Formateur·trice - Chercheur.euse dans l’une des disciplines contributives du secteur social

Union Nationale des Associations de FOrmation et de Recherche en Intervention Sociale; Palaiseau; Sur place; EUR 45 000 - 55 000; Plein temps

Résumé du poste

Une association renommée dans le secteur social recherche un.e Formateur·trice - Chercheur.euse pour participer à des missions pédagogiques et de recherche. Ce poste clé implique la contribution à des projets novateurs d'enseignement et à la définition des axes de recherche clinique. S'engageant dans un cadre de travail collaboratif et dynamique, vous bénéficierez de conditions favorables telles que 63 jours de congés, télétravail et tickets restaurant.

Prestations

Télétravail

Tickets restaurant

Œuvres sociales

63 jours de congés

Qualifications

• Doctorat en sociologie clinique, psychosociologie, ou discipline connexe requis.
• Expérience confirmée en recherche-action et intervention clinique souhaitée.
• Maîtrise des méthodes qualitatives et capacité de conception pédagogique.

Responsabilités

• Contribuer aux activités pédagogiques et projets de recherche selon la répartition de 60% et 40%.
• Animer des enquêtes qualitatives cliniques et valoriser les productions pédagogiques.

Connaissances

Rigueur

Autonomie

Aisance relationnelle

Rédaction

Travail en équipe

Formation

Doctorat en SHS

Description du poste

Formateur·trice - Chercheur.euse dans l’une des disciplines contributives du secteur social

• Offre d'emploi
• Enseignement supérieur
• Formation professionnelle

Contexte :
L'École Pratique de Service Social est une association fondée en 1913, à but non lucratif, qui participe à la mission de service public de la formation aux métiers du travail social. Depuis 2020, l’EPSS est composante de CY Cergy Paris Université. L’EPSS porte des valeurs de solidarité, d’engagement, de citoyenneté et de laïcité qui placent l’apprenant au cœur de son projet pédagogique, favorisant ainsi la promotion sociale et professionnelle des personnes.

Forte d’un double ancrage à Cergy (95) et à Paris (75), de 54 collaborateurs permanents et de près de 350 intervenants de terrain, l’EPSS propose une offre de formation initiale diversifiée, du niveau infra-bac au niveau supérieur, et développe une offre de formation continue et de Validation des acquis de l’expérience.

Sous l’autorité hiérarchique du Directeur Pédagogique et en lien avec la Coordinatrice de la Recherche il/elle participera selon la répartition du temps de travail suivant :

1) 60% sur les activités pédagogiques, à savoir contribuer :

• A la réalisation des enseignements de différentes filières, des guidances, des groupes de travail,
• A la mise en œuvre des différents projets pédagogiques,
• Aux activités de conception, de coordination, de programmation et d’évaluation et à l’accompagnement de groupes d’apprenants,
• Aux jurys d’admissibilité, d’admission, de certification…

Dans un contexte de refonte de l’organisation pédagogique de l’EPSS, le.la formateur.trice participera à la réflexion sur la coordination des blocs de compétences, l’organisation transversale des formations et l’anticipation de la réforme des diplômes de niveau 6 pour septembre 2026.

2) 40% sur des projets de recherche (selon les orientations fixées par le Conseil Scientifique et Stratégique de l’EPSS) :

• Co-définit des axes de recherche clinique appliqués au travail social et à la formation.
• Mène ou co-anime des enquêtes qualitatives cliniques (entretiens compréhensifs, observations participantes, ateliers réflexifs) et en restitue les résultats dans une logique de recherche-action collaborative.
• Valorise les productions (notes internes, communications, veille thématique et appels à projets) pour alimenter et actualiser les dispositifs pédagogiques.

Formation et expérience :

• Doctorat (niveau 8) en SHS à orientation clinique : sociologie clinique, psychosociologie, psychologie du travail, anthropologie clinique, santé publique ou discipline connexe.
• Expérience confirmée de recherche-action collaborative ou d’intervention clinique dans le secteur social ou médico-social ; connaissance des problématiques de formation en travail social.
• Maîtrise des méthodes qualitatives cliniques (entretiens, analyse institutionnelle, récits de pratiques, focus groupe...) et capacité à les articuler à la conception pédagogique.
• Expérience de l’enseignement et de l’ingénierie pédagogique
• Appétence pour le travail partenarial et en équipe ; Aisance relationnelle et rédactionnelle ; Réactivité, appétence pour le développement ; Autonomie et rigueur organisationnelle.
• Poste en CDI à plein temps, basé à Cergy ; à pourvoir immédiatement.
• Rémunération selon CCN 1966 : Cadre classe 3 niveau 1.
• 63 jours de congés et RTT, télétravail, tickets restaurant, œuvres sociales.

Les candidatures, (CV et lettre de motivation), sont à adresser à :