Enseignant de formation musicale - 16h - Conservatoire Vaires/Torcy (H/F)

La Lettre Du Musicien; France; On-site; EUR 21,000 - 30,000; Full time

Job summary

La Lettre Du Musicien recherche un enseignant de formation musicale pour le Conservatoire de Vaires/Torcy (H/F). Poste 16 heures hebdomadaires dans la Fonction Publique Territoriale, affectation principale au Pôle d’enseignement avec possible mobilité sur le territoire.

De formation supérieure et diplômes d’enseignement requis, vous assurez l’enseignement, participez aux projets du réseau et animez des actions de découverte auprès des publics.

Qualifications

• Diplôme d’enseignement requis et activité artistique riche.
• Autonomie et rigueur, ouverture vers d’autres domaines artistiques.
• Capacité de proposer des projets pédagogiques et Education Artistique et Culturelle.
• Veille sur les évolutions artistiques et curiosité pédagogique.

Responsibilities

• Assurer l’enseignement de la formation musicale.
• Participer aux projets du réseau et actions locales des conservatoires.
• Être force de proposition dans les pratiques pédagogiques.
• Animer la vie locale et sensibiliser de nouveaux publics.
• Accueillir tout public, priorité jeunes et personnes en situation de handicap.
• Travailler en équipe et sans cloisonnement de disciplines.
• Respecter le service public et les obligations des agents publics.
• Participer aux réunions et projets pédagogiques hors temps interface

Skills

Autonomie

Rigueur

Gestion de projets

Travail en équipe

Ouverture artistique

Organisation

Sens du service public

Education

Diplôme d’enseignement (DE/CA)

Job description

Enseignant de formation musicale - 16h - Conservatoire Vaires/Torcy (H/F)

Fonction publique territoriale

Publié le 04/08/2026

CA Paris Vallée de la Marne

Ville

Vaires - Torcy

Nombre d'heures

Description de l'annonce

• A partir d’une expertise artistique et pédagogique, assurer l’enseignement de la formation musicale
• Participer aux projets du réseau et aux actions locales du/des conservatoire(s), en direction du public inscrit comme non inscrit
• S’inscrire dans la vie du Pôle d’enseignement et être force de proposition dans la réflexion et le renouvellement des pratiques pédagogiques
• Participer à l’animation de la vie locale et aux actions de découverte et de sensibilisation en direction de nouveaux publics
• Accueillir tous les types de public avec une priorité en direction des plus jeunes, des personnes en situation de handicap et de tous ceux éloignés de la pratique artistique
• Travailler en équipe et sans cloisonnement de disciplines et de spécialités
• Sens du service public et respect des obligations des agents publics
• Qualités relationnelles et d’écoute
• Bienveillance pédagogique
• Ouverture à l’expérimentation
• Être force de propositions et d’initiatives
• Organisation et créativité
• Capacité à la gestion de projets
• Disponibilité
• Connaissance de l’environnement territorial
• Compréhension des enjeux des collectivités et des politiques publiques
• Travail en soirée et week-end
• Congés uniquement durant les vacances scolaires
• Participation aux réunions, examens, projets pédagogiques en-dehors des temps d’interface pédagogique
• Calendrier scolaire de l’académie de Créteil (2 semaines de temps de formations à partir du 1er septembre de chaque année et avant la reprise des cours)
• Lieu : affectation principale à un Pôle d’enseignement avec possible mobilité sur le territoire
• Véhicule recommandé
• Rémunération statutaire – ISOE part fixe – participation aux frais de déplacements

De formation supérieure, vous possédez les diplômes d’enseignement requis (D.E, C.A ou équivalences officielles) et avez une activité artistique riche (présente ou passée).

Autonome et rigoureux, vous faites preuve d’ouverture vers d’autres domaines artistiques et culturels.

Vous êtes en capacité de proposer des projets pédagogiques et/ou des projets d’Education Artistique et Culturelle, pour aller vers des publics nouveaux.

Vous êtes en veille active sur les évolutions artistiques contemporaines et avez la curiosité d’explorer de nouvelles pratiques pédagogiques en lien avec ces évolutions.