Conseiller·ère en suivi-évaluation et apprentissage

SPC Pacific Community; Nouméa; Sur place; EUR 40 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

La Communauté du Pacifique recherche un Conseiller·ère en suivi-évaluation et apprentissage pour superviser la qualité des activités liées au développement durable en Océanie. Ce poste nécessite au moins 10 ans d'expérience et implique le soutien à une communauté de pratiques en matière de suivi-évaluation.

Prestations

Indemnité de logement

Assurance maladie

Vacances annuelles

Qualifications

• Au moins 10 ans d’expérience en suivi-évaluation.
• Expérience dans le développement en Océanie.
• Compétences en communication en anglais.

Responsabilités

• Superviser la qualité des travaux de suivi-évaluation.
• Fournir des analyses et recommandations techniques.
• Gérer les processus de planification et d’exécution des évaluations.

Connaissances

Suivi-évaluation

Analyse

Coordination stratégique

Collaboration

Formation

Master en évaluation ou développement international

Outils

Bases de données

Description du poste

• Un poste basé à Nouméa ou à Suva
• Des conditions d’emploi attrayantes pour les agents expatriés
• Un poste au sein de la principale organisation de développement de la région

Descriptif de fonctions

La Communauté du Pacifique (CPS), principale organisation scientifique et technique du Pacifique, sert le développement de la région depuis1947. Organisation internationale de développement, la CPS tient lieu de maison commune aux 27États et Territoires qui la composent et en assurent la gouvernance. Œuvrant pour le développement durable au bénéfice des populations d’Océanie, l’Organisation intervient dans plus de 25secteurs d’activité. La CPS est renommée pour ses connaissances et sa capacité d’innovation dans des domaines tels que les sciences halieutiques, la surveillance de la santé publique, les géosciences et la conservation des ressources phytogénétiques pour l’alimentation et l’agriculture.

L’équipe Stratégie, performance et apprentissage (SPL) est une unité spécialisée relevant du Bureau du·de la Directeur·rice général·e. Elle emploie des agents en poste au siège de la CPS, à Nouméa, ainsi qu’à l’antenne régionale de Suva. L’équipeSPL assure les fonctions essentielles suivantes: i) définir des orientations stratégiques dans le cadre de l’élaboration du Plan stratégique de la CPS et de l’animation des travaux du Sous-comité du Comité des représentants des gouvernements et administrations (CRGA) chargé de superviser la mise en œuvre du Plan stratégique; ii) œuvrer au renforcement de l’efficacité du développement en pilotant et en coordonnant les activités internes de suivi-évaluation, de réflexion, d’établissement de rapports et d’apprentissage; iii) aider le·la Directeur·rice général·e et l’équipe de la haute direction à entreprendre des initiatives stratégiques (planification institutionnelle, améliorations internes, recherche et participation à la conception de projets et programmes intégrés et novateurs, notamment); et iv) assurer la coordination stratégique des relations clés qu’entretient la CPS avec des parties prenantes extérieures, notamment les États et Territoires membres, les bailleurs de fonds et les partenaires du développement.

Fonctions –Le·La Conseiller·ère en suivi-évaluation et apprentissage supervise la qualité et l’impact des travaux de la CPS au travers d’activités de suivi-évaluation et apprentissage (SEA) et des travaux de planification qui s’y rapportent à l’échelle de l’Organisation. Il·Elle supervise également les méthodes et les pratiques «Une seule CPS» relatives au Cadre de résultats stratégiques du Plan stratégique2022–2031, notamment en exploitant les données d’évaluation à des fins d’amélioration et d’adaptation, en veillant au suivi et à la présentation des résultats de l’ensemble du portefeuille, et en assurant la coordination du réseau MELnet, communauté de pratique active à l’échelle de l’Organisation dans le domaine du SEA, ainsi que du projet de renforcement des capacités de SEA dans le Pacifique, et des initiatives connexes.

Les principales responsabilités du poste sont les suivantes:

Co-concevoir et piloter le suivi des résultats, l’établissement de rapports, l’apprentissage et la réflexion à l’échelle de l’Organisation

• Mener une réflexion analytique et veiller à la connaissance approfondie des approches existantes et nouvelles en matière de suivi-évaluation et apprentissage à l’échelle de l’Organisation/du portefeuille, et au niveau transdisciplinaire/systémique.
• Fournir des analyses et des recommandations techniques de haut niveau dans le cadre de l’examen régulier et de la mise en œuvre du Cadre de résultats stratégiques du Plan stratégique.
• Fournir un appui au·à la Responsable qualité et impact dans le cadre de la coordination des référents en SEA de toute l’Organisation afin de garantir la cohérence, la qualité des données, les capacités et la disponibilité d’éléments factuels destinés aux activités de SEA à l’échelle de la CPS.
• Fournir un appui au·à la Responsable qualité et impact dans le cadre de l’élaboration, de la révision régulière et de la mise en œuvre des politiques, processus et systèmes à l’appui du SEA et de la planification au titre du Plan stratégique de la CPS.
• Fournir un appui technique et des conseils dans le cadre des travaux intégrés à l’échelle de la CPS, et formuler des conseils pour ce qui est de la qualité et de la cohérence des cadres de résultats au niveau des divisions, des accords de partenariat de haut niveau, des investissements de grande envergure et d’autres initiatives stratégiques.
• Favoriser une compréhension approfondie des principes fondamentaux des bonnes pratiques en matière de développement, dans des domaines tels que les dimensions du genre et du développement social, les travaux multisectoriels et intégrés, ainsi que la planification/programmation axée sur les résultats.

Assurer un soutien en matière de SEA aux divisions, aux programmes phares, aux opérations et aux membres de la CPS

• Fournir un appui au·à la Responsable qualité et impact dans le cadre de la co-conception et de la supervision du calendrier annuel des activités de SEA (mi-année et fin d’année).
• Superviser la planification et l’exécution des évaluations stratégiques, des réponses de la direction et du tableau de bord des évaluations.
• Mettre en œuvre des processus participatifs et adaptés aux spécificités culturelles pour élaborer des théories et des modèles permettant d’expliquer ce que signifie la réussite pour un pays, un secteur ou une division.
• Fournir des contributions, des conseils et un soutien spécialisés en matière de SEA pour assurer la cohérence et la qualité des travaux de la CPS.

Favoriser une collaboration et des échanges constructifs au sein des communautés de pratique de la CPS dans le domaine du SEA

• Fournir un appui au·à la Responsable qualité et impact dans le cadre de la gestion de la communauté de pratique interne de la CPS dans le domaine du SEA.
• Animer les ateliers techniques consacrés au SEA et les réunions du groupe interdivisions de SEA, ainsi que les ateliers d’apprentissage.
• Contribuer au renforcement des capacités de SEA en mobilisant le groupe de SEA de la CPS (MELnet), les pays membres et les partenaires dans le cadre de l’élaboration de cadres de résultats et de la présentation des résultats.
• Appuyer l’élaboration et la mise en œuvre d’un système de gestion des données de SEA adapté aux besoins et tourné vers l’avenir, interopérable avec les systèmes de la CPS

Contribuer à l’innovation, à la transformation et à l’impact selon l’approche «Une seule CPS» et «Un seul CORP»

• Assurer la direction technique, la coordination et soutenir le·la Responsable, le·la Directeur·rice et, en dernier ressort, le Bureau du·de la Directeur·rice général·e.
• Contribuer à un environnement favorisant des relations de travail efficaces, le partage des connaissances, le renforcement de la confiance et le bien-être.
• Contribuer à l’ensemble des pôles de l’équipe SPL, ainsi qu’au Bureau du·de la Directeur·rice général·e, à « Une seule CPS » et à « Un seul CORP », selon les besoins.

Pour de plus amples informations sur les principales responsabilités du poste, veuillez consulter le descriptif de fonctions en ligne.

Principaux critères de sélection

Qualifications

• Master dans un domaine pertinent comme l’évaluation, le développement international, les politiques publiques et l’administration, ou connaissances et expérience équivalentes.

Compétences techniques

• Au moins 10ans d’expérience professionnelle pertinente du suivi-évaluation et apprentissage en lien avec des projets ou programmes financés par des subventions ou des bailleurs. Bonne connaissance des meilleures pratiques internationales en matière d’efficacité du développement.
• Expérience du SEA dans le secteur du développement en Océanie.
• Expérience de la conception, de la direction et de la gestion de programmes et de projets.
• Expérience de la gestion et de l’encadrement de consultants et/ou de projets complexes au niveau du portefeuille.
• Expérience de la formation, du mentorat et de l’accompagnement professionnel du personnel et des parties prenantes dans le domaine duSEA.
• Réflexion stratégique, compétences analytiques pointues et souci du détail.
• Maîtrise des bases de données (saisie, traitement/apurement, extraction de données).

Compétences linguistiques

• Excellentes capacités de communication en anglais, à l’oral comme à l’écrit, permettant de cibler des publics variés.

Compétences interpersonnelles et sensibilité culturelle

• Excellentes qualités relationnelles et expérience professionnelle au sein d’une organisation et à l’échelle de celle-ci, dans un contexte multiculturel et pluridisciplinaire sensible à la dimension de genre.

Traitement et conditions d’emploi

Durée du contrat – Ce poste est à pourvoir pour une durée initiale de troisans; le premier contrat pourra être renouvelé en fonction des résultats obtenus et de la continuité du financement.

Traitement – Le poste de Conseiller·ère en suivi-évaluation et apprentissage se situe dans la classe11 du barème2025 des traitements de la CPS.

Si le·la titulaire du poste est basé·e à Nouméa–traitement mensuel de départ de 4397à 5400DTS (droits de tirage spéciaux), soit approximativement entre 642655et 789288CFP (5848à 7182dollars É.-U.; 5385à 6614euros) au taux de change en vigueur. Pour l’heure, les agents de la CPS en poste en Nouvelle-Calédonie ne sont pas assujettis à l’impôt sur le revenu.

Si le·la titulaire du poste est basé·e à Suva –traitement mensuel de départ de 3245à 4057DTS (droits de tirage spéciaux), soit approximativement entre 9768et 12211dollars fidjiens (4316à 5395dollars É.-U.; 3975à 4969euros) au taux de change en vigueur. Les agents expatriés de la CPS en poste aux Fidji ne sont pas assujettis à l’impôt sur le revenu. En revanche, les ressortissants fidjiens employés par la CPS aux Fidji en sont redevables. Le montant du traitement proposé à l’entrée en fonctions se situe en principe dans la moitié inférieure de cette fourchette, les qualifications et l’expérience étant dûment prises en compte. La progression au sein de la fourchette salariale dépend ensuite de l’évaluation des résultats annuels.

Avantages dont bénéficie le personnel international – La CPS verse une indemnité mensuelle de logement (ou fournit des logements subventionnés à Nouméa). Pour autant qu’ils remplissent les conditions requises, les agents et les membres de leur famille qui sont à leur charge peuvent prétendre à une indemnité d’installation et de réinstallation, à la prise en charge de leurs frais de déménagement et de leurs voyages en avion, à un voyage pour congé dans les foyers, à une assurance maladie, à une assurance vie et invalidité et à une indemnité pour frais d’études. Les agents bénéficient de25jours de congé annuel par an et d’autres types de congés, et peuvent adhérer à la Caisse de prévoyance de la CPS (moyennant une cotisation équivalant à8% du traitement brut, la CPS versant une contribution de 10%).

Langues – Les langues de travail officielles de la CPS sont l’anglais et le français.

Principes applicables au recrutement – Le recrutement au sein de la CPS est fondé sur le mérite et l’équité, et les candidatures font l’objet d’un processus de sélection équitable, transparent et non discriminatoire. La CPS respecte le principe de l’égalité des chances et défend la diversité de genre et la diversité culturelle, dont le bilinguisme. Elle s’emploie à attirer et à recruter des personnes respectueuses de ces valeurs. Il est dûment tenu compte des principes d’équité de genre et de la volonté de maintenir une forte représentation d’Océaniens et d’Océaniennes parmi les cadres professionnels. Si le comité de sélection estime, après entretien, ne pas pouvoir départager deux candidatures, la préférence est donnée à un·e Océanien·ne. La confidentialité totale des candidatures est garantie conformément aux dispositions de la Politique de protection des renseignements personnels de la CPS.

Modalités de candidature

Date limite de dépôt des candidatures: 29juin2025 –23h (heure de Nouméa)

Référence du poste: CR000437

Les candidatures doivent être déposées en ligne sur le site suivant: https://fr.careers.spc.int/

Les candidatures papier ne seront pas acceptées.

Seuls les dossiers de candidature complets seront pris en considération. Chaque dossier doit contenir:

• un curriculum vitæ à jour, dans lequel figureront les coordonnées de trois références professionnelles;
• une lettre d’accompagnement exposant les compétences, l’expérience et les motivations; et
• les réponses à l’ensemble des questions de présélection.

Veillez à fournir tous les documents susmentionnés. À défaut, votre candidature sera jugée incomplète et ne sera pas prise en compte lors de l’étape de présélection. Il n’est pas nécessaire de joindre aux dossiers de candidature des copies de diplômes ou de lettres de recommandation.

Toutes les pièces du dossier doivent être jointes au format Microsoft Word ou Adobe PDF.

La CPS ne fait pas payer l’examen des dossiers de candidature et ne vous demandera jamais vos coordonnées bancaires ou des informations de nature financière dans le cadre de sa procédure de recrutement.

Questions de présélection (maximum2000caractères par question):

1. Veuillez décrire comment vous avez élaboré un cadre de résultats à l’échelle organisationnelle, amélioré la présentation des résultats et facilité l’apprentissage par l’action en détaillant les processus techniques et interpersonnels mis en place.
2. La CPS accorde beaucoup d’importance aux processus de suivi-évaluation pour améliorer l’apprentissage, l’adaptation et la planification. Veuillez donner un exemple de situation dans laquelle vous avez utilisé vos contributions, conseils et soutien en matière de SEA pour améliorer la cohérence et la qualité des travaux de votre organisation, de sorte à dégager des enseignements et à les mettre en pratique pour améliorer la performance.
3. La CPS dispose d’un réseau de spécialistes du suivi-évaluation et de l’apprentissage réunis au sein d’une communauté de pratique (MELnet). Quelles mesures prendriez-vous pour renforcer la contribution de ce réseau à la transformation de la culture organisationnelle, en vue d’une prise de décision fondée sur des données probantes, reposant sur des pratiques de SEA contextualisées et culturellement appropriées?

Position Description