Formateur/trice hebreu

Intercountry; Paris; Sur place; EUR 34 000 - 62 000; Temps partiel

Résumé du poste

Intercountry recherche un(e) Formateur/trice d’hébreu pour concevoir et animer des formations dynamiques dès le début septembre. Vous concevrez des contenus adaptés, évaluerez les progrès et favoriserez l’interaction et l’acquisition de compétences linguistiques concrètes.

Le poste est orienté vers une pédagogie inclusive et un suivi personnalisé en collaboration avec l’équipe. Expérience avérée dans l’enseignement de l’hébreu, maîtrise de l’oral et de l’écrit et capacité à travailler en

Qualifications

• Exige un niveau C2 en hébreu (oral et écrit).
• Maîtrise de méthodes pédagogiques actives et inclusives.
• Capacité à concevoir des contenus adaptés pour débutants à avancés.

Responsabilités

• Concevoir et animer des formations en hébreu pour différents niveaux.
• Évaluer les progrès et adapter les contenus pédagogiques.
• Favoriser une participation active et un environnement d’apprentissage inclusif.
• Assurer un suivi pédagogique régulier avec l’équipe Intercountry.

Connaissances

Hébreu niveau C2

Pédagogie interactive

Évaluation formative

Adaptation pédagogique

Autonomie et organization

Formation

Master en langues

Licence LLCE Hébreu ou équivalent

Description du poste

Nous recherchons aujourd’hui un(e) Formateur/trice d’hébreu pour dispenser des formations dynamiques et engageantes, avec un démarrage début septembre. Votre mission consistera à concevoir et animer des cours d’hébreu adaptés aux besoins spécifiques des apprenants, en mettant l’accent sur la communication efficace, l’interaction et l’acquisition de compétences linguistiques concrètes.

Les Missions

• Concevoir et animer des formations en hébreu, en alignement avec les niveaux (débutants, intermédiaires ou avancés) et les objectifs des apprenants.

• Évaluer les progrès des apprenants et adapter les contenus pédagogiques en fonction de leurs besoins, en privilégiant une approche interactive et centrée sur l’apprenant.

• Encourager une participation active et bienveillante, en créant un environnement d’apprentissage stimulant et inclusif, en phase avec les valeurs d’Intercountry.

• Assurer un suivi pédagogique régulier et personnalisé, en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire d’Intercountry.

• Mission de 15h00.

Les Enjeux

En rejoignant notre équipe, vous contribuerez à faciliter l’accès à la communication en hébreu, un outil essentiel dans un monde académique et professionnel. Votre expertise permettra de renforcer les compétences linguistiques et interculturelles des apprenants, tout en valorisant leur diversité et en favorisant leur émancipation.

Ce poste est idéal pour des passionné(e)s de l’enseignement des langues, souhaitant mettre leur savoir-faire au service d’une pédagogie dynamique, inclusive et porteuse de sens, en phase avec les engagements d’Intercountry.

Nous recherchons avant tout une personnalité passionnée, dotée des compétences et qualités suivantes pour rejoindre notre équipe en tant que Formateur/trice d’hébreu :

• Une maîtrise experte de l’hébreu, à l’oral comme à l’écrit, avec un niveau C2 (cadre européen commun de référence pour les langues), attestée par un diplôme (Master en langues, Licence LLCE hébreu, certification reconnue ou équivalent) ou une expérience professionnelle équivalente.

• Une expérience confirmée dans l’enseignement de l’hébreu, idéalement auprès de publics variés (étudiants, professionnels, adultes en reconversion) ou en contexte académique, avec une approche pédagogique adaptée aux besoins spécifiques des apprenants.

• Une sensibilité marquée pour l’inclusion et l’adaptation pédagogique, en tenant compte des niveaux, des objectifs et des profils variés des apprenants, afin de proposer des parcours individualisés et accessibles.

• Des compétences en pédagogie interactive et communicative, pour favoriser l’aisance à l’oral, la confiance en soi et l’autonomie des apprenants, tout en intégrant des éléments culturels et historiques pertinents.

• Une capacité à travailler en autonomie, tout en respectant les délais et les objectifs pédagogiques fixés, et en collaborant avec une équipe pluridisciplinaire pour assurer un suivi cohérent des formations.