Formateur.trice Français Langue Etrangère H/F

Formateur.trice Français Langue Etrangère H/F, Caen

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

• Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
• A ce titre, il :

• Anime des séances d’apprentissage
• Conduit en autonomie des formations
• Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue
• S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi
• Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement
• Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins
• Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.
• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.

Le formateur exerce ses activités sur un ou plusieurs champs professionnels, en utilisant des ressources pédagogiques adaptées, en mettant en œuvre des stratégies pédagogiques diversifiées, et en accompagnant les parcours de professionnalisation et d’apprentissage.

Il réalise l’évaluation des apprentissages, contribue à l’évaluation de la formation, et participe à la veille technique et pédagogique de son métier.

Il doit respecter les critères d’optimisation économique et qualitative, inscrire son action dans un collectif, suivre les stagiaires, présenter l’offre de services, signaler les besoins des clients, et contribuer au développement de l’AFPA.

Le formateur doit posséder les habilitations requises, veiller au respect des règles d’hygiène et sécurité, et agir dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

Les activités spécifiques incluent l’animation de formations linguistiques validées par certification, la mobilisation de connaissances en environnement socio-économique, l’organisation de situations d’apprentissage, l’analyse de l’apprentissage, l’aide à la valorisation des réussites, et l’écoute du monde contemporain.

Connaissances requises :

• Maîtrise du CECRL, préparation aux certifications linguistiques, interculturalité, méthodes de communication, animation et évaluation des apprentissages, pédagogie différenciée, conception de scénarios pédagogiques, maîtrise des TIC, correction et remédiation, gestion des conflits, travail en équipe.

Connaissances et compétences complémentaires :

• Préparation aux diplômes (DILF, DELF, DALF, DCL), maîtrise des 4 compétences langagières (compréhension écrite, orale, production écrite, orale).

Conditions d’exercice :

• Le métier peut s’exercer en divers lieux, en entreprise, ou sur d’autres sites, selon les besoins.
• Titulaire d’une expérience ou formation professionnelle spécifique en formation ou animation.

Diplômes requis ou équivalents :

• Maîtrise ou Master FLE, DAEFLE, DU FLE, Licence en sciences du langage ou sciences de l’éducation, ou Titre FPA avec parcours FLE (minimum 120h).

Expérience professionnelle exigée :

• Une expérience significative (>1 an) avec un public en insertion sociale, ou groupes multiculturels, ou en secteur préparatoire.