Formateur.trice Technicien.ne de maintenance en chauffage, ventilation et climatisation H/F

Afpa; Lardy; Sur place; EUR 35 000 - 45 000; Plein temps

Résumé du poste

Une entreprise leader dans la formation professionnelle recherche un Formateur.trice en maintenance des systèmes de chauffage, ventilation et climatisation. Le candidat idéal animera des séances de formation tout en assurant la certification des compétences acquises par les stagiaires. Une expertise technique dans le domaine CVC est nécessaire, accompagnée d'une pédagogie solide. Des qualifications spécifiques comme l'habilitation électrique et la manipulation de fluides sont exigées.

Qualifications

• Titulaire d'une expérience et/ou d'une formation professionnelle de formateur.
• Attestation d’aptitude à la manipulation des fluides de catégorie 1 requise.
• Habilitation électrique B2v, BR nécessaire.

Responsabilités

• Anime des séances d'apprentissage et conduit des formations.
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique de formation.
• Contribue à l'optimisation des dispositifs de formation.

Connaissances

Pédagogie

Animation de formations

Suivi des stagiaires

Formation

Bac Pro TMSEC avec 10 ans d’expérience

TSMCA, TSMEC, BTS FEE Option B Génie

Description du poste

Formateur.trice Technicien.ne de maintenance en chauffage, ventilation et climatisation H/F, Lardy

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

A ce titre, il :

Anime des séances d’apprentissage, Conduit en autonomie des formations, Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises, Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue, S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi, Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement, Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins, Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

A ce titre, il :

Anime des séances d’apprentissage, Conduit en autonomie des formations, Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises, Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue, S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi, Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement, Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins, Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.

L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…

• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.

Champs professionnels et rôle du formateur

Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.

Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :

Intervenant (animation de séances de formation), Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification).

Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :

utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter, utilisant les stratégies pédagogiques et/ou les procédures qui lui sont indiquées, mettant en oeuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…).

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure.

Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.

Compétences:
Assurer la maintenance des équipements de production et de distribution d'eau chaude.Assurer la maintenance des équipements de traitement d'air.Assurer la maintenance des équipements de production et de distribution d'eau glacée.Réaliser la mise en service et optimiser les performances énergétiques des équipements d’un système de chauffage, ventilation et climatisation.

Connaissances et savoir-faire techniques :

Connaissance technologiques des équipements d’un système CVC (éléments raccordés, environnement électrique et hydraulique, procédures de mise en fonctionnement).Connaissance de la technologie des indicateurs de valeurs, des symboles et des unités désignant les grandeurs physiques et des modes opératoires de mesure.Connaissance des risques électriques liés au mesurage et des moyens de s’en protéger.Connaissances des technologies des équipements thermiques de production d’eau chaude de 4 à 200 kW de puissance (chaudière équipée d’un brûleur fioul ou gaz nat à air pulsé).Connaissances des technologies des équipements de traitement d’air.Connaissance de la technologie des boucles de régulation des équipements de traitement d’air.Connaissances des technologies des équipements de production et de distribution hydraulique d’eau glacée.Connaissances des gammes de maintenance préventive des équipements d’un système CVC.Connaissances de la réglementation et de la manipulation des fluides frigorigènes de type HFC.Connaissances du suivi réglementaire des tours de refroidissement et du risque légionellose.Appliquer une méthode de diagnostic sur les équipements de production et de distribution d’eau chaude.Appliquer une méthode de diagnostic sur les équipements de traitement d’air.Appliquer une méthode de diagnostic sur les équipements de production et de distribution d’eau glacée.Intervenir sur un circuit frigorifique et manipuler le fluide frigorigène de type HFC.Effectuer les réglages des points de régulation d’un équipement de traitement d’air (consigne, différentiel, bande proportionnelle).Identifier le dysfonctionnement et déterminer les outillages appropriés à la nature de l’intervention de maintenance corrective d’un équipement d’un système CVC.Appliquer différentes procédures et méthodes de mise en service en fonction du type d'équipement.Mettre en œuvre des procédures d'équilibrage hydraulique et aéraulique.*système CVC : ensemble d’équipements de production de chauffage, de production d’eau glacée (climatisation), de distribution hydraulique et de traitement d’air des bâtiments tertiaires et industriels.

Conditions d’exercice :

Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l’AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l’extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d’autres sites de formation.

Titulaire d’une expérience et/ou d’une formation professionnelle de formateur, d’animateur de formation ou de facilitateur des apprentissages (techniques d’animation, méthodes pédagogiques, agilité multimodale).

Exigences réglementaires :

Attestations/habilitations/certificats Obligatoires à fournir par le postulant :

Attestation d’aptitude à la manipulation des fluides de catégorie 1.

Habilitation électrique B2v, BR.

Pré requis recommandés :

Attestations/habilitations/certificats Recommandées à fournir par le postulant :

Habilitation électrique BE mesure, BC.

Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence :

TIMCA, Bac Pro TMSEC avec 10 ans d’expérience

TSMCA, TSMEC, BTS FEE Option B Génie

Expérience professionnelle exigée : 5 ans

Une expérience d’encadrement d’équipe sera appréciée

Concernant les candidats internes : l’expérience professionnelle à l’AFPA sera prise en compte, dès lors qu’elle correspond au domaine de formation visé