Enseignant.e écriture

La Lettre du Musicien; Marseille; Sur place; EUR 35 000 - 50 000; Plein temps

Avantages offerts par ce poste

Rémunération statutaire

Titres restaurants

Participation employeur prévoyance/mutuelle santé

Possibilité de stationnement

Résumé du poste

La Lettre du Musicien recherche un(e) enseignant(e) en écriture musicale au Conservatoire Pierre Barbizet à Marseille. Le candidat devra enseigner l’écriture musicale et développer des projets pédagogiques en collaboration avec les autres acteurs de l’établissement.

Le poste exige une formation adéquate avec un diplôme ou concours spécifique. Les candidats doivent démontrer une expérience d'enseignement et des compétences en gestion de projet. Le travail inclut des responsabilités culturelles et la participation aux activités collectives.

Qualifications

• Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l’ensemble des partenaires concernés par le projet.
• Connaissances des droits et obligations des agents publics.
• Maîtrise des méthodes et outils utiles en conduite de projet.

Responsabilités

• Enseigner l'écriture musicale et organiser des projets artistiques pluridisciplinaires.
• Accompagner les élèves dans leurs démarches de création personnelle.
• Évaluer les élèves et ajuster l'enseignement.

Connaissances

Transmission de la diversité du répertoire musical

Sens des responsabilités

Capacité à intégrer une équipe pédagogique

Organisation et organisation méthodique

Formation

Diplôme souhaité: Concours PTEA ou équivalent

Expérience confirmée tant pédagogique qu’artistique

Description du poste

Statutaire (cadre d’emploi Professeur d’enseignement artistique)

Département
Ville: Marseille

Description du poste

Sous la responsabilité du Directeur des études au sein du Conservatoire Pierre Barbizet, classé à rayonnement régional, l’enseignant(e) conçoit et met en œuvre des programmes d’enseignement de l’écriture musicale en plaçant la création, l’expérimentation et la transversalité au cœur de sa pédagogie. Il/elle développe la curiosité et l’engagement artistique des élèves, transmet les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement, tout en prenant soin des facteurs d’inclusivité, de diversité et d’égalité dans le cadre de son travail. Il/elle participe à la concertation tout en étant force de proposition sur les projets d’actions culturelles et de sensibilisation, notamment en lien avec les programmations et les projets portés par le Conservatoire, dans le cadre du nouveau projet d’établissement.

Activités principales

• Enseigner l’écriture musicale (harmonie, contrepoint, analyse, orchestration, arrangement) dans les différents cursus d’apprentissage en collaboration avec les autres acteurs du Conservatoire (discipline complémentaire et cursus diplômant)
• Accompagner les élèves dans leurs démarches de création personnelle
• Développer une pédagogie ouverte favorisant l’exploration, l’invention et l’appropriation des langages musicaux
• Organiser, suivre, contrôler les acquis et les études des élèves
• Conseiller les élèves dans leur orientation
• Évaluer les élèves et exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement de l’enseignement
• Concevoir et piloter des projets artistiques pluridisciplinaires impliquant les élèves et associant musique, danse, théâtre, arts visuels, numérique ou toute autre forme d’expression
• Collaborer étroitement avec l’ensemble des équipes pédagogiques afin de favoriser les croisements entre disciplines et les parcours transversaux
• Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du projet d’établissement
• Suivre les projets concernant les élèves, en lien avec les autres enseignants du Conservatoire
• Contribuer au rayonnement de l’établissement et participer au réseau territorial, en étant porteur de projets fédérateurs avec les partenaires du Conservatoire, y compris dans le champ de l’éducation artistique et culturelle
• Participer en tant qu’enseignant‑artiste à la programmation et à la saison du Conservatoire

Activités secondaires

• Participer aux réunions, aux séminaires, aux formations, aux instances de concertation
• Participer aux évènements artistiques du Conservatoire
• Veille artistique personnelle

Formation requise(s)

• Diplôme souhaité: Concours PTEA ou à défaut du Certificat d’Aptitude ou équivalent
• Expérience souhaitée: confirmée tant pédagogique qu’artistique

Savoirs/connaissances

• Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l’ensemble des partenaires concernés par le projet d’établissement
• Connaissances du statut de la fonction publique territoriale
• Connaissances des droits et obligations des agents publics
• Connaissance des textes cadres de l’enseignement artistique
• Maîtrise des relations pédagogiques bienveillantes
• Maîtrise des méthodes et outils utiles en conduite de projet
• Sensibilité aux autres arts

Savoir-faire

• Transmission de la diversité du répertoire musical classique à contemporain, sensibilité aux autres esthétiques
• Intérêt pour l’évolution des pratiques pédagogiques: enseignement collectif, oralité, transversalité, démarches créatives, inclusion des personnes en situation de handicap
• Sens du service public
• ​Sens de l’organisation et des responsabilités
• Capacité à s’adapter et intégrer une équipe pédagogique
• Goût du développement de projet et du travail partenarial
• Vision pédagogique bienveillante et positive
• Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif
• Maîtrise de la conduite de projet au sein d’un établissement d’enseignement artistique
• Ouverture à la diversité des publics
• Maniement des outils informatiques

Savoir-être

• Qualités relationnelles, diplomatie et sens de l’écoute
• Organisation, rigueur et méthode
• Neutralité et devoir de réserve
• Grande discrétion professionnelle
• Adaptabilité, anticipation et réactivité
• Savoir travailler en équipe et être polyvalent

Lieu d’exercice et conditions d’exercice

Conservatoire Pierre Barbizet – 2 place Carli 13001 Marseille, et ses annexes

• Travail en équipe et en transversalité
• 16 heures hebdomadaires de face à face pédagogique sur 2 jours minimum (possibilité de travailler le samedi) et temps induits (spectacles, évaluation, examens, réunions)
• Disponibilité en soirée et week-end
• Rémunération statutaire + régime indemnitaire RIFSEEP
• Titres restaurants
• Participation employeur prévoyance/mutuelle santé
• Participation transport en commun / forfait mobilités durables
• Prestations sociales CAS (offres locales et tarifs réduits)
• Démarche qualité de vie au travail
• Possibilité de stationnement au sein de l’établissement