Evaluation économique des services de pollinisation auprès de citoyens européens / Economic eva[...]

Université Toulouse 1 Capitole; Toulouse; Sur place; EUR 20 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Une institution de recherche renommée à Toulouse propose une thèse sur l'évaluation économique des services de pollinisation. Le doctorant sera chargé de mener des études sur la perception des pollinisateurs et d'organiser des ateliers participatifs. Des compétences en méthodes d'évaluation économique et en recherche sont requises. Ce travail vise à sensibiliser sur les enjeux de biodiversité et d'engagement citoyen.

Qualifications

• Méthodes d'évaluation économique et modélisation des choix.
• Compétences en recherche et en communication.
• Engagement dans la protection de la biodiversité.

Responsabilités

• Mené une étude sur la perception des pollinisateurs par les citoyens européens.
• Développer un questionnaire basé sur le modélisation des choix.
• Organiser des ateliers participatifs avec des étudiants.

Description du poste

Evaluation économique des services de pollinisation auprès de citoyens européens // Economic evaluation of pollination services among European citizens, Toulouse

Université Toulouse 1 Capitole

Topic description

La thèse s'inscrit dans le cadre du projet européen BUTTERFLY, qui vise à comprendre et à freiner le déclin des insectes pollinisateurs en Europe. Ces derniers — abeilles, bourdons, papillons, mouches, fourmis — assurent la pollinisation d'environ 80 % des plantes sauvages du continent, contribuant ainsi de manière essentielle à la reproduction végétale, à la biodiversité et à la sécurité alimentaire. Leur disparition progressive, causée par la destruction des habitats, la raréfaction des ressources florales, la pollution, les pesticides et les effets du changement climatique, menace à la fois les écosystèmes et les sociétés humaines. Ce déclin, bien que préoccupant, n'est pas irréversible. Des choix collectifs, politiques et économiques peuvent être faits pour enrayer cette dynamique, à condition de mobiliser citoyens, agriculteurs, collectivités et entreprises.

Dans ce contexte, la thèse propose de mieux comprendre la manière dont les citoyens européens perçoivent les insectes pollinisateurs et dans quelle mesure ils sont prêts à s'engager pour leur protection ou leur restauration. L'objectif est double : évaluer à la fois la valeur que les citoyens attribuent à ces services écosystémiques et leur propension à agir. Pour cela, le ou la doctorant·e mobilisera des méthodes d'évaluation économique, notamment le *choice modelling*, qui permet d'estimer le consentement à payer pour la préservation des pollinisateurs, ainsi que l'évaluation monétaire délibérative, une méthode innovante combinant discussion collective et évaluation monétaire.

L'étude se déploiera à deux niveaux : auprès de citoyens adultes issus de plusieurs pays européens, et auprès de jeunes étudiants en formation, futurs acteurs du changement, notamment dans des lycées agricoles en France, Grèce et Irlande. L'enquête auprès des citoyens prendra la forme d'un questionnaire construit selon les principes du *choice modelling*. Les jeunes seront quant à eux impliqués dans des ateliers participatifs, ou focus groups, s'appuyant sur des animations structurées pour faire émerger leurs perceptions, leurs valeurs, et mesurer leur niveau d'engagement. Ces ateliers permettront aussi d'identifier les freins et les leviers sociaux, économiques et écologiques à l'action individuelle et collective.

Une réflexion sera menée sur les évolutions possibles des formations professionnelles et agricoles, afin d'y intégrer plus fortement les enjeux liés à la biodiversité, à l'engagement citoyen et à la transition agroécologique. Ce travail vise ainsi à produire des connaissances utiles tant à la recherche qu'à la transformation des pratiques éducatives et sociales en faveur de la biodiversité. Les résultats de la thèse seront diffusés lors des réunions du projet BUTTERFLY, dans des colloques scientifiques, et feront l'objet de publications académiques.