Connaissance des outils et bilans approches comportementales (ABA, PECS, TEACHH)
Aptitude à travailler en équipe et à intervenir spécifiquement au sein d’une équipe mobile
Qualités rédactionnelles et oratoires

Conditions et avantages

CDI – Temps plein
Rémunération selon convention collective 66
Participation à une dynamique institutionnelle engagée
Des dispositifs d'épargne salariale avantageux,
Un service de soutien psychologique
Environnement de travail favorisant l’initiative, la créativité et l’autonomie professionnelle

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :