Professeur de violon

TN France; France; Sur place; EUR 40 000 - 60 000; Temps partiel

Résumé du poste

Une école de musique recherche un enseignant de violon pour un contrat à temps partiel. Le candidat devra enseigner à un public amateur, participer aux événements pédagogiques, et collaborer avec d'autres enseignants. Ce poste nécessite une expertise artistique et pédagogique, ainsi qu'une bonne capacité relationnelle.

Qualifications

• Expérience en enseignement artistique, notamment en violon.
• Capacité à travailler avec divers publics (enfants, adolescents, adultes).
• Connaissance des méthodes d'évaluation pédagogique.

Responsabilités

• Enseignement individuel et collectif du violon.
• Évaluation continue des élèves et préparation de cours.
• Participation aux événements culturels et pédagogiques.

Connaissances

Théorie et pratique des langages artistiques

Connaissances des répertoires

Culture générale et musicale

Connaissance des textes officiels

Description du poste

Détails de l'offre

Famille de métiers : Culture > Enseignement artistique

Grade(s) recherché(s) : Emploi contractuel de cat. B

Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.

Temps de travail : Temps non complet, 10h00 hebdomadaire

Descriptif de l'emploi

En lien avec le projet d’établissement, enseignement du violon pour un public amateur (enfants et adultes) à partir d’une expertise artistique et pédagogique.

Missions / conditions d'exercice

1. Enseignement individuel et collectif : Discipline violon
2. Violons classique, moderne
3. Travail sur support audio avec tuto vidéo
4. Participation aux actions pédagogiques et artistiques en lien avec le projet collectif de l’établissement
5. Participation en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti, aux actions liées à l'enseignement, considérées comme partie intégrante de la fonction
6. Suivi des études des élèves
7. Évaluation continue des élèves
8. Jury internes
9. Concertation pédagogique
10. Préparation de cours
11. Élaboration de projets
12. Auditions concerts d'élèves
13. Mise à niveau permanente de sa pratique musicale
14. Participation, dans le cadre du projet d'établissement, à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale
15. Assurer, auprès des praticiens amateurs, un rôle de conseil et d'aide à la formulation de projets
16. Participation aux manifestations organisées par l’école de musique (soirées ou weekends) : concerts, auditions, présentation d’instruments pour les écoles de la commune
17. Répétitions hebdomadaires de différents ateliers guitare (théorique, rythmique)
18. Stages pendant les vacances scolaires, déterminés par la Direction de l’école
19. Déplacements dans différents quartiers de la commune, participation à diverses manifestations municipales (festivités, fête de la musique, Marché de Noël, etc.)
20. Répondre aux sollicitations de la collectivité selon les directives de l’école de musique municipale

Profils recherchés

Savoirs :

• Théorie et pratique des langages artistiques
• Connaissances des répertoires, compositeurs et interprètes de sa discipline
• Large culture générale et musicale
• Connaissances des caractéristiques des différents publics (enfants, adolescents, adultes)
• Connaissance des textes officiels relatifs à l’enseignement artistique
• Connaissances des différentes méthodes et techniques d’évaluation

Savoir-faire :

• Très bonnes connaissances et grande pratique du secteur (pédagogique et artistique)
• Coordonner son enseignement avec ses collègues en lien avec l’actualité musicale de l’établissement ou de la collectivité
• Faire évoluer les qualités techniques et artistiques des élèves en appliquant une progression conforme aux programmes officiels
• Participer à la recherche pédagogique et à sa mise en œuvre
• S’associer activement aux différents réseaux régionaux en lien avec sa discipline et s’intégrer dans leurs activités artistiques ou pédagogiques

Savoir-être :

• Très bonnes capacités relationnelles
• Très grande implication personnelle et disponibilité
• Autonomie dans la conduite des activités, sous le contrôle du supérieur hiérarchique
• Sens de la communication et du travail d’équipe avec les autres enseignants et la direction