Formateur·trice (H/F) - AC54 - NANCY

Réseau Canopé; Nancy; Hybride; EUR 32 000 - 42 000; Plein temps

Résumé du poste

Réseau Canopé recherche un formateur(trice) pour concevoir, réaliser et évaluer des actions de formation destinées à la communauté éducative, notamment les enseignants, en assurant neutralité et confidentialité.

Le poste implique des déplacements et une organisation hybride selon les besoins, avec disponibilité les soirs et week-ends selon les projets et les territoires du Grand Est.

Qualifications

• Analyser les besoins pédagogiques et les traduire en parcours de formation.
• Maîtriser la démarche Qualité selon le référentiel Qualiopi.
• Apporter son expertise et conseiller les décideurs.
• Mettre en œuvre des méthodes centrées utilisateurs.
• Déployer des partenariats et du travail en réseau.

Responsabilités

• - Recueil et analyse des besoins en formation des publics concernés et des commanditaires
• - Définition et conception d’actions de formation selon différentes modalités d'apprentissage
• - Recherche et utilisation de ressources de formation pertinentes
• - Animation ou coanimation pédagogique d’actions de formations
• - Suivi et évaluation des dispositifs de formation et bilans
• - Veille et prospective autour des thématiques Réseau Canopé
• - Déploiement de projets de formation en cadre marchand et réponses à appels d'offre
• - Participation aux relations avec partenaires

Connaissances

Analyser besoins pédagogiques

Qualité & Qualiopi

Conseil/Aide à la décision

Conception centrée utilisateurs

Travail en transversalité

Partenariats

Description du poste

Ouvert aux titulaires et contractuels Vacant Catégorie A Temps complet

Poste àpourvoir
le 01-12-26 Date limite de candidature
le 22-10-26

Les directions territoriales ont pour mission de contribuer à l’offre éducative et de formation des régions académiques, en lien avec l’ensemble des partenaires. Leur réseau d’Ateliers Canopé assure les formations, la mise à disposition des ressources, ainsi que les médiations et les animations qui en découlent. Ils proposent une offre de services adaptée aux nouveaux enjeux éducatifs. Ils accueillent l’ensemble de la communauté éducative dans des espaces innovants et connectés.

Le/La formateur·trice participe au développement et à la mise en œuvre de l'offre de formation et de services de Réseau Canopé en élaborant et en délivrant des actions de formation à destination de la communauté éducative, enseignants en particulier, des partenaires ainsi que des agents de l'établissement.

Dans ce cadre, il/elle conçoit, réalise, anime et évalue les dispositifs de formation dont il/elle a la responsabilité, tout en veillant au respect des règles déontologiques et au principe de neutralité et de confidentialité en formation

Activités

• - Recueil et analyse des besoins en formation des publics concernés et des commanditaires
• - Définition et conception d’actions de formation (objectifs, contenu, progression, outils, supports pédagogiques) selon différents modes et modalités d'apprentissage (présentiel, distanciel, hybride, synchrone, asynchrone, etc.) pour répondre aux besoins identifiés
• - Recherche, identification, sélection et utilisation des ressources de formation pertinentes et fiables
• - Animation ou coanimation pédagogique d'actions de formations
• - Mise en œuvre de l’accompagnement pédagogique et de l’évaluation des acquis des apprenants
• - Participation au suivi et à l’évaluation des dispositifs de formation, production de bilans et d’indicateurs, proposition de recommandations pour l'amélioration de ces dispositifs
• - Contribution aux actions de veille et de prospective autour des thématiques de Réseau Canopé, notamment en termes de pratiques pédagogiques innovantes
• - Contribution au déploiement de projets de formation dans un cadre marchand, en réponse aux appels d'offre et demandes de prestations
• - Participation aux relations avec les différents partenaires

Conditions particulières

• Contribution à l’animation de communautés d’apprentissage, de production, de partage
• Participation au développement et au suivi de partenariats
• Contribution à la gestion administrative et logistique de l’Atelier Canopé
• Contribution à la valorisation et à la communication des dispositifs de formation, des ressources et des services de Réseau Canopé
• Installation d’un environnement facilitant le dialogue entre les membres des équipes
• Identification des techniques d’animation
• Conception et réalisation de sessions d’intelligence collective, de co-développement, d’analyse ou d’échange de pratiques
• Soutien à la formation des nouveaux formateurs
• Élaboration, organisation, conduite et suivi de dispositifs et de parcours de formation
• Animation, accompagnement, coordination et formation d’une équipe de formateurs
• Veille réglementaire, scientifique, pédagogique et technologique

L’ensemble des activités du formateur a lieu dans et hors les murs, éventuellement certains soirs et week-ends au sein de la direction territoriale et, ponctuellement, au niveau national .
Déplacements fréquents à envisager sur le département et la région Grand Est .

Permis B obligatoire.
Disponibilité liée à des horaires variables. Travail prolongé sur écran.

Poste ouvert aux titulaires de la fonction publique A ou contractuels A

à partir du 01/12/2026 selon disponibilité.

Ouvert aux non-titulaires: oui - CDD 1 an renouvelable

Expérience souhaitée sur un poste similaire.

• - Écosystème, missions, organisation structurelle et fonctionnement de l'établissement Réseau Canopé
• - Enjeux et fonctionnement du système éducatif français et des programmes scolaires ; écosystème des acteurs de l’enseignement et de la formation
• - Connaissance du marché de la formation, de l’éducation et du numérique éducatif, des cibles et de leurs besoins
• - Cadre légal et déontologique de la formation professionnelle, de la propriété intellectuelle
• - Méthodologies et outils de l’ingénierie de formation, de l'ingénierie pédagogique, des sciences de l'éducation
• - Plateformes et outils numériques de la formation en ligne
• - Principes de l'andragogie
• - Outils et techniques de veille et de recherche d’information
• - Méthodes et outils d’évaluation des apprentissages

Expérience professionnelle

Débutant

Savoir-faire

• - Analyser des besoins pédagogiques et les traduire en parcours de formation
• - Maîtriser et mettre en œuvre la démarche Qualité à travers les exigences du référentiel Qualiopi
• - Apporter son expertise, jouer un rôle de conseil, d'aide à la décision
• - Mettre en œuvre des méthodes de conception centrées utilisateurs
• - Déployer des techniques de créativité en recourant aux outils adaptés
• - Hybrider les apprentissages
• - Conduire et développer des partenariats
• - Travailler en transversalité, en réseau

Savoir-être

• - Avoir le sens de l’écoute et du conseil
• - Savoir partager son expertise
• - Avoir le sens du relationnel
• - Avoir l’esprit et le sens du travail en équipe
• - Avoir des capacités d'analyse et de synthèse
• - Avoir le sens critique
• - Penser de manière créative et innovante
• - Être polyvalent, savoir s'adapter rapidement aux changements
• - Avoir des capacités à travailler en autonomie