DIRECTEUR/TRICE ENFANCE JEUNESSE EDUCATION

cdg69; Provence-Alpes-Côte d'Azur; Sur place; EUR 45 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

Une collectivité recherche un(e) directeur/trice pour le pôle services aux Manosquins. Vous serez chargé(e) de définir les orientations stratégiques et de gérer les équipes tout en étant garant(e) des projets éducatifs. Ce poste exige de solides compétences en gestion, en communication et une bonne connaissance du secteur éducatif.

Qualifications

• Bonnes connaissances des dispositifs éducatifs et de l'environnement institutionnel.
• Maîtrise de la méthode de conduite collaborative de projet.
• Capacités rédactionnelles, d'analyse et de synthèse.

Responsabilités

• Participer à la définition des orientations stratégiques en matière d’enfance et éducation.
• Encadrer et organiser les services liés à la direction.
• Concevoir, piloter et évaluer les projets éducatifs.

Connaissances

Collaboration

Communication

Gestion de projets

Rigueur

Description du poste

Détails de l'offre

Famille de métiers: Education, animation et jeunesse > Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse

Grade(s) recherché(s): Attaché, Attaché principal

Ouvert aux contractuels: Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( )

Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail: Temps complet

Descriptif de l'emploi

MISSION GENERALE

Au sein du pôle services aux Manosquins, le/la directeur/trice a pour missions principales de:

1. Participer à la définition des orientations stratégiques en matière d’enfance, éducation et jeunesse
2. Encadrer et organiser les services et équipements rattachés à la direction
3. Concevoir, piloter et évaluer les projets éducatifs dans une logique de transversalité

Activités

Participer à la définition des orientations stratégiques en matière d’enfance, d’éducation et de jeunesse

• Traduire les orientations politiques en plan d’action et projets
• Veiller au respect des normes et réglementations applicables aux secteurs et être garant de leur bonne application
• Elaborer, suivre et contrôler les budgets des 2 services opérationnels de la direction
• Assurer le suivi des actions de communication en lien avec le service communication de la collectivité et les partenaires
• Assurer une veille sur les programmes et subventions dans le champ de l’enfance et de la jeunesse

Encadrer et organiser les services et équipements rattachés à la direction

• Assurer l’encadrement direct de 3 collaborateurs (catégorie A et B) et indirect d’environ 120 collaborateurs (toutes catégories, filières animation, administrative, technique, médico sociale)
• Négocier avec la direction, les moyens de la mise en œuvre tant budgétaires qu’humains
• Accompagner les chefs de services dans leurs missions (affaires scolaires et enfance jeunesse et citoyenneté)
• Optimiser l’organisation et la capacité des lieux d’accueil des publics enfants/jeunes pour répondre aux objectifs fixés par la collectivité: 7 écoles maternelles et élémentaires, 7 acm périscolaires, 1 ACM extrascolaire multi sites, 1 accueil jeunes, 1 secteur séjours, 1 secteur inclusion, 1 ludothèque, 1 accueil administratif aux familles (dont la régie principale prestations familles), 1 secteur technique

Concevoir, piloter et évaluer les projets éducatifs dans une logique de transversalité

• Mobiliser les partenaires stratégiques (CAF MSA, Education Nationale, SDJES, Préfecture, ARS, département, UNICEF…)
• Développer un travail partenarial avec les acteurs du territoire et en interne avec les services de la ville et de l’agglomération
• Veiller à la cohérence des actions développées avec les axes et objectifs du PEDT, du plan mercredi, de la CTG, du volet jeunesse du contrat de ville

Autres

Participation à la vie et aux projets de la collectivité et du pôle services aux manosquins, représentation de la collectivité et de la direction dans les instances partenariales

Profils recherchés

Compétences requises

Savoirs :

• Bonnes connaissances des dispositifs et de l’environnement institutionnel (Etat et Education Nationale, CAF, secteur associatif)
• Bonnes connaissances du fonctionnement d’une collectivité et de l’environnement territorial
• Rôle et attributions des acteurs et des partenaires institutionnels engagés dans les dispositifs éducatifs et jeunesse
• Connaissance des règles budgétaires et comptables
• Maîtrise du cadre réglementaire en matière d’affaires scolaires, d’enfance et de jeunesse

Savoir-faire :

• Maîtriser la méthode de conduite collaborative de projet
• Maîtriser l’animation de réunions
• Savoir rendre compte de façon synthétique à une gouvernance partenariale
• Bonnes capacités rédactionnelles, d’analyse et de synthèse

Savoir-être :

• Qualités managériales avérées
• Savoir fédérer, négocier et accompagner le changement
• Savoir communiquer, avoir le sens de la diplomatie
• Savoir gérer les conflits et le stress
• Etre force de proposition pour jouer un rôle de conseil ou d’aide à la décision
• Savoir travailler en autonomie, avec rigueur
• Avoir le sens du travail collectif et de la co-construction
• Respecter l’exigence de discrétion et de confidentialité

Permis B