INFIRMIER(E) ET/OU PUERICULTRICE NEUROPHYSIOLOGIE CLINIQUE DE L'ENFANT ET DE L'ADULTE - H/F

Centre Hospitalier Universitaire De Bordeaux; Bordeaux; Sur place; EUR 30 000 - 42 000; Plein temps

Résumé du poste

Le Centre Hospitalier Universitaire de Bordeaux recherche un(e) infirmier(e) expérimenté(e) pour un poste mixte de 70% de nuit et 30% de jour. Le candidat idéal se distinguera par ses compétences techniques, son autonomie et sa capacité à travailler dans un environnement dynamique. Ce rôle exige une forte collaboration avec l'équipe médicale et paramédicale, et offre des opportunités de formation continue dans plusieurs spécialités au sein des services hospitaliers.

Qualifications

• Expérience professionnelle de 8 ans minimum dans la fonction.
• Capacité d'apprendre les différentes techniques d'examens.
• Maîtriser les logiciels métiers et les applications administratives.

Responsabilités

• Développer un relationnel et des compétences techniques pour la réalisation des soins.
• Monter et gérer les temps d'examens durant les activités de soins.
• Collaborer efficacement au sein d'une équipe interdisciplinaire.

Connaissances

Autonomie

Communication

Capacité d'organisation

Réactivité

Formation

Diplôme d'infirmier

Description du poste

Description

Le poste est un poste mixe : 70% de nuit et 30 % de jour

• Sur la période de nuit : horaires en 10h30 du lundi au jeudi inclus; pas de week end.


• Sur la période de jour : horaires en 7h30 du lundi au vendredi inclus : pas de week end

· CA/RT sur périodes de fermeture de l’unité

· Programmation des semaines de CA/RT à l’année permettant au trinôme de nuit d’alterner favorablement les périodes travail/repos et d’intégrer les remplacements de jour

· Une simulation annuelle des 70% de nuit et 30% de jour est disponible pour visualiser les alternances favorables nuit/jour dans l’année incluant les périodes de repos ( Contactez Cécile Lainé).

Après une première sélection des candidatures, une nuit d’observation est systématiquement proposée aux candidat(e)s pour appréhender la spécialité

Présentation Unités:

L’équipe est composée de 21 infirmières/puéricultrices, 4 aides-soignantes, 1 cadre de santé, 11 neurologues, 5 secrétaires, 3 neuropsychologues, 4 ASH. Un esprit de collaboration existe au sein de l’équipe.

Différentes activités de neurophysiologie coexistent permettant de se former à plusieurs spécialités au fur et à mesure de la montée en compétences et des besoins du service. Toutes les spécialités demandent des temps de formation important (EEG; VIDEO EEG; EEG chevet, Potentiels évoqués peropératoires et diagnostiques). Un tutorat est organisé pour chaque activité. Un investissement professionnel sur une durée de 5 ans minimum est attendu. La prise en charge d’une patientèle enfant et adulte (du prématuré au 4^èmeâge) permet d’interroger sa pratique infirmière de façon plurielle.

Une dynamique projet est présente dans les unités : Distraction aux soins, accueil du patient et de sa famille, accueil des patients atteints de troubles du spectre de l’autisme, développement de supports d’information/examens, supports professionnels – référentiels de neurophysiologie, communication positive, formations en neurophysiologie d’IDE d’autres établissements, projet convergence médico-soignante…

Mission(s) générale(s):.

Développer un relationnel et des compétences techniques favorable à la réalisation des soins aux patients en s’adaptant au contexte des personnes soignées.

• SECTEUR NCEA- 13^èmeétage aile 2 =
  
  
  
  • PEC enfants et adultes (électroencéphalogrammes, potentiels évoqués diagnostiques et peropératoires (monitoring PE blocs adultes et pédiatriques), préparation aux séances d’injection de toxine botulique dans les dystonies focales, accueil et priorisation des demandes.
  
  
  • Prise en charge du patient et sa famille sur des durées variables en fonction des examens - de 45 mn à 3 heures.
  
  
  • Activités EEG au chevet sur 3 sites (Pellegrin, Saint-André et Haut-Lévêque)
  
  
  
  

• SECTEUR VIDEO-EEG- 10^èmeétage aile 1 - (hospitalisation de semaine – 4 chambres) =
  
  
  
  • PEC enfants et adultes dans le cadre de bilans diagnostiques ou pré-chirurgicaux (patients épileptiques pharmaco-résistants).
  
  
  • 1 IDE pour 2 patients
  
  
  • Surveillance VIDEO et tracés d’électro-encéphalographie pour une durée de 24h à 5 jours
  
  
  • Surveillance clinique
  
  
  • Recueil de données spécifiques
  
  
  • Testing du patient lors des crises
  
  
  • Surveillance du patient en post-opératoire (électrodes intracérébrales implantées en vue d’un bilan pré-chirurgical de son épilepsie)
  
  
  
  

Profil recherché

Expériences professionnelles de 8 ans minimum dans la fonction

Permis B obligatoire

COMPETENCES TECHNIQUES

• Etre en capacité d’apprendre les différentes techniques d’examens


• Faire preuve d’autonomie en lien avec les compétences paramédicales


• Participer à l'amélioration de la qualité des prises en charge


• Travailler continuellement à la qualité de l’acquisition EEG (fondamentale pour son interprétation médicale)


• Maîtriser les logiciels métiers, les applications informatiques et administratives


• Tracer l’activité sur les outils informatiques (Dxcare, Dx planning…)


• Déclarer et assurer le suivi du matériel (déclarations réparations biomédicales, demandes d’interventions…)

COMPETENCES ORGANISATIONNELLES

• Savoir prioriser et s’adapter aux fluctuations d’activités


• Etre capable de travailler dans les différents secteurs du service dans un environnement relationnel et technique spécifique


• Faire preuve de réactivité


• S’inscrire dans une dynamique de travail (évolution des activités et des pratiques)


• Gérer qualitativement les temps d’examens

COMPETENCES RELATIONNELLES

• Etre capable de recueillir et de transmettre les informations nécessaires à la prise en charge du patient (échanges avec le patient et ses proches, DxCare, prescriptions de demande d’examen …)


• Posséder des aptitudes de communication et d’écoute empathiques et savoir les mettre en œuvre qualitativement sur des temps courts


• Mettre en œuvre ses compétences relationnelles pour gérer les situations (de soins, avec les services…)


• S’inscrire dans un processus continu d’amélioration des pratiques professionnelles (accueil, communication positive, traçabilité des soins, approfondissement EEG…)


• Savoir interroger sa pratique professionnelle et travailler à sa progression favorable


• Savoir collaborer avec les équipes paramédicales, médicales et d’encadrement


• Contribuer activement au collectif de travail et à l’entraide avec l’ensemble des professionnels


• Participer à la dynamique de projets développés dans le service et sur le pôle