Formation Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes H/F

Passeport Prévention; Nancy; Sur place; EUR 30 000 - 45 000; Plein temps

Résumé du poste

Une entreprise de formation à Nancy recherche un formateur polyvalent pour enseigner aux adultes dans un cadre professionnel. Le candidat devra concevoir et animer des formations, maîtriser les outils informatiques, et accompagner les apprenants dans leurs parcours. Une expérience d'au moins 3 ans est requise, ainsi qu'un niveau Bac minimum. Les locaux sont accessibles et bien équipés pour garantir une expérience d'apprentissage optimale.

Prestations

Locaux ultramodernes

Accès facilité pour les personnes à mobilité réduite

Salle de réfectoire

Qualifications

• Avoir un niveau Bac et au moins 3 ans d'expérience dans son domaine d'intervention.
• Être à l'aise avec les outils informatiques et de bureautique.
• Maîtriser le français et mettre en œuvre une communication orale et écrite de qualité.

Responsabilités

• Concevoir et préparer la formation multimodale.
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants.
• Accompagner les apprenants en formation.
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité.

Connaissances

Compétences en ingénierie pédagogique

Animation de sessions de formation

Adaptation de la posture de formateur

Gestion des dynamiques de groupe

Évaluation des acquis

Formation

Niveau Bac

Outils

Outils informatiques

Description du poste

Missions

La formation de formateur pour adultes a pour objectif de professionnaliser ceux qui souhaitent transmettre leurs savoirs, savoir-faire ou expertises à un public adulte, que ce soit en entreprise, en organisme de formation ou en tant qu'indépendant.

Cette formation s'inscrit dans le cadre de la formation professionnelle continue et repose sur une approche pédagogique active, participative et adaptée aux réalités des apprenants adultes.

Elle permet au futur formateur :

• D'acquérir des compétences en ingénierie pédagogique (conception de programmes, définition d'objectifs, élaboration de supports)
• De maîtriser l'animation de sessions de formation, en présentiel et à distance
• D'adapter sa posture de formateur aux profils des apprenants et aux situations professionnelles
• De gérer les dynamiques de groupe et favoriser l'implication des participants
• D'évaluer les acquis et d'assurer un suivi personnalisé des apprenants

Objectifs

Concevoir et préparer la formation

• Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Évaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

Accompagner les apprenants en formation

• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

• Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

Programme

Pôle 1 : Intégration et environnement professionnel

• Intégration et constitution de groupe
• Méthodologie de recherche de stage
• Responsabilité Sociale des Entreprises
• Veille informative et réseau professionnel
• Qualité et réglementation de la formation professionnelle
• Analyse de pratiques professionnelles

Pôle 2 : Ingénierie : concevoir un dispositif et une action de formation multimodale

• Terminologie et méthodes pédagogiques
• Types et stratégie d'évaluation en formation
• Multimodalité : présentiel, distanciel, alternance, AFEST et accompagnement multimodal
• Conception d'un dispositif de formation multimodal à partir d'une demande : Ingénierie de formation
• Elaboration d'un scénario pédagogique et d'accompagnement multimodal : ingénierie pédagogique
• Cas pratique géant type « Serious Game »
• Les outils numériques et collaboratifs au service de l'ingénierie pédagogique
• Conception d'une capsule pédagogique digitale à partir d'un storyboard

Pôle 3 : Animer une action de formation collective

• Andragogie, concepts et stratégies d'apprentissage
• Techniques d'expression et de communication
• Techniques d'animation de formation
• Animation d'une classe virtuelle incluant des outils digitaux
• Mises en situation d'animation
• Ludo-pédagogie

Pôle 4 : Remédier aux difficultés d'apprentissage

• Handicap, freins et difficultés d'apprentissage
• Conduite d'entretien et techniques de remédiation
• Dynamique de groupe et gestion de conflits

Pôle 5 : Accompagner les apprenants dans leur parcours

• Accompagnement du développement professionnel des apprenants
• Positionnement, co-construction du parcours et individualisation de la formation
• Accompagnement des apprenants dans leur parcours de formation
• Tutorat des apprenants à distance

8 Formateurs-Consultants animent les modules de formation sur cette session.

Accompagnement et préparation à la certification, préparation à la soutenance et bilan de fin de formation.

Suivi individuel de chaque stagiaire (recherche de stage, projet professionnel, remédiations, certification) pendant le cycle.

STAGE 1 : Concevoir et animer une formation multimodale (3 semaines)

STAGE 2 : Accompagner les apprenants dans un parcours multimodal et remédier aux difficultés d'apprentissage (6 semaines)

Session d'examen

Profil

Public sans emploi, Demandeur d'emploi, Licencié pour motif économique, Particulier, Formateur, Salarié, Public en emploi

Pré-requis :

• Avoir un niveau Bac et au moins 3 ans d'expérience dans son domaine d'intervention.
• Etre à l'aise avec les outils informatiques et de bureautique.
• Maitriser le français et mettre en oeuvre une communication orale et écrite de qualité.

Pré-requis technique :

• Avoir une connexion internet haut débit et fiable pour les modules à distance.

Niveau d'entrée : Niveau 4 (BP, BT, Bac Pro ou techno)

Niveau de sortie : Niveau 5 (BTS, DUT, DEUST)

Infos complémentaires

Notre site est situé au coeur du centre-ville de Nancy, juste au-dessus de la gare (sortie Saint-Léon, l'esplanade St Léon).

Nous vous accueillons au 3ème étage, accessible par ascenseur, avec un accès facilité pour les personnes à mobilité réduite.

Nos locaux ultramodernes, calmes et parfaitement équipés (écrans, matériel professionnel), s'adaptent à chaque type de formation pour garantir un environnement optimal d'apprentissage.

Nous mettons également à disposition de nos stagiaires et intervenants une salle de réfectoire avec réfrigérateurs pour leurs pauses.

Description Entreprise

À l'origine, Orakin se crée autour d'un besoin de formation spécialisé dans le transport et la logistique. Rapidement, une nécessité de diversifier la formation au-delà de l'expertise métier se fait ressentir et Orakin se développe en intégrant des métiers transverses. Aujourd'hui, Orakin, adhérent ECF, s'est développé progressivement pour proposer des formations initiales ou professionnelles dans des domaines très variés, mais également du coaching et du conseil d'orientation professionnelle.