Chargé·e d’enseignement facilitateur de projets Transitions à Nancy

Le Cnam en Grand Est; Nancy; Sur place; EUR 40 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

Une opportunité passionnante pour un·e chargé·e d’enseignement en Transitions, RSE et développement durable. Dans un cadre innovant, vous serez responsable de l’enseignement et du suivi d’équipes d’étudiants sur des projets impactant les grandes transitions écologiques et sociétales. En tant que facilitateur, vous utiliserez des outils pédagogiques numériques et bénéficierez d’un environnement de formation dynamique. Rejoignez un établissement qui valorise l’innovation pédagogique et l’accompagnement des enseignants, tout en contribuant à la formation des futurs ingénieurs dans un contexte collaboratif et participatif.

Qualifications

• Professionnel qualifié avec expérience en enseignement supérieur.
• Capacité d’enseigner dans des classes préparatoires ou IUT.

Responsabilités

• Assurer le suivi d’équipes pluridisciplinaires sur des projets territoriaux.
• Utiliser la pédagogie par l’action pour former les étudiants.

Connaissances

Conduite de projet

Communication positive

Andragogie

Management opérationnel

Autonomie

Conduite de projets complexes

Esprit d’équipe

Formation

Diplôme d'Ingénieur

Professeur de l’enseignement secondaire

Description du poste

Le poste

Dans le cadre de la formation d’Ingénieur Transitions numériques et environnementales, nous recherchons un·e chargé·e d’enseignement en Transitions, RSE et développement durable.

Code de l’unité d’enseignement : USR24A, USR24E, USR24K, USR24P, USR24W

Intitulé : Transitions S5, Transitions S6, Transitions S7, Transitions S8, Transitions S9

Modalité : Cours en journée

Lieu : centre d’enseignement de Nancy

Volume horaire : environ 30 heures de face à face pédagogique

Profil recherché :

• Professionnel qualifié
• Membre de l’enseignement supérieur
• Professeur de l’enseignement secondaire ayant la capacité d’enseigner la même discipline dans une classe préparatoire (CPGE), une section de techniciens supérieurs (STS) ou dans un institut universitaire de technologie (IUT).

Compétences :

• Maîtrise de la conduite de projet et conduite d’équipe
• Communication positive et bienveillante
• Maîtrise de l’andragogie et des outils développés avec la pédagogie numérique
• Management opérationnel collaboratif et participatif
• Force de proposition
• Autonomie et réactivité
• Conduite et management de projets complexes (outils, pratiques, méthodes, management)
• Disponibilité, aisance relationnelle, esprit d’équipe
• Connaissances générales des spécialités des élèves accompagnés
• Connaissances générales des secteurs d’activité des projets encadrés

Rôle :
Le facilitateur Transitions assure, dans le cadre de la pédagogie par l’action déployée, le suivi d’équipe(s) pluridisciplinaire(s) composée d’élèves de spécialités d’ingénieurs différentes. Ces équipes prennent en charge un projet du territoire impacté par les grandes transitions actuelles (écologique, technologique et sociétale).

Enseigner au Cnam, c’est :

• un espace numérique de formation,
• des fiches pratiques et des ressources pédagogiques pour vous accompagner dans vos missions d’enseignement,
• un service dédié à l’innovation pédagogique,
• un panel varié de formations pour découvrir ou approfondir des usages pédagogiques.