Formateur.trice Installateur.trice en thermique et sanitaire H / F

Afpa; Bourges; Sur place; EUR 30 000 - 50 000; Plein temps

Résumé du poste

Un établissement innovant recherche un formateur passionné pour animer des séances d'apprentissage et conduire des formations. Ce rôle dynamique implique l'utilisation de méthodes pédagogiques variées pour favoriser l'accès à l'emploi des bénéficiaires. Vous serez responsable de la mise en œuvre de certifications et de l'accompagnement des stagiaires dans leur parcours professionnel. Avec un engagement envers la responsabilité sociale, vous contribuerez à l'optimisation des dispositifs de formation tout en respectant les normes de sécurité et d'hygiène. Rejoignez une équipe dédiée à l'innovation et à la qualité dans l'enseignement.

Qualifications

• 5 ans d'expérience professionnelle exigée dans le domaine.
• Habilitation électrique B2(V) + B2V ESSAI + BC requise.

Responsabilités

• Anime des séances d'apprentissage et conduit des formations.
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique.
• Participe à l'optimisation des dispositifs de formation.

Connaissances

Animation de séances d'apprentissage

Conduite de formations

Ingénierie pédagogique

Évaluation des apprentissages

Connaissance des normes et DTU

Compétences en plomberie et chauffage

Veille technique et pédagogique

Formation

Brevet Professionnel en plomberie

Niveau 3 avec expérience en encadrement

Description du poste

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession, en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

A ce titre, il :

• Anime des séances d’apprentissage,
• Conduit en autonomie des formations,
• Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises,
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue,
• S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi,
• Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement,
• Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
• Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.

L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale, quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle comprend des temps en face à face ainsi que d’autres modalités pédagogiques telles que la formation à distance, et comporte une série d’activités participant de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…

• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants, et participe à leur analyse et à leur intégration dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et de l’accompagnement des parcours.

Champs professionnels et rôle du formateur

Le formateur exerce ses activités sur un ou plusieurs champs professionnels pour lesquels ses compétences sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel désigne un ensemble de métiers liés par la proximité de compétences et une culture professionnelle commune.

Selon les groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois intervenant (animation de séances) et référent (interlocuteur principal, garant de la cohérence du parcours, du processus de formation et de certification).

Le formateur intervient dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :

• utilisant et adaptant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées,
• appliquant les stratégies pédagogiques et procédures indiquées,
• mettant en œuvre des scénarios pédagogiques diversifiés, centrés sur l’apprenant et adaptés aux différentes situations (publics, organisations…).

Il accompagne les parcours de professionnalisation et réalise l’évaluation des apprentissages ainsi que l’évaluation de l’action de formation.

Il contribue à l’optimisation du dispositif de formation selon les critères qualitatifs, quantitatifs et économiques.

Il veille à l’innovation technique et pédagogique dans son métier et son champ professionnel, en intégrant les éléments innovants dans sa pratique.

Il respecte les critères de développement, d’optimisation économique et qualitative des prestations qu’il assure.

Il inscrit son action dans un collectif, établit les coopérations nécessaires, et assure le suivi des stagiaires, notamment leur présence.

Il présente l’offre de services de l’AFPA aux clients, signale leurs besoins à la fonction développement, et contribue au développement de l’AFPA via son réseau d’entreprises.

Il participe à l’approvisionnement logistique de son unité et possède les habilitations requises, en veillant au respect des règles d’hygiène et de sécurité.

Il inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et veille au respect des règles de non-discrimination.

Concernant les compétences techniques :

• Réaliser des installations de chauffage, sanitaire, et renouvellement d’air dans des bâtiments d’habitation, en utilisant divers matériaux et techniques, conformément aux normes et DTU.
• Savoir lire et interpréter plans, notices, schémas et avis techniques relatifs à ces installations.
• Connaître les principes fondamentaux de l’hydraulique et de l’aéraulique, ainsi que les règles d’installation et de raccordement électrique des équipements.
• Connaître les règles de sécurité, d’hygiène, de tri des déchets, et d’étanchéité liés aux chantiers.

Conditions d’exercice :

Le formateur exerce selon les besoins de l’AFPA, en divers lieux : sur son site, en entreprise, ou autres sites de formation.

Exigences réglementaires : Attestations/habilitations/certificats obligatoires :

• Habilitation électrique : B2(V) + B2V ESSAI + BC

Diplômes requis ou équivalents :

Niveau 4 (Brevet Professionnel en plomberie et/ou chauffage) ou Niveau 3 avec expérience en encadrement dans ces domaines.

Expérience professionnelle exigée : 5 ans.

Pour les candidats internes : l’expérience à l’AFPA sera prise en compte si elle correspond au domaine de formation.