Professeur(e) d'Education Physique et Sportive

JR France; Montpellier; Sur place; EUR 15 000 - 25 000; Plein temps

Résumé du poste

Une école internationale à Abidjan recherche un(e) Professeur(e) d'Education Physique et Sportive. Vous serez responsable de concevoir des situations d'apprentissage et de collaborer avec une équipe éducative diversifiée. Un environnement inclusif et innovant vous attend, avec une opportunité d'engager des élèves de diverses nationalités.

Qualifications

• Expérience significative en enseignement.
• Certification d’enseignement reconnue au niveau national ou international.

Responsabilités

• Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage.
• Collaborer avec ses collègues des autres disciplines.

Connaissances

Compétence interculturelle

Collaboration

Innovation

Communication efficace

Formation

CAPES

Master en lien avec la discipline

Outils

Google Tools

Description du poste

Professeur(e) d'Education Physique et Sportive, Montpellier

Réseau mlfmonde

Lieu de travail : Abidjan / Côte d'Ivoire

La Mission laïque française - réseau mlfmonde est une association à but non lucratif née en 1902 et reconnue d’utilité publique depuis 1907. Elle crée et gère des écoles, collèges, lycées dans le monde : 108 établissements sur programme français dans 33 pays et 24 actions de coopération dans 12 pays. En Côte d’Ivoire, le réseau mlfmonde est implanté sous le sigle MLCI (Mission laïque Côte d’Ivoire). Le réseau mlfmonde est lié par convention avec les ministères français de l’Europe, des Affaires étrangères et de l’Éducation nationale.

La Mission laïque Côte d’Ivoire (MLCI) est une association de droit ivoirien sans but lucratif, agréée par les autorités ivoiriennes. Elle poursuit en Côte d’Ivoire les objectifs de la Mission laïque française via une convention, notamment la gestion pédagogique, administrative et financière du Lycée international Jean-Mermoz d’Abidjan.

Le Lycée international Jean Mermoz développe un modèle d’éducation contextualisé, en lien avec les enjeux et spécificités locales. Il accueille plus de 2400 élèves de plus de 55 nationalités, de la maternelle à la terminale. L’établissement met l’élève au centre du processus éducatif, respectant son individualité et son épanouissement.

Une politique ambitieuse des langues vivantes y est déployée, avec un centre Cambridge pour l’Afrique de l’Ouest et un pôle de développement professionnel. Le projet culturel du lycée est tourné vers le territoire et l’international.

Responsabilités principales :

1. Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement selon les programmes nationaux.
2. Construire des connaissances disciplinaires dans sa matière.
3. Faire acquérir des compétences, incluant capacités, attitudes, savoir-faire méthodologiques et techniques.
4. Concevoir et appliquer des modalités d’évaluation des acquis des élèves.
5. Collaborer avec ses collègues des autres disciplines.

Profil recherché :

Compétences de base :

• Démontrer une compétence interculturelle : capacité à changer de perspective culturelle et à s'adapter.
• Favoriser une expérience éducative rigoureuse et inclusive : engager les élèves dans un apprentissage pertinent.
• Travailler en collaboration : collaborer efficacement avec l’équipe éducative.
• Soutenir la diversité, l’équité, l’inclusion et le sentiment d’appartenance.
• Innover : proposer des solutions créatives face aux défis.
• Adopter une culture de bienveillance : établir des relations basées sur l’empathie et le respect.
• Avoir une littératie numérique : maîtriser les technologies émergentes et outils numériques.
• Faire preuve de flexibilité et d’adaptabilité.
• Adopter une éthique de travail forte : prendre des initiatives avec intégrité.
• Communiquer efficacement et répondre avec empathie.

Éducation et expérience :

• CAPES ou Master en lien avec la discipline.
• Certification d’enseignement reconnue au niveau national ou international.
• Expérience significative en enseignement.
• Connaissance démontrée du ou des domaines enseignés.
• Compétences en communication et relations interpersonnelles, avec capacité à communiquer en anglais conversationnel au minimum.

Atouts supplémentaires :

Le LIJM valorise la diversité linguistique et estime que la maîtrise d’autres langues représente une valeur ajoutée. Une expérience avec une population étudiante et un personnel diversifiés, ainsi que la maîtrise d’outils technologiques pédagogiques comme Google Tools et autres ressources en ligne, sont fortement appréciées.