Chargé/e d'ingénierie de formation (H/F)

Centre National d'Enseignement à distance (Cned)

Chasseneuil-du-Poitou

Hybride

EUR 42 000 - 62 000

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Il y a 2 jours
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Résumé du poste

Centre National d'Enseignement à Distance (CNED) recherche un chargé/e d’ingénierie de formation pour concevoir des dispositifs de formation et piloter leur déploiement, notamment pour un BTS informatique. Vous contribuerez à la rédaction des cahiers des charges, coordonnerez les auteurs et partenaires, et assurerez le suivi des plannings et budgets.

Le poste implique des activités en mode projet, en lien avec les directions métier et les partenaires externes, avec possibilité de télétravail

Qualifications

  • Connaissance du système éducatif français et de ses enjeux.
  • Capacité à concevoir, piloter et assurer la maintenance de dispositifs de formation.
  • Capacité à scénariser des modules en multimodal (LMS/papier).
  • Rédaction des cahiers des charges pédagogiques et fonctionnels.
  • Veille et documentation pour décideurs internes et partenaires.

Responsabilités

  • Concevoir les dispositifs de formation et veiller à leurs référentiels officiels.
  • Piloter la création, réingénierie ou maintenance des dispositifs.
  • Scénariser des modules pour déployer LMS et fascicules papier.
  • Assurer les exigences et rédiger les cahiers de spécifications.
  • Contrôler la qualité des contenus et documenter les décisions.
  • Coordonner auteurs, experts et prestataires et suivre plannings.
  • Élaborer et suivre les budgets et les outils de suivi de projet.

Connaissances

Conduire un projet
Planification
Analyse des besoins
Évaluation des dispositifs
Animation réseau/ partenariats
Conformité & qualité
Gestion du risque
Esprit d’équipe
Réactivité

Outils

LMS
Outils auteurs
Outils bureautiques

Description du poste

Au sein du département conception des contenus, le/la chargé/e d’ingénierie de formation a en charge la conception des dispositifs de formation composant le portefeuille de l’unité opérationnelle. Le//la chargé/e d’ingénierie de formation devra plus particulièrement prendre en charge un BTS du secteur informatique.

Il/elle participe aux équipes de fabrication de ces dispositifs.

Conception des dispositifs de formation
  • o Concevoir les dispositifs de formation conformément aux référentiels et programmes officiels et aux notes de cadrage internes
  • o Piloter la création, la réingénierie ou la maintenance des dispositifs de formation
  • o Scénariser des modules dans une perspective de déploiement multimodal (LMS et/ou fascicules papier)
  • o Assurer l’expression des besoins et la rédaction des cahiers des spécifications pédagogiques et fonctionnelles destinés aux directions métiers à l’interne ou aux prestataires externes dans l’hypothèse d’un achat de prestations intellectuelles ou de solutions applicatives «sur étagères»
  • o Contrôler la qualité (fond et forme) des contenus de formation
  • o Contribuer à l’information des décideurs internes et à la documentation des instances
  • o Contribuer à la rédaction des documents commerciaux et institutionnels
  • o Participer, le cas échéant, aux groupes de travail liés à la conception
Pilotage des activités
  • o Concernant les auteurs/experts:
    • Assurer leur recrutement, le suivi et la coordination de leurs travaux
    • Rédiger les cahiers des charges
    • Accompagner les auteurs dans le processus de rédaction et d’adaptation des contenus
    • Elaborer et suivre les plannings de livraison
    • Vérifier et valider les travaux livrés
  • o Concernant les partenariats:
    • Contribuer à l’information et à la documentation des décideurs internes en matière de partenariats
    • Documenter et éventuellement participer aux instances des partenariats en place: comités de pilotage
Gestion de projet
  • o Assurer, en lien avec les services concernés, l’élaboration et le suivi des budgets associés aux dispositifs de formation
  • o Compléter les outils de suivi de projet
  • o Animer une équipe transversale en mode projet
  • o Établir des reporting à destination du /de la responsable de département
  • o Piloter et suivre des prestataires
  • o Contribuer à la rédaction de réponses aux appels d’offre en lien avec le portefeuille de formations
Réalisation d’une veille du domaine
  • o Suivre les évolutions liées à l’actualité, aux changements de programmes et réglementaire ou à l’émergence de nouveaux besoins
  • o Proposer des évolutions ou des modifications des offres de formation à la Direction des formations
Conditions particulières d'exercice

Travaille en étroite collaboration avec:

En interne:
  • Les intervenants de la chaîne de fabrication et de l’accompagnement des apprenants
  • Les autres services de l'unité opérationnelle
  • Les directions métiers (Direction des formations, Direction de l’audiovisuel, Direction juridique, …)
En externe:
  • Les partenaires
  • Les prestataires
  • Les auteurs
  • Les experts

Possibilité de télétravail après atteinte d'une autonomie suffisante sur le poste

Profil recherché

Connaissances

  • Système éducatif français et de ses enjeux
  • Cadre législatif et réglementaire du domaine des formations
  • Outils (LMS, outils auteurs) et méthodes pédagogiques de la formation à distance
  • Ecriture numérique
  • Normes et obligations de conformité en termes d'accessibilité numérique
  • Sciences cognitives, didactique et pédagogie
  • Ingénierie de formation
  • Procédures, techniques et outils en ingénierie de formation
  • Outils bureautiques et collaboratifs
  • Notions en droits d’auteurs, droits d’emprunts

Compétences opérationnelles

  • Conduire un projet, porter une démarche
  • Organiser, planifier et rendre compte de ses activités
  • Analyser des besoins
  • Evaluer un dispositif de formation
  • Être force de proposition
  • Animer un réseau et/ou entretenir des partenariats
  • Appliquer une norme, une procédure
  • Mettre en œuvre une démarche qualité
  • Gérer un risque: anticiper, analyser, alerter
Compétences comportementales
  • Qualités relationnelles (écoute, capacité de communication, esprit d’équipe)
  • Sens de la pédagogie
  • Autonomie et esprit d’initiative
  • Sens de l’organisation
  • Rigueur
  • Capacité d’adaptation
  • Capacité d'analyse
  • Esprit de synthèse
  • Réactivité

Sens du service public

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