Educateur Spécialisé H/F – UEEA Bandrélé

APAJH; Bandrélé; Remote; EUR 24,000 - 30,000; Full time

Job summary

L’éducateur spécialisé H/F travaillera auprès d’élèves autistes présentant des déficits d’autonomie et des difficultés de communication dans le cadre d’un établissement affilié à l’APAJH à Mayotte. Le poste est à pourvoir en CDI à temps plein et nécessite le permis B.

Missions: observer les besoins, concevoir des projets éducatifs individualisés, mettre en œuvre les actions éducatives et assurer les liens avec les familles et les partenaires éducatifs (Éducation nationale, SESSAD, etc.).

Qualifications

• Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) requis.
• Expérience souhaitée auprès d'enfants ou d'adolescents avec autisme.
• Capacité d'adaptation, sens de l'écoute et grande patience.
• Aisance dans le travail en équipe pluridisciplinaire.
• Sens de l’initiative et des responsabilités.
• Permis B obligatoire.

Responsibilities

• Observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants, évaluer leurs besoins et établir un bilan socio-éducatif.
• Concevoir et rédiger des projets éducatifs individualisés.
• Mettre en œuvre les actions éducatives découlant de ces projets.
• Conduire des actions de guidance parentale et assurer le lien avec les familles.
• Participer aux temps de supervision et à l’équipe pluridisciplinaire.

Skills

Autonomie

Rigueur

Education

Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) requis

Job description

Renseignements administratifs

Lieu de travail : Bandrélé, Mayotte 976

Nature du contrat de travail : CDI

Date de prise de poste : Dès que possible

Salaire / fourchette de rémunération : Selon CCN51

Permis : PERMIS B obligatoire

Temps de travail : Temps plein

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Educateur Spécialisé

Statut et classification : Non cadre

Le poste

Finalité du poste :
L’éducateur spécialisé H/F travaillera auprès d'élèves autistes présentant des déficits d'autonomie, de
langage et/ou des difficultés importantes dans leurs relations sociales, leur communication, leur
comportement et leurs centres d'intérêt.

Principales missions :

• Observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants, évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et établir un bilan socio-éducatif.


• Concevoir et rédiger des projets éducatifs individualisés.


• Mettre en œuvre les actions éducatives découlant de ces projets.


• Mettre en œuvre des actions d’éducation, d’animation et de prévention qui contribuent à l’éveil, au bien-être et au développement global des enfants accompagnés.


• Participer à la mise en œuvre du programme pédagogique, en adéquation avec les projets personnalisés de scolarisation des élèves.


• Assurer les références éducatives.


• Contribuer à la sensibilisation de l’environnement des enfants porteurs de TSA et prévenir les situations de crise, d’isolement ou de conflit.


• Évaluer et participer aux réajustements des projets personnalisés d'accompagnement et de scolarisation en équipe pluridisciplinaire.


• Rédiger des comptes rendus de synthèse, d’analyse de situation et des bilans.


• Participer aux temps de supervision et mettre en œuvre les préconisations du superviseur.


• Assurer le lien et instaurer une coopération avec les familles ou les représentants légaux des enfants.


• Participer aux rencontres avec les familles et l’équipe pédagogique.


• Participer aux différentes réunions institutionnelles, y compris à celles de l’équipe de suivi de la scolarisation.


• Travailler en collaboration étroite avec les différents partenaires (Éducation nationale, Centre de Ressource Autisme, et SESSAD de secteur principalement) afin de favoriser la généralisation des outils et l’inclusion des enfants à l’école et dans leurs différents lieux de vie.


• Participer, dans le respect du projet de service, à la mise en œuvre d’une démarche continue d’amélioration de la qualité.


• Conduire des actions de guidance parentale au domicile, visant à étayer les parents et à leur faire reprendre confiance en leurs capacités éducatives. Ce travail orienté vers les compétences parentales s’appuiera, entre autres, sur l’acquisition de techniques, d’outils concrets et efficaces et il leur permettra de comprendre les mécanismes à l'origine du comportement de leur enfant.

Présentation de l’établissement :

Présente également à Mayotte, l’APAJH contribue activement au développement, à l’accompagnement et
à la prise en charge des personnes en situation de handicap. Sur le territoire, la Fédération APAJH connaît
une croissance continue. Actuellement, elle compte une vingtaine de structures et emploie plus de 120
salariés. L’association ne cesse de se diversifier pour répondre aux besoins des personnes en situation de
handicap. Elle a fusionné avec l’ADSM en juillet 2024, renforçant ainsi son périmètre d’intervention.

La Fédération APAJH à Mayotte est organisée autour de deux pôles principaux :

• Le pôle adulte : Il comprend divers services qui accompagnent les personnes adultes en situation
  handicap (entreprise adaptée, plateforme d’entraide pour l’autonomie, ESAT, établissement
  d’accueil médicalisé, SSIAD et SAMSAH).


• Le pôle enfance : Il regroupe plusieurs structures, notamment un IME (constitué de 3 antennes), des SESSAD (SAAAS, SSEFS, SAFEP, SESSAD polyvalent, SSAD), deux UEEA et un PCPE, qui accompagnent des jeunes en situation de handicap, avec ou sans troubles associés.

Grâce à ces pôles, la Fédération APAJH joue un rôle clé dans l’inclusion des personnes en situation de
handicap sur l’île, avec une offre innovante, diversifiée et créatrice de valeur pour tous.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Diplôme
Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) requis.

Autres critères

• Expérience souhaitée auprès d'enfants ou d'adolescents avec autisme.


• Capacité d'adaptation, sens de l'écoute et grande patience.


• Aisance dans le travail en équipe pluridisciplinaire.


• Sens de l’initiative et des responsabilités.


• Permis B obligatoire

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

• Adaptabilité


• Aisance relationnelle


• Rigueur

Votre recruteur

Nom et prénom : Sittirati YOUSSOUF

Clôture des candidatures le : 09/11/2026

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