Educateur - Trice Spécialisé·e H/F

Pole Ime; Tarbes; Sur place; EUR 21 000 - 27 000; Temps partiel

Avantages offerts par ce poste

Aucune prime listée

Résumé du poste

Pole Ime recherche un éducateur spécialisé F/H pour accompagner des jeunes déficients auditifs et/ou présentant des troubles du langage et des apprentissages. Le poste est à Tarbes, en lien avec l’antenne locale, en CDD annualisé à 0,5 ETP.

Vous travaillerez avec l’équipe pluridisciplinaire pour construire et suivre le projet éducatif personnalisé des jeunes accueillis et veillerez à une amélioration continue de la qualité des interventions.

Qualifications

• Transmettre et expliquer les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne.
• Être à l’écoute et faire preuve d’empathie.
• Capacité à initier des propositions pour améliorer une situation et résoudre des problèmes.

Responsabilités

• Conduire une action éducative auprès d'enfants et jeunes déficients auditifs ou présentant des troubles du langage et des apprentissages.
• Établir une relation éducative personnalisée avec le jeune accueilli.
• Élaborer un diagnostic éducatif et une hypothèse d’intervention socio-éducative.
• Co-construire une intervention adaptée en lien avec l’équipe et partenaires extérieurs éventuels.
• Accompagner le jeune dans son développement et évaluer les interventions proposées.
• Intégrer dans les pratiques la démarche d’amélioration continue de la qualité.

Connaissances

Écoute active

Empathie

Proactivité

Rigueur

Règles sociales

Description du poste

Sous l'autorité de la Direction du pôle et du Responsable d'unité :En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, le Projet de Pôle et d'unité, l'éducateur spécialisé F/H assure l'accompagnement des personnes accueillies (25 jeunes déficients auditifs et/ou présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages).

• - Conduire une action éducative auprès d'enfants, adolescents et jeunes adultes déficients auditifs ou présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages dans le but d'éveiller et de développer leur personnalité et leur capacité à communiquer, et de maintenir ou recréer, en favorisant le développement de la communication, les liens avec leur famille et leur environnement scolaire et social.
• - S'approprier et analyser les informations relatives à la situation individuelle, familiale et sociale du jeune, et les retentissements de son handicap sur celle-ci.
• - Établir avec le jeune accueilli, une relation éducative personnalisée.
• - Élaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d'intervention socio-éducative et préfigurer un projet individualisé adapté à sa situation.
• - Coconstruire, en lien avec l'équipe pluridisciplinaire du service et les partenaires extérieurs éventuels, une intervention adaptée aux besoins et aux attentes du jeune et de sa famille.
• - Accompagner le jeune dans le développement et la construction de sa personnalité et de ses aptitudes, en mobilisant ses ressources et celles de son environnement.
• - Évaluer les interventions proposées dans le cadre du projet éducatif et participer à l'évaluation globale du projet d'accompagnement.
• - L'éducateur spécialisé peut être référent du projet individualisé d'accompagnement ; dans ce cadre il en coordonne ses différentes actions.
• - Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet d'unité.
• - Intégrer dans ses pratiques la démarche d'amélioration continue de la qualité.

Temps de travail : 0.5 ETP annualisé, CDD du 15/09 au 31/12/2026, CCNT 1966, Coefficient de base 434Poste sur l'antenne de Tarbes : 10 chemin de la Sendère à Tarbes.

• Experience: Débutant accepté
• Compétences: Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
• Qualification: Employé qualifié
• Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
• Liste des qualités professionnelles:Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
• Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
• Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations.