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Une entreprise dynamique recherche un formateur passionné pour concevoir et animer des formations destinées à des adultes en reconversion professionnelle. Ce rôle clé implique l'adaptation des méthodes pédagogiques aux besoins variés des apprenants, tout en assurant un suivi rigoureux de leur progression. Vous serez au cœur de l'accompagnement des adultes dans l'acquisition de compétences pratiques et théoriques, contribuant ainsi à leur développement personnel et professionnel. Si vous êtes motivé par l'idée de faire une différence dans la vie des apprenants, cette opportunité est faite pour vous.
Nous recrutons un(e) formateur (trice) pour intervenir dans le cadre du TP Formation Professionnelle pour Adultes (FPA). Vous serez responsable de la conception et de l’animation de formations destinées à des adultes en reconversion professionnelle ou en développement de compétences.
En tant que formateur (trice), vous aurez pour missions principales :
Concevoir, planifier et animer des modules de formation adaptés aux besoins spécifiques des adultes.
Accompagner les apprenants dans l’acquisition de compétences pratiques et théoriques en lien avec leur projet professionnel.
Adapter vos méthodes pédagogiques aux différents profils des apprenants, en tenant compte de leur expérience et de leurs attentes.
Suivre la progression des apprenants, évaluer leurs acquis et fournir un retour constructif.
Organiser et corriger les évaluations pratiques et théoriques.
Participer à la mise à jour des supports pédagogiques en fonction des évolutions du secteur et des besoins des apprenants.
Profil recherché :
Titulaire d’un diplôme de niveau Bac+2 minimum, avec une spécialisation en Formation Professionnelle pour Adultes (FPA), ou expérience significative dans l’enseignement ou la formation pour adultes.
Une expérience en tant que formateur (trice) auprès de publics adultes est vivement souhaitée.
Connaissance des spécificités pédagogiques pour les adultes, notamment pour des publics en reconversion ou en évolution professionnelle.
Capacités à travailler avec des outils numériques de formation à distance et en présentiel.
Pédagogie, écoute, sens du relationnel et capacité à s’adapter à des apprenants aux parcours diversifiés.